体育公平竞争的意蕴

体育公平竞争精神是权利一致与机会均等,是公平竞争的基本原则;公平竞争是一种正确的行为状态;公平竞争精神在奥林匹克运动道德体系中处于基础地位,是一种特殊的思维模式;公平竞争是人类社会普遍的文化观念.     

对现代体育精神的诠释

现代体育精神已经作为一种社会的文化意识形态而影响着世界的每一个角落。现代体育精神是人类社会文化的重要组成部分,是民族文化思想和社会价值观念的释放、传播、体验与发展;现代体育精神是人类“自然属性”的体验在人们精神世界里的提升;现代体育精神是人类和平、和谐等人文理念的体现;现代体育精神体现着人类的自由创新与规则约束的完美结合,体现着集体主义的团队协作精神;现代体育精神是人类社会公平公正意识理念的积极体现。     

对竞技体育“公平竞争”的哲学阐释

“公平竞争”是人类竞技的最高法则,也是人类在竞争发展中的一种美好愿望。本文从哲学的角度,首先阐明了“公平竞争”的历史渊源及其内涵,其次分析了“公平竞争”的种种表现,最后提出了实现“公平竞争”的策略和夙愿。这对重新解释和认识“公平竞争”的内涵具有特殊的社会价值和现实意义。     

运动竞技与社会公共秩序

竞技运动作为一种社会文化存在方式,那么,竞技运动中的人群以及运动人群的行为与社会生活建构具有怎样的关系呢,这是本文阐释的问题。文章论证了“公平性”这一运动竞技的本质属性与社会公共秩序具有内在的价值同构,公平竞争的“游戏规则”不仅仅属于运动竞技,而是属于整个社会生活的,为此,运动竞技这种社会文化形式成为培养、激发人们公平竞争精神的积极诱因和有效手段。     

公平竞争,体育的基石

1983年，国际奥委会在洛桑颁布了公平竞争宪章(Fair Play Charter)。宪章规定：“公平竞争不仅仅是限于文字上的定义。其深刻内涵很难用文字加以概括。公平竞争作为运动员的道德行为准则，维护人类的尊严、尊重生命和自然应成为体育活动的核心”。公平竞争追求和弘扬的是人类生命的价值和优秀品质。例如：公正、宽容、正直、自尊、慷慨。因此说，公平竞争是体育道德标准之一。一场比赛之所以能够进行是由于有了规则，公平竞争的意识和它的道德标准不仅仅靠若干条文来维护，它是一种观念和原则，在人们的思想里应该形成一种条件反射式的习…     

竞技运动与社会价值传播

竞技运动作为人类的一种特质文化,以它奇异的魅力充斥着人类生活方式之中。无数人为之欣喜、为之陶醉、为之狂热。正是在欣赏和从事竞技运动时,人们潜在地接受着人类的不同社会价值.因为“文化传播是人们共享文化的过程,也是社会价值观念不断被传送、强化和人们接受社会教化的过程”。(《文化价值论》司马云杰著第200页)     

对高职学生体育精神的培养

体育精神是人们在长期体育实践过程中形成和发展起来的一种价值的理解和认识,体育精神核心内容有两个,一是运动状态的“全力以赴”,另一个则是公平竞争,而其他方面精神品质的体现,则是这两个核心内容所派生的,是从不同的侧面所反映的体育精神。高职学生在投入体育运动中就已经开始接受体育精神的影响和教育,受到体育精神的熏陶,改变和塑造自己的人格精神。对高职学生体育精神的培养,更重要的是要看体育教师如何去引导去运用去挖掘。     

冰雪体育集体项目运动员“亮剑”精神的培育

竞技体育比赛已经进入了一个全新的多维竞技时代,它不仅要求运动员具备精湛的技战术水平和上佳的心理状态,更需要运动员具备坚韧的意志力和战斗力,特别是对于冰球、冰壶等集体项目的运动员来说,过硬的战斗意志力以及善于团结协作的合作精神,成为每一个运动队面对强大对手时克敌制胜的不可或缺的法宝之一。对“亮剑”精神在竞技体育中的具体体现进行分析,总结出强化运动员思想教育,树立正确的人生观、世界观,加强文化知识学习,提高运动员文化智力水平,将“亮剑”精神渗透在日常训练和比赛之中,注重教练员的言传身教,感染、激发运动员比赛士气以及营造良好氛围,创建和谐、健康运动队环境等培养运动员“亮剑”精神的途径和手段,以保证运动员竞技水平在竞赛中得以充分甚至超常的发挥,对夺取比赛的胜利意义重大。     

试析游泳运动员的“速度感”

由于对培养游泳运动员“速度感”的意义认识不足,在我国的游泳训练工作中较普遍地忽视了“速度感”这种专门知觉的培养。本文就游泳运动员“速度感”在训练、比赛中的意义;“速度感”形成的规律;专门训练方法等内容作一些探讨。望能引起对游泳运动员“速度感”研究的重视。 (一) 游泳运员的“速度感”,即运动员对游速的判断能力,是运动员对每一动作所用时间的微小感觉的总和,其基础是运动员在游泳时对于身体位移和时间的感觉。“速度感”灵敏度的强弱表现在运动员能区别不同     

套路演练:武术技击超越的基本特征

武术不只是人体的运动,还是修德养性的文化精神活动。人类最初的武术就从实用技击超越,具有某种社会生活的意义;套路演练则成为社会的仪式化动作;在武术的“势”和“斗”中表现了人的生命本体的认同。     

现代奥林匹克精神实质寻觅

奥林匹克运动的口号、格言、宗旨、主义、会旗以及奥林匹克宪章等都对奥林匹克精神作出了某种程度或某一方面的阐述。而其中“参加比取胜更重要”一口号中所提倡的“参与”精神和意识则更贴近奥林匹克精神的核心。“参与”意识使全世界五大洲的运动员相聚五环旗下;“参与”意识使和平、友谊、进步的奥林匹克宗旨得以充分的体现;“参与”意识使每个运动员在奥林匹克运动都体验到“更快、更高、更强”的喜悦,奥林匹克运动发展至今天之辉煌,“参与”精神和意识在其中起了重要的作用。     

体育公平竞争的若干问题辩析

体育因公平竞争而美丽，体育的公平竞争既是人类不懈追求明、友谊、团结、奉献、进取的理想，又是人们弘扬平等、展现个人魅力的舞台反映。然而，随着社会的发展和利益追求的冲突，体育公平竞争正在日益受到的破坏，体育的不公平竞争客观存在的现象是普遍的问题。基于现代体育的公平竞争存在着正反两方面问题的认识，结合今年刚刚结束的“十运会”出现的一些不公平现象，谈谈个人对体育公平竞争问题的浅见。     

一种运动员选材的模糊判别方法

一、前言运动员的选材是当代体育科研中亟待解决的问题;选材研究中所使用的方法则是有效地完成研究的关键。迄会为止,人们在关于运动员选材研究工作中较普遍采用统计学的判别方法。笔者认为该方法在应用过程中存在某些不足,其一,判别工作是以一定模式为判据,经模式识别后对某被判对象(样品)的“接受”或“拒绝”的过程。然而,运动员的模式并非一种“机械型”的,它具有一定的可塑性,不具备明晰的模式界面。例如优秀运动员与较优秀运动员之间的差别很难以一种完全明晰的量度予以刻划,即存在模糊性。因此,     

公平竞争体育的基石

1983年,国际奥委会在洛桑颁布了公平竞争宪章(Fair Play Charter).宪章规定:"公平竞争不仅仅是限于文字上的定义.其深刻内涵很难用文字加以概括.公平竞争作为运动员的道德行为准则,维护人类的尊严、尊重生命和自然应成为体育活动的核心".公平竞争追求和弘扬的是人类生命的价值和优秀品质.例如:公正、宽容、正直、自尊、慷慨.因此说,公平竞争是体育道德标准之一.     

培养和造就一大批优秀教练人才

优秀运动队(即省市级运动队、国家队)是体育系统精神文明建设的重要组成部分.优秀运动队的运动水平、特别是在国际大赛中的成绩,是体现城市、民族精神,凝聚人心,振奋精神的重要因素.教练员队伍素质如何,将直接影响运动员素质和运动训练成绩;同时,教练员又是体育队伍的     

普及奥林匹克教育 弘扬公平竞争精神

顾拜旦在他的著名诗篇《体育颂》中是这样歌颂公正的： “体育，你就是荣誉！荣誉的赢得要公正无私反之便毫无意义。有人要耍弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴的目的，他内心深处受着耻辱的折磨， 有朝一日被识破就会落得名声扫地。体育告诫人们遵守规则，发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。” “体育你就是正义，你体现了在社会生活中追求不到的公平合理，任何人要超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键只能是体力与精神融为一体。” 1983年，国际奥委会在洛桑颁布了公平竞争宪章(Fair Play Char…     

对构建运动员权利保障体系的研究

1.运动员权利的基本概念:指运动员依据其在社会生活和竞技体育中的法律地位,在宪法和法律规定的范围内,依照法定形式,可作或不作某种行为,从而实现其物质利益和精神利益的法律手段。2.运动员权利内容的体系构成:(1)基本权利:运动员的基本权利是指运动员根据宪法规范所确定,表明     

建立和完善公平竞争机制 促进奥林匹克运动的发展

奥林匹克运动一直都倡导和维护公正、公平的竞争,但类似于盐胡城丑闻、各种“假”行为、“瞒天过海之术”以及“掩耳盗铃”等不公平现象屡见不鲜。如果不公平现象愈演愈烈的话,公平竞争的精神就难以体现和保障,奥林匹克内部矛盾就会更加尖锐,多数人将对奥林匹克运动丧失信心,现代奥林匹克运动就有可能重蹈古代奥林匹克运动衰落的覆辙。为此,人们不断呼喊着奥林匹克运动竞争的秩序和道德。为促进奥林匹克运动发展,应进一步挖掘不公平竞争产生的根源,总结公平竞争的经验,建立和完善公平竞争机制。 一、不公平竞争产生的原因 不公平现象在奥林匹克中普遍存在,这是奥林匹克自身的一种“毒瘤”。只有正     

北京奥运助推阳光体育运动

奥林匹克运动是以奥林匹克精神为主线,在公平竞争的原则下表现出来的一种广泛意义上的行为规范,这是与人类社会发展和现实所追求的理想境界相一致。其所蕴含着深刻的教育价值：从个体层面上看,促进人的生理、心理发展;从社会层面上看,推动社会的发展与进步;从生存环境层面上看,维护人与自然的和谐发展。这与教育部等三单位联合做出的关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定相呼应,明确了“以人为本”、“健康第一”的理念,推进了素质教育的进程。     

钓赛三十六忌——忌钓赛贸然用新漂

有点体育竞赛常识的人都会明白,平时的训练和正式比赛肯定不同,虽然可以在态度上把“练”当作“赛”来对待,培养运动员严格的竞赛精神;也可以在心态上,将“赛”看作“练”,尽量舒缓运动员在大赛中的紧张压力,发挥出更高的运动水平。但有一点则是比赛和训练必须明确区别:那就是在正式的比赛中对运动装备的使用,必须要确保运动员在