成人高等教育的统筹管理

近２０年来 ,我国成人高等教育事业成绩显著 ,培养了８４０多万名本、专科毕业生 ,有３５００万人次受到高层次岗位培训和继续教育 ,这对于提高全民族文化素质、促进区域经济建设和社会发展起到了极其重要的作用。然而 ,随着经济体制、教育体制改革的不断深入 ,成人高等教育的统筹管理存在着一些问题 ,我们应认真研究 ,积极寻求对策。以促进成人高等教育事业的健康发展。一、问题１．生源匮乏 ,经费短缺 ,大量教育资源闲置和浪费 ,低效益办学状况严重。生源匮乏是成人高校普遍存在的老问题 ,仅以煤炭系统２９所成人高校为例 ,在校生不足３０…     

煤炭成人高校的现状与走势探析

近些年来,整个煤炭行业经济效益严重下滑,对煤炭成人高校冲击很大,学校如何生存和发展,把一个什么样的煤炭成人高等教育带入２１世纪,值得煤炭成教工作者认真思考。 一、现状 １．教育经费极为短缺,教育资源大量闲置浪费,低效益办学状况十分严重 煤炭成人高校多为企业所办。时下,煤炭行业总体不景气,煤炭企业经济效益较差,亏损严重,连发工资都极度困难,对高校的投入大大缩减或长期拖欠,有的矿务局明确提出,对职工大学的投入将逐年减少,三年内彻底“断奶绝粮”。个别学校的情况虽好一些,教育经费的拨款也仅够教职工的人头费…     

关于兴建成人联合大学的思考

近年来成人高等教育事业迅速发展,但在办学方面也出现了一些问题.将现在的成人高校调整联合,建成成人联合大学,有利于专业调整和解决生源问题,有利于发挥教育资源效益,有利于师资队伍的建设,有利于加强学校内部管理.     

关于成人高等教育改革和发展的思考

一、它是我市成人高等教育摆脱困境的最佳选择 目前,武汉市成人高等教育可谓举步维艰,主要存在以下几个方面的问题:一是政府和行业主管部门办学形成条块分割,造成结构布局不合理的状况:二是单科性、行业性的学校过多,办学面过窄,规模太小;三是不少学院专业设置重复,造成教育资源的闲置浪费;四是不少独立设置的成人高校办学条件差,经费短缺,设备     

贫困地区基础教育资源亟待整合

贫困地区基础教育,一方面教育经费极为紧张,另一方面教育资源又在大量浪费.具体表现为教学设施闲置、教学人员庞杂、非教学人员过多、师范院校毕业生有岗不能就业、学校设置不合理等几方面.贫困地区基础教育发展需要增加教育投入,改善办学条件,更为迫切更具有现实意义的是解决这些问题,减少人、财、物闲置与浪费,实现现有的教育资源的优化配置,缓解财政压力,提高办学效益.     

开发教育资源创办一流高中

本钢工学院是一所具有 4 0多年历史的成人高等学校 ,也是辽宁省职工高校的优秀办学单位。但随着近年来成人教育的转轨 ,学院大量的教育资源闲置下来。为了充分、合理地利用这部分资源 ,并弥补我市高中教育的严重不足 ,我院于 1998年向省、市教委提出了创办高中的申请 ,并得到了批准。3年来 ,我们边实践边探索 ,闯出了一条新路。现在学校已成为倍受全市人民瞩目的热点学校之一 ,连续 3年被评为市社会力量办学先进单位 ,并被省教育厅确立为ＡＡＡ级学校。回顾 3年来办学的艰难历程 ,我们总的体会有以下七个方面 :一、学习间接经验是学校迅速完…     

略论活化职业教育资源

略论活化职业教育资源吉林市联合大学于洪璋职业教育资源,泛指各级各类职业学校所拥有的人、财、物。我们的基本国情之一便是,一方面教育投入不足,另一方面,教育资产中的“呆账”严重存在,教育资源综合利用率不高,教育资产闲置浪费也很惊人。职业教育的状况更是如此...     

办学体制改革探析

深化办学体制改革是优化教育资源配置，提高教育资源利用率，化解教育投入不足与资源相对浪费的矛盾，释放教育生产力的有效途径。经过改革开放２０多年来的实践，我国办学体制改革逐步走上了以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校和民办学校相互促进的多元化发展道路，并取得了较大的成就，但按照我国加入世贸组织后经济和社会发展要求来衡量，这种改革不仅尚未完成，而且还面临着不少矛盾和问题，必须高度重视并适时给予解决。一、办学体制改革的基本形式目前，在世界范围内，与传统学校并驾齐驱的办学形式有家庭学习、网络学校、…     

东西部职业教育跨区域合作办学的需求与基础分析

东西部地区的职业教育由于经济发展基础不同,在办学过程中出现了生源不足、劳动力接受教育程度低、教育资源闲置与不足的问题。这些问题使东西部地区职业学校的合作成为可能。文章通过对东西部职业教育跨区域合作办学现实需求的剖析,以中等职业教育为切入点,对东西部职业教育的政策基础、经济基础、资源基础进行细致分析,明确东西部职业教育跨区域合作办学是解决职业教育办学困境的有效途径,期望通过这种途径促进职业教育的协调发展。     

成人中专办学新思路

我国的成人中等专业学校建设经过十几年的探索与实践，取得了令人嘱目的成就，积累了丰富的办学经验。但从当前的实际情况看，成人中专学校面临的问题较多，如生源不足，奖金缺乏等等。究其原因可归纳为两方面：一是受外部环境影响，成人教育受到经济等方面的制约；二是受内部条件制约，成人中专缺乏现代竞争意识和灵活多变的办学思路，     

创新--成人高等教育发展的灵魂

一、目前成人高等教育发展中存在的问题1.在新的形势下,成人高等教育的定位不够明晰,非学历教育尚未引起普遍的重视。随着院校合并,成教受到冷落,特别是连续4年普通高等教育的大扩招,使高校的教育资源十分匮乏,受到冲击的首先就是成人教育。一些学校领导有意无意地在发展规划中减轻了成人高等教育的比重,如压缩编制、减少投入,挤占成人教育原有的教育资源,个别学校甚至将成人教育赶出了学校。这严重挫伤了成人教育工作者的办学积极性,影响了成人高等教育的发展。现阶段,普通高校的成人教育仍然固守学历教育,仍以专科为主,对非学历教育的地位…     

积极稳步推进成人高校联合办学

江苏现有独立设置的成人高校92所,普通高校函授、夜大学46所,十一届三中全会以来,共培养大专、本科毕业生19.1万人,为普通高校本、专科毕业生总数的61％。与此同时,各类成人高校还承担了大量非学历教育任务,例如,职工高校、管理干部学院“七五”期间承担的非学历培训人数分别为学历教育人数的2.6倍和4倍。成人高校的发展,对于贯彻国家“两条腿走路”的办学方针,满足社会人才需求和职工文化专业知识渴求,有效地提高职工素质,推动全省经济和社会发展,都作出了重要贡献。当前成人高校布局和专业设置存在的突出问题:一是学校小而散,相当部分学校办学条件较差,规模较小,效益不高,如68所职工高校     

对密山市优化农村教育资源配置的几点看法

随着计划生育效应的到来及农村人口涌入城市的发展趋势 ,农村学校生源在逐步减少。校舍闲置、师生比例失调、生均公用经费支出过大、教学仪器设备使用率低等教育资源浪费的问题愈见突出 ,已经构成制约素质教育全面实施和提高教学质量的重大问题。如何改变现状 ,提高教育投入效益 ,已成为摆在农村基础教育面前的一个重大课题。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神及密山市的客观实际 ,应从改革办学体制和用人机制入手 ,实现教育资源的合理配置。一、改分散办学为集中办学密山市现有农村中小学１８５所 ,其中…     

真情校长 带领薄弱校走向辉煌

1995年5月2日，赵国良同志任林甸县第三中学党支部书记。当时由于种种原因，生源不足，偌大的学校才100多名学生，许多教室空无一人，大量的教学仪器和设备“不翼而飞”，许多教师无事可做。放眼校园，4万多平方米的操场野草丛生，校舍玻璃被打得一块都没剩。老百姓管这所学校叫“鸡笼子”学校。学校的办学信誉降到了极点，家长都不愿把孩子送到三中读书，学校的各项工作很难再维持下去了。     

农村职业教育发展的现状与对策

我县1994年有职业学校3所，在校学生360余人。到2l世纪初期，全县职业学校仅为2所，在校学生仅为330余人，其中县职教中心在校学生200人。职业学校生源不足既浪费了师资，又浪费了设备。在这种情况下，县教育改革发展领导小组不得不作出决定，撤消江陵县职业技术教育中心，将其学生并入到熊河中学，45名在编在岗教师全部分流。     

普通高校开展高教自考助学初探

普通高校开展高教自考助学，优势互补，互惠互利。普通高校拥有强大的教育资源、丰富的办学经验，开展高教自考助学，可以提高自学考试质量，保证自考事业的健康快速发展。同时，通过开展自考助学，减少教育资源浪费，缓解高校办学经费短缺的矛盾，并且开展自考助学实现了高校的办学自主权。     

对密山市优化农村教育资源配置的几点看法

随着计划生育效应的到来及农村人口涌人城市的发展趋势,农村学校生源在逐步减少。校舍闲置、师生比例失调、生均公用经费支出过大、教学仪器设备使用率低等教育资源浪费的问题愈见突出,已经构成制约素质教育全面实施和提高教学质量的重大问题。     

主动适应社会需要办出社会主义职工大学特色

苏州市区人口近70万人,有全日制高校8所,成人高校14所,加上众多的夜大、函大等,社会竞相办学,学校林立;而生源却受到一定限制。在这种形势下,我们靠开拓创新,靠服务的宗旨,靠质量和信誉,学校办得比较兴旺,有生气,并有一定声誉。现在在校大专生已由1988年的360人增加到877人,加上专业证书、高级技工以及各种岗位培训班、进修班等,在校生共达2323人。校舍由原来的1200平方米扩大为5037平方米,实验室由原来的5个增加到11个,并有机械实习工场,     

当前中高职教育存在的问题及建议

一、中、高职教育现存的问题 １ 管理问题。高职的“３＋２”招生，学生初中毕业直接到高校就读，不适应高校松散的管理方式，造成高职管理困难。 ２．争夺生源。高职院校生源超负荷招收，使得中职学校生源缺少。许多学校因无生源而被迫停办。今年各大院校都放开了“３＋２”招生，将会对中等职业学校的生源造成更大的冲击。 ３．师资浪费。中职院校的师资力量及设备闲置，而高职院校又外聘中等文化课教师及管理教师，且大量地投入、重复购置设备，极大地浪费了宝贵的人力、物力资源。 ４ 生源质量差。由于现行招生政策的导向，中职的学生多…     

当前农村职业教育的困境与出路

社会的发展，环境的变化使当前农村职业教育面临着生源不足、经费匮乏、师资力量薄弱等诸多困难，原因主要在于学校的办学理念落后、教育模式不适应、教师教学水平有待提高、社会环境发生了很大变化，故此，农村职业学校必须转变观念、以就业为导向，调整课程设置、提高教师素质、打造自身品牌，走校企联合的发展之路。