共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
梁丽群 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
长期的国内高师音乐教育的经验告诉我们,以往高师音乐教育忽视审美教育的做法是具有一定缺陷的。高师是培养普通中小学音乐教师的摇篮,要使音乐的美育教育延伸到基础教育当中,就要使美育教育从高师教育开始,把审美教育作为高师音乐教育教学的核心,使教学活动的内容和过程审美化。这不仅是高师音乐教育改革的突破口,也是实现高师音乐教育可持续发展的具有重大意义的举措。 相似文献
3.
付平 《大同职业技术学院学报》2001,(3)
美育的特点在于形象体系的展现,而它在对象材料、方法手段等方面同智育、德育又有区别,但这并不意味着知识、道德等理性因素排斥于审美教育之外,因而我们要了解教学艺术的内涵,探索如何做到教学艺术美。 相似文献
4.
李博 《保定职业技术学院》2007,(1)
美育不仅是一门课程,它贯穿在整个学校,整个社会,甚至人的一生。如何对这一时期的青少年进行正确的引导,传统的说教似乎已不能满足现如今的青少年,而对心灵的美育恰好弥补了这一教育缺憾。 相似文献
5.
梁淑艳 《烟台职业学院学报》2004,10(2):76-78
在语文教学中 ,通过审美教育让学生感受美的形象、美的语言、美的意境 ,培养审美意情趣 ,丰富审美经验 ,提高审美能力 ,陶冶优美的个性 ,可以达到“以美引真 ,以美启善 ,以美导情 ,以美明理”的效能 ,为学生的成才创造必要的条件 相似文献
6.
关于在体育教学中实施美育教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
卢俊 《河北体育学院学报》2006,20(3):41-42
当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。从体育教学中的美育内涵、美育的教育实践活动等方面阐述了美育在体育教学中的地位和作用。 相似文献
7.
于佳祥 《河北体育学院学报》2002,16(1):52-53
通过对美育的基本功能和美育与体育的联系进行分析,提出在体育教学中应加强学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力以及心灵美与行为美方面的培养,以激发学生对体育活动的兴趣和热情,更好地掌握体育技能,提高教学质量和水平。 相似文献
8.
周红侠 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,(Z2)
化学中存在的美育因素,学生常常不能自发地感受到,而是需要教师设置情景对学生进行教育、培养、熏陶,从而使他们得到情感的愉悦,激发学习动力,同时培养科学素养。 相似文献
9.
论述了体育与美育的关系,提出向“素质教育”转轨阶段,体育教学中进行美育的重要作用;阐述了把美育贯彻落实到体育教学中,应结合形体训练、教学内容、讲解示范进行美育等几种办法。 相似文献
10.
11.
作为美育最集中和最典型的形态,艺术教育的重要意义不言自明,中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》就提出“学校美育课程以艺术课程为主体”的原则。美育工作者若能将多年从事艺术教育工作的所见所闻和所学所思整理成文字,供艺术爱好者以及从事相关美育工作的同仁参考. 相似文献
12.
孙立军 《长春教育学院学报》2014,(12):110+114
MIDI音乐教育,作为一门新兴学科,逐渐得到人们的重视,其中的美育功效将更有时代意义,更符合新一代大学生的行为理念、思维方式和个性特点。文章论述了MIDI音乐课程教学中美育功能是怎样实现的。 相似文献
13.
14.
从数学中存在美,美育理论对数学的关注,数学教育对美育的关注,数学研究与多媒体结合的趋势四方面论述在数学教学中实施美育的可能性.由于在数学教学中实施美育顺应时代对人才培养的要求;符合全面发展的教育质量观;有利于数学教育目标的实现:可以促进数学教育改革,数学发展史也提醒我们要实施数学美育,因此也是必要的. 相似文献
15.
孙惠丽 《长春教育学院学报》2013,(1):147-147
没有美育的教育是不完全的教育,所以语文教学大纲把“培养健康高尚的审美情趣”定位为教学目标之一。审美教育是当前素质教育的一个重要内容,语文教学的美育是一种以美化促优化的教育过程,即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美,来促进学生素质的全面发展。本文根据笔者的实践思考和总结,从多方面阐述了如何在语文教学中引导学生感受美、创造美。一、深钻教材。发掘美 相似文献
16.
浅谈体育教学与美育 总被引:1,自引:0,他引:1
杨宝玉 《南京体育学院学报(社会科学版)》1996,(3)
本文探讨了体育教学中美育的重要性,指出在体育教学中应注意挖掘教材内在美;教师动作示范美;教学形式美;教育语言美;教师自身形象美;选择教学环境美;精神面貌美等美学因素。 相似文献
17.
美育是以美育人的一种教育活动。人类可以通过美育提升自身层次,实现自身美化。从审美教育的重要性和特殊性出发,结合语文教学的实际,提出学校教育是实施美育的重要途径,语文课堂是实施美育的绝佳场所,教师在课堂上要有意识地把美育浸透在语文教学的过程中。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(24):141-142
美育历来是受到国内外众多学者重视的关键问题。马克思曾提出人需要全面发展的观念。美育则是人全面发展中的重要实践。高校美育教学实践是保障人才素质全面发展的前提,同时也是建构大学生人格培养的重要途径。作为艺术领域内的高校影视传媒专业,其人才关于美的能力的培养则显得尤为重要。 相似文献
19.
20.
李明群 《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(2)
结合语文教学实践,指出语文教材中的文学作品,文质兼美,含有极为丰富的美育内容。因此,在语文教学中渗透美育,可以调动学生学习语文的积极性,培养学生的审美能力。 相似文献