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《基础教育改革动态》2007,(10):8-15
为培养和造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的高素质教育系统干部队伍,按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,根据《2006-2010年全国干部教育培训规划》和《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》精神,结合教育系统干部培训工作实际,制定本规划。 相似文献
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四川省人事厅培训教育处 《继续教育》2004,18(4):17-18
建设高素质专业化的人事干部队伍,是深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神,全面推进人才强国战略的重要保证。按照省委“大规模培训干部”的要求,根据人事部《关于做好大规模培训人事干部工作的意见》,结合《四川省人事干部“十五”教育培训实施意见》和我省人事干部队伍实际,提出如下意见和措施: 相似文献
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郑树山 《基础教育改革动态》2008,(1):9-11
胡锦涛总书记在党的十七大报告中从全面推进党的建设的伟大工程和造就高素质干部队伍的高度,在充分肯定十六大以来党的干部教育培训工作取得成绩的基础上,对继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质作出了新的部署,提出了新的要求,充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对干部教育培训工作的高度重视和亲切关怀,使我们进一步明确了前进方向, 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(16):18-21
教育干部作为我国干部队伍的重要组成部分,其素质高低、能力大小直接关系到我国教育事业的成败、民族的兴衰和国家的前途命运。教育干部培训是提升教育干部素质和能力,实现教育可持续发展的战略性、基础性工作,在我国干部教育培训事业中居于特别重要的地位。国家教育行政学院作为我国唯一一所独立建制的具有50多年历史的国家级中高级教育干部培训院校,在我国教育干部培训工作中承担着特殊使命。[第一段] 相似文献
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干部培训工作作为培养造就高素质干部队伍的重要途径之一,历来受到党中央的高度重视。党的十六大以来,教育部按照中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署,扎实开展教育系统大规模培训干部工作,取得了显著成绩,有力地促进了教育事业的改革与发展。 相似文献
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北京市海淀区教育党校坚持贯彻落实《北京市“十一五”教育干部培训规划及实施细则》,在“服务为宗旨,专业做培训”的核心理念指导下,逐步构建了“海淀区中小学干部培训工作体系”(以下简称“干训工作体系”)。 相似文献
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“十一五”时期教育系统干部培训工作有了较大发展,不仅提升了质量水平,而且积累了工作经验,但也存在困难与问题.文章阐述了“十一五”时期教育系统干部培训工作的主要经验,分析了其实践中所遇到的困难与问题,这对做好“十二五”时期工作规划、计划及其实施具有参考价值与借鉴意义,并有助于更进一步推进此项工作的科学持续发展. 相似文献
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这次会议的主要任务是认真贯彻党的十六届五中全会、省委八届六次全会、全国、全省人事厅局长会议、全国公务员培训处长座谈会议精神,表彰“十五”期间人事人才培训教育工作先进单位,讨论修改《四川省“十一五”人事人才培训教育规划》,研究、部署“十一五”期间和今年全省人事人才培训教育工作。下面,我讲两个问题: 相似文献
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中共中央总书记胡锦涛在与全国干部教育培训工作会议代表座谈时强调:“新世纪的新形势和新任务,对干部队伍的理论素养、知识水平、业务本领和领导能力提出了新的更高要求,干部教育培训工作是推动干部学习的一条重要途径,是建设高素质干部队伍的一个重要环节。”就铁路而言,在大力推进铁路跨越式发展的战略中,伴随着生产力布局调整的一系列重大改革,我们的干部必须具有超强的开放意识,树立新型思想观念和思维方式。作为从事铁路干部培训的部门,必须探索、创新和运用干部教育培训新理念,积极探索干部培训新思路,不断提升干部培训质量。一、在… 相似文献
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"十一五"时期干部培训教育工作的难点及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在我国,干部培训教育是一种比较特殊的人力资源管理,一直受到党中央的重视。目前,我国的干部培训基本处于“百花齐放”这样一种状态,据中组部培训中心的调查,认为干部培训质量不好的占了50%还多,认为一般的占了40%,大多数人对整个培训工作整体评价不高,也就是说我们的干部教育培训资源并没有达到帕累托最优状态,即缺乏效率。“十一五”时期,随着世界经济一体化,知识经济的深入人心,干部培训教育将面临更大的挑战与机遇。一“、十一五”时期,干部培训教育工作的难点1.观念相对滞后。我国现阶段的干部培训机构的主体大部分是在计划经济条件下… 相似文献
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《通化师范学院学报》2006,(6):4-4
2006年教育干部培训工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真学习贯彻党的十六届五中全会和《干部教育培训工作条例(试行)》精神,紧紧围绕教育改革与发展的全局工作和中心任务,坚持以加强能力建设为重点,以制度建设为保证,以理论研究为依托,统筹规划、创新方法、拓宽途径,不断增强培训工作的针对性和实效性,努力开创教育干部培训工作的新局面。 相似文献
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