公式编辑器的安装和使用

如今在学校里要求教师以电子教案形式备课的越来越多,一则有利于学校对教案的管理,二来能锻炼我们教师制作各种多媒体课件的能力,更加生动形象地完成教学任务。最近有一位数学老师来问我,说她在用Word97备课时找不到公式编辑器,并说在安装Word97时选择的是“典型安     

新时代教案的设计、撰写与使用

现代媒体技术的发展为中小学课堂教学在教学手段的现代化、多样化方面提供了越来越广阔的空间,在对教学产生积极影响的同时也导致部分一线教师教学中对多媒体课件的过度依赖,忽视了教案的设计、撰写与使用。教师要科学理解教案与课件的关系,要具体分析教案与课件不同的教学功能及它们各自的优势,要明确教案设计与撰写的关键点,还要掌握教案写作与使用中现代媒体技术合理渗透的原则要求。只有这样,才能使现代媒体技术与传统教学手段有机结合,相得益彰,共同促进教学效率提高。     

基于Web的《管理系统中计算机应用》网络课件的设计与实现

一、课件总体设计要求《管理系统中计算机应用》网络课件的主要功能模块由课程教案、讲课录像、程序设计实验、答疑系统、在线考试系统等部分组成。其中课程教案主要的表现形式是文字。文字教案主要利用文字处理软件实现,师生可以根据需要分章节下载。     

信息化条件下高中物理教学的实践

正一、充分合理地利用网上的教育资源,做出符合自己教学实际的课件网上教育资源很丰富,如:教案、课件、视频、图片、试题、习题等教师在备课时可以借鉴、学习同行的经验取长补短,如我在备课时常学习同行的教案和教学建议,而大量的课件、视频、试题、习题又为我制作课件、出题目节约了时间,提高了工作效率。网上教育资源虽然很丰富,但也有一定的局限性,有时下载回来的课件并不一定完     

基于开放式多媒体技术的工程制图教学课件的开发

以Internet为平台设计开放式多媒体工程制图网络课件,充分利用其在地域性、交互性和灵活性的优势,实现了传统CAI课件的拓展。课件是以注册登录的方式进入,完成了学习指南、电子教案、Flash视频动画教学、作业提交系统和在线实践测试5个方面的设计。友好的导航目录使课件内容具有很好的逻辑性和整体性。     

四种常用课件制作辅助软件

多媒体技术的应用,使教师的教学工作手段发生了根本的变化,原来教师用笔写教案,现在教师不仅会用电脑写教案,还要把教案改编成多媒体课件脚本,然后根据课件脚本制作出多媒体课件.然而做一个课件并不容易,它凝聚了教师的教育思想、业务水平、现代教育手段的基本功等.但老师们并没有太多充裕时间去搜集一些好的资料和软件.所以,为了帮助广大一线教师分点忧、解点愁,我把自己在课件制作中使用的一些软件介绍给读者.……     

谈谈电子教案与课件的异同

目前在教学实践上存在着把电子教案与课件相混淆的现象.实质上电子教案仍然是教案,而课件只不过是计算机辅助教学的一种手段,仅属于教案内容中的一部分.     

基于Web的《管理系统中计算机应用》网络课件的设计与实现

一、课件总体设计要求 <管理系统中计算机应用>网络课件的主要功能模块由课程教案、讲课录像、程序设计实验、答疑系统、在线考试系统等部分组成.其中课程教案主要的表现形式是文字.文字教案主要利用文字处理软件实现,师生可以根据需要分章节下载.通过网页的导航功能,将文字教案和图形、图像、声音、动画等内容有机地组合在一起.讲课录像主要重现课堂的教学意境.     

学会“洗课”

一位参加工作不久的年轻教师要在学校上公开课,他拿来自己精心准备的教案、课件给我看,让我指点一二。这是七年级的一节文言文课《孙权劝学》。我不能不佩服他的仔细与用功,单教案,就写了四页;前面的教学目标     

学会“洗课”

一位参加工作不久的年轻教师要在学校上公开课,他拿来自己精心准备的教案、课件给我看,让我“指点一二”。这是七年级的一节文言文课《孙权劝学》。我不能不佩服他的仔细与用功,单教案,就写了四页;前面的“教学目标”,列了五点。     

网页课件、教案轻松做

网页课件、教案不但方便学习者远程学习课程,而且有利于知识产权保护。通过使用ISpringFree、Adobe Captivate及Macromedia FlashPaper软件,使教师不需掌握高深的编程知识,通过按几个按键就能轻松制作网页课件、教案,大大提高了网页课件和教案的开发速度。     

教案不必年年写,却需常常改

某语文教学期刊前段时间就教案的有用性问题展开了讨论。有用和无用都言之成理,有据可依。据我多年的观察,大部分教师的教案是无用的。主要表现在绝大部分教师的教案是抄袭的,甚至在一些比赛上,雷同的教案、课件比比皆是。另外,有些教师上课根本不用教案,教案只是为了应付检查,教案与实际教学完全脱钩,写一套讲一套。讨论教案有用没用,主要看教师的教学态度和精神面貌。热爱语文教学的老师,再没用的教案也会发现出点价值来的。其实"用"是有主体和客体的。用的主体似乎必然是教师,用的客体就值得研究了。应付检查     

一场自我觉醒的备课之旅

<正>备课与上课是一名教师教学生涯中不可避免的两件事。成为一名小学语文教师已有六年,“备课”给我留下了太多难忘的记忆。不堪回首：照搬优质教案,走流程从2016年8月正式入职起,约有两年时间,我的备课方式基本是“二看二熟悉”：看课文,看教参;熟悉年级组其他教师分享的优质教案,熟悉和教案配套的课件。难道不会“二备”吗？会,比如改改教案中的错别字,增删内容使课件与教案无缝衔接。其实这是“伪二备”,因为我看每一篇优质教案都是极好的：教学思路清晰,环节设计流畅,学习活动有趣,评价语言丰富。     

小议如何提高备课的能力

介绍了教材分析和教材处理的一些方法,阐述了教材分析的核心———教材内容分析。提出了何为重点难点的问题,并深入地探讨了如何把握重点难点的方法。对教案的制定,修改,预演等方面给予了比较详细的叙述,并在教案设计的细节,如与大纲的关系等方面进行了深入的探讨。由于信息工具在学校中的广泛应用,也提出了多媒体课件是教案的重要组成,同时涉及了多媒体课件的制作方法,注意事项和要求问题等。     

“旅教杯”全国旅游职业教育教案、课件征集评奖大赛

近几年,旅游职业教育的迅速发展为旅游行业培养了大批合格人才。为了更好地突出旅游职业教育的教学特点,激发广大一线教师制作、使用高水平的教案、课件,提高教学水平的积极性,同时促进旅游职业教育教学经验的广泛交流,现面向全国旅游职业院校一线教师征集教案、课件,并进行表彰活动。具体办法如下:一、活动目的:汇聚优秀教案、课件,整合教学成果,广泛交流教学经验二、活动时间:2004年6月8日～12月31日三、征集内容:旅游职业教育教材的电子教案和多媒体课件四、参赛作品的具体要求1.本次教件大赛分为中职和高职两个层次。(备注:个人参赛以章…     

教育的深层危机——思想的缺席

一年来,为了完成"高中新课程阅读教学创新研究"课题,我听了很多课.我从中发现,教师一般能够依照新课程的理念实施课堂教学,能够给学生合作或探究的机会等.但是,随着听课越来越多,我发现,很多教师在用同一个教学设计、教案或者同一份试题上课.如今,发达的网络可以在一天之内让东北教师设计的教案传遍大江南北,也可以在一天之内让海南的一个课件用于新疆的课堂上.     

"旅教杯"全国旅游职业教育教案、课件征集评奖大赛

近几年,旅游职业教育的迅速发展为旅游行业培养了大批合格人才。为了更好地突出旅游职业教育的教学特点,激发广大一线教师制作、使用高水平的教案、课件,提高教学水平的积极性,同时促进旅游职业教育教学经验的广泛交流,现面向全国旅游职业院校一线教师征集教案、课件,并进行表彰活动。具体办法如下:一、活动目的:汇聚优秀教案、课件,整合教学成果,广泛交流教学经验二、活动时间:2004年6月8日～12月31日三、征集内容:旅游职业教育教材的电子教案和多媒体课件四、参赛作品的具体要求1.本次教件大赛分为中职和高职两个层次。(备注:个人参赛以章…     

四种常用课件制作辅助软件

多媒体技术的应用，使教师的教学工作手段发生了根本的变化，原来教师用笔写教案，现在教师不仅会用电脑写教秦，还要把教案改编成多媒体课件脚本，然后根据课件脚本制作出多媒体课件。然而做一个课件并不容易，它凝聚了教师的教育思想、业务水平、现代教育手段的基本功等。但老师们并没有太多充裕时间去搜集一些好的资料和软件。所以，为了帮助广大一线教师分点忧、解点愁，我把自己在课件制作中使用的一些软件介绍给读者。     

小议如何提高备课的能力

介绍了教材分析和教材处理的一些方法，阐述了教材分析的核心—教材内容分析。提出了何为重点难点的问题，并深入地探讨了如何把握重点难点的方法。对教案的制定，修改，预演等方面给予了比较详细的叙述，并在教案设计的细节，如与大纲的关系等方面进行了深入的探讨。由于信息工具在学校中的广泛应用，也提出了多媒体课件是教案的重要组成，同时涉及了多媒体课件的制作方法，注意事项和要求问题等。     

如何编写教案

编写教案(也称课时计划)是备课过程中的重要—环。教案编写的好坏,对于一节课的成败有着重要的影响,尤其对于青年教师。然而有些教师不了解编写教案是完成教学任务的重要手段,而是把它看成是完成学校的某种规定,因而流于形式,应该克服这种错误认识。无论是青年教师还是老教师,