“实验”与“试验”辨析

通过对“奏验”与“试验”释义及其概念的辨析，提出正确使用“实验”与“试验”的要则；并举例说明，在科技写作及编辑中，应根据具体语境，注意正确辨别使用“实验”或“试验”，以确切表达其概念。     

开展“绿色化”物理化学实验的探索与实践

物理化学实验在高等学校化学化工以及相关专业的教学中具有十分重要的地位。本文通过对物理化学实验课程的实验内容、实验方式、实验废弃物的处理和实验时间的合理安排等方面进行改革,实现"绿色化"的物理化学实验教学,旨在培养学生的环境保护和可持续发展意识,帮助他们养成良好的实验习惯。     

“实验”与“试验”惯常用法管见

基于“实验”和“试验”两词在科技论文中常用却不易准确把握的实际情况,在其应用范例的基础上,通过分析和讨论,明确了两词的基本用法及其通用的范围和限制条件,为原则上区别两词用法提供参考。     

“管理”还是“理管”——试析“管理”与“理管”之间的差别与联系

管理的真谛在“理”不在“管”。管理者的主要职责就是建立一个合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。本文力图通过区分“管理”与“理管”，对“manage”截然不同的理解，告诉人们在企业管理中，应当明确“理”在组织行为中的重要作用，进行“理管”，只有实行“理管”，并辅之以积极向上的企业文化，将人治、法治相结合，才能较好地达到“管理”目的。     

“失败”实验与导电塑料

在科幻小说或电影中,我们经常会看到那些能力非凡的“机器人杀手”。这些机器人不仅有着敏捷的身手、精密的思维,并且有着和我们普通人完全相同的外观,令人防不胜防。然而,这种机器人只是存在于小说和影视作品中。     

贺争鸣：为实验动物“谋福利”

专家档案：贺争鸣,中国食品药品检定研究院实验动物管理处处长,博士,研究员,硕士生导师。毕业于中国农业大学,曾在澳大利亚啮齿类实验动物微生物监测中心进修,主要从事检测方法标准化研究。担任国家和北京市多个实验动物机构委员或理事长。     

“通信原理”实验课程的改进与探索

通信原理课程的实验教学环节是课程的重要组成部分,合理改进和设计实验课程,是加深学生对课程的理解和提高学生能力的必要手段。本文就当前通信原理实验课程存在的问题和改进方法进行探讨分析,并在教学中加以运用,取得了较好的效果。     

“大学物理实验”虚实混合式教学探索与实践

虚拟仿真与网络信息技术的发展引起了实验教学的变革,虚实结合的混合式教学逐渐成为高校实验教学的新形态。在总结传统物理实验课堂利弊基础上,引入虚拟仿真实验构建虚实结合教学体系,思考仿真实验使用方式;建设线上课程促进自主学习,将线上与线下实验相结合;总结了线上课程加仿真实验辅助的混合式教学模式,课程考核也随之变得多元化和过程化。通过实践,该模式有利于增强学生的学习兴趣和实践创新能力,提升了“大学物理实验”课的教学质量和教师的业务能力。     

用比较法设计“有机磷酸酯类中毒及其解救”实验

用比较法设计“有机磷酸酯类中毒及其解救”实验,通过调查结果得出,比较法有助于提高学生上药理实验课的兴趣,鼓励学生找出药物的个性特点,更好地学习药理知识。     

用比较法设计“有机磷酸酯类中毒及其解救”实验

用比较法设计"有机磷酸酯类中毒及其解救"实验,通过调查结果得出,比较法有助于提高学生上药理实验课的兴趣,鼓励学生找出药物的个性特点,更好地学习药理知识。     

浅谈高校生物实验的安全与防治

随着生命科学的蓬勃发展,生物实验安全问题愈发严峻,高校生物实验安全与防治必须予以重视。本文从安全教育、实验管理、个人防护、实验后处理等方面初步探讨了高校生物实验的安全与防治问题,旨在为人体健康、环境保护与国家安全提供借鉴。     

理科生黄西的“实验”

全世界的人都认为中国人没有幽默感。但黄西不这么认为,他觉得这话在逻辑推理上就很可笑。     

霍桑实验中的“社会人”假设对政府员工管理的启示

从政府员工管理的角度论述了"霍桑实验"及其结论在现代公共管理领域的应用,证明"霍桑实验"及其结论在现代公共管理过程可应用的正确性和广泛的借鉴性。     

实验室实验管理系统设计与实现

本软件是为开放实验室管理而设计的软件,同时也应用到正常课间的实验管理。包括学生刷卡登录自动分配实验台;对实验记录数据进行各种查询和统计;对各种基本数据进行维护等。本软件提高实验室管理效率,降低管理成本。     

定性分析化学实验中的“异常”现象

定性分析实验是分析化学实验的重要组成部分 ,它涉及到的反应较多 ,用于鉴定的反应具有灵敏、快速之特点。其操作一般采用半微量操作技术。因此 ,实验中介质变化或是外界环境影响 ,都有可能引起实验现象“异常”。为了在有限的时间内顺利地完成实验任务 ,也为了避免导致错误结论 ,本文就下述几个实验在正常操作情况下出现的“异常”现象作一简单地分析 ,以供参考。1　Bi3 的鉴定在第二组阳离子分析与鉴定中 ,用硫脲试法鉴定 Bi3 时 ,书中所述 Fe3 存在时 ,加入 Sn Cl2 使试液的黄色褪去 ,然后加入硫脲、1 MH NO3 各 1滴 ,溶液呈黄…     

“分子生物学实验”教学改革探索

"分子生物学实验"是基于生物化学、遗传学和分子生物学等理论课而开设的一门实验课程。该文从课程总课时数的安排、实验内容的选定、教学方式和考核体系等几个方面对"分子生物学实验"教学中存在的问题进行了深入的分析并提出相应的对策,以期提高这门实验课的教学质量,促进学生综合能力的发展。     

高校综合性、设计性实验的实施与管理

综合性、设计性实验是高校实验教学的重要内容。是提高学生实践能力的重要途径。文章从乐山师范学院在综合性设计性实验的具体实施与管理出发,研究了综合性设计性实验内涵界定、实施过程及其管理过程。     

“材料科学基础”课程实验体系的构建与实践

材料科学基础是材料物理专业一门重要基础课。结合本校以＂三实一创＂为核心的应用型人才培养模式改革计划,对该课程实验体系及实验内容进行改革与实践。     

“材料科学基础”课程实验体系的构建与实践

材料科学基础是材料物理专业一门重要基础课。结合本校以三实一创为核心的应用型人才培养模式改革计划,对该课程实验体系及实验内容进行改革与实践。     

用棉花“消音”

生活中,有些材料可以被声音穿透,而其他一些东西却很容易将声音吸收、反射、折射。如何利用物质的这些特性消除声音呢？让我们一起试试吧!一、材料定时器;纸板箱;铅笔;足量的棉球。。二、实验步骤1．尝试禁用所有其他声音,如电视、音响等,因为这些东西的声音非常响亮。2．将定时器放在纸板箱内,盖上盖子,并将其置于窗台或桌子上。,