关于语文课堂智慧理答的探析

智慧的理答是落实有效课堂的重要途径和手段。善于倾听是智慧理答的前提;找准时机是智慧理答的关键;合理应对是智慧理答的保证。教师要善于根据学生回答问题的状况,做出智慧理答,为优化语文课堂教学效果服务。     

智慧理答:开启学生“思维之门”

智慧的“课堂理答”是数学教学的催化剂,可以有效调控课堂教学进程,引导学生向思维更深处漫溯.“智慧理答”要求教师善于倾听、耐心等待、锻造机智.“智慧理答”的方式有“追因式理答”“求根式理答”“补漏性理答”等.     

谈数学课堂教学中的智慧理答

理答,就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。通过分析智慧理答的基本含义和现状,深挖智慧理答的价值,提高课堂教学的有效性。     

新课程背景下高中生物课堂的智慧理答艺术

理答行为是课堂中教师与学生沟通交流的一种重要教学行为,现今在新课程背景下,教师如何进行智慧的理答已成为必须解决的问题之一。通过分析当前课堂理答存在的问题,结合高中生物课堂教学案例,优化理答建议,提高高中生物课堂效率,激发学生学习热情。     

智慧的理答 打造高效数学课堂

曾有一位学者说得好：＂教师的智慧语言像钥匙,能打开学生心灵的窗户;像火炬,能照亮学生的未来;像种子,能深埋在学生的心田。＂理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。智慧的理答,引导着学生的思维走向深入,知识的火花不断碰撞。是智慧的理答,成就了高效的课堂!     

教师理答应为学生开启思维之门——课堂观察随感

课堂理答是一门艺术,它充满智慧、情感、技巧。恰当而又巧妙的课堂理答,能引领学生走出理解的误区,促使学生获得对问题全面、深刻而正确的认识。笔者在听课中发现,目前在小学语文课堂教学中,执教者大都能注意到理答,但更多的是部分教师在应对学生的回答时会出现无效理答或者低效理答的现象。试举几例如下:     

智慧理答,构建魅力数学课堂

课堂理答是一门艺术,也是课堂教学的重要环节之一。因此,在课堂教学中,教师应注重理答,善于应对学生的各种问题,做到智慧"理答",让小学数学课堂焕发生机和活力。     

智慧理答 精彩呈现

在传统教学中,教师重提问轻理答,学生参与效率低下。本文阐述了小学数学课堂理答的原则及有效策略,旨在激发学生的思维,使数学课堂充满智慧。     

冲突让语文课堂如此美丽

随着课堂主体性、自主性的增强,学生质疑、反驳、争论的机会大大增多,课堂时常产生冲突。面对学生的＂独特＂认知,教师理答技法是否高明,直接关系到学生语文学习兴趣的浓淡、课堂学习效果的优劣。本文通过透析三组案例,梳理了融合课堂冲突的教学手段,并抽理出理答策略,为智慧理答作了诠释。     

智慧理答成就魅力课堂

“理答”是指在课堂上教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。智慧的理答可以让课堂充满人文魅力。     

多样评价 焕发理答活力

理答是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。富有智慧的教师理答,能让课堂教学充满活力。教师的课堂理答应该是一种指引,一种点拨。本文拟在探讨运用多样评价来提高课堂理答的效率,焕发其无穷的活力。     

重视课堂理答方式,提高课堂教学质量

课堂理答是课堂教学中的重要环节,有效提问和智慧理答能让师生产生情感交流与思维碰撞,让课堂真正实现师生互动的生命价值,影响教师和学生的发展。本文结合实际课堂案例,分析了中职英语课堂上常见的理答方式,并对中职英语课堂有效理答提出了建议。     

例谈品德课堂教学的“智慧理答”

课堂理答是课堂教学中教师组织学生进行学习的有效手段。在小学品德课的教学中,要借助智慧理答来引领小学生进行高效化的品德学习。结合教学实例阐述小学品德课堂教学中的三种"智慧理答"方式。     

追寻有效理答 打造智慧课堂——小学语文课堂有效理答策略的思考

理答是教师对学生在课堂上生成问题后的反应和处理,是课堂对话,也是一种教学行为。理答能力的高低决定着课堂教学的质量和效果。因此,在面对课堂上不同学生对不同问题的回答,如何追寻有效的课堂理答,打造智慧课堂,是我们小学语文教师急需解决的问题。     

智慧理答 演绎精彩

理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。智慧的理答是落实有效课堂的重要途径和手段。教师针对课堂中学生回答的不同特点,要灵活运用修正式、强化式、提升式和评价式等理答方式,营造和谐的学习氛围,提升师生之间的对话艺术,让学生在课堂中思绪飞扬,演绎课堂的精彩。     

关注有效理答,演绎精彩课堂

课堂理答是一门艺术,它充满智慧、情感与技巧。科学有效的理答可以激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,引导学生深入探究,进而提高阅读教学效果。     

语文课堂的智慧理答——以《两只小狮子》教学为例

关于"理答",华东师大的崔允漷教授是这样解释的:"理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理."课堂理答是一门艺术,它充满了智慧、情感和技巧.恰当而又巧妙的课堂理答能引领学生走出理解的误区,促使学生获得对问题全面、深刻而正确的认识,能推动教学过程发展,提升教学效果,更能给课堂带来精彩有效的生成.     

智慧理答 成就灵动的数学课堂

正华东师大的崔允漷教授是我国国内最早研究"理答"的专家之一,他对"理答"作出这样的解释:"理答就是教师对学生回答做出的即时评价,是课堂问答的重要组成部分。"不同的理答,生成不一样的课堂。智慧的理答像钥匙,能打开学生心灵的窗户;又像明灯,能点亮学生创新思维的火花,让课堂充满动感的活力,建立起愉悦和谐的师生关系。下面结合课堂教学的实例和思考,谈一谈对理答的认识。     

智慧理答——精彩课堂的魅力修炼

一、增强理答意识。是实现智慧理答的思想根源理答不能等同于我们课堂上常说的评价,理答一定是伴随着教师提问之后及学生有无反应之后的教学行为．是涉及一个“问答链”的行为．     

在积极理答中整体感受诗歌意境——《古诗两首》教学的课前课后

2010年9月,我执教了一节市级古诗词教学的公开课。在这次面向全市的公开课中,我的课堂主要研究的是教师如何在教学中进行智慧理答。什么是理答?华东师范大学崔允漷教授认为,理答就是教师对学生回答作出的即时反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。它充满智慧、情感、技巧,具有一定的难度。理答的好坏,决定着课堂教学效率的高低和课堂文化的优劣,是师生对话的关键环节。