电大教师应成为远距离教育专家

广播电视大学作为现代远距离开放大学,培养和造就远距离教育专家是电大教师队伍建设的重要内容之一。廿年来电大教育的实践及其发展为产生一批远距离教育专家提供了沃土。国家教委《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》中明确指出:电大“专任骨干教师应当成为掌握专业知识、了解本学科发展动态、精通远距离教学业务的现代远距离教育的专家”。这已成为电大教师发展的努力目标。从目前电大教师整体队伍来看,普     

全国电大首届远距离教育科学讨论会论文述评

一全国电大首届远距离教育科学讨论会,去年7月5日至8日在兰州召开,这次电大系统远距离教育研究的空前盛会在全国性的广播电视大学建校10周年之际举行,具有特殊重要的意义。电大在80年代创业的第一个10年的丰富实践,呼唤着进行科学的理论总结;而电大在90年代改革和     

现代开放教育的理论与实践——“注册视听生”教育试点若干问题的分析与建议

现代开放教育的理论与实践——“注册视听生”教育试点若干问题的分析与建议□丁新一、引言为贯彻《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》，到本世纪末至下世纪初实现电大发展总目标，建成具有中国特色的现代远距离教育开放大学，经国家教委批准，广播...     

远距离教育实践呼唤理论的指导——电大建校十年来的远距离教育活动简述

“欲穷千里目,更上一层楼”。广播电视大学10年来的教育实践呼唤着远距离教育理论的指导。在过去的10年中,全国电大系统的远距离教育研究队伍已经初具规模。从当前的发展形势看,90年代将是电大教育“以改革求发展、求自我完善”的历史新时期,因循守旧将没有出路,远距离教育研究任重而道远。我们这代人的奋斗目标是:争取在2000年,将我国广播电视大学初步建成一个有中国特色的开放性的现代远距离高等教育体系,同时初步形成有中国特色的远距离高等教育学的学科理论体系。 下面,对广播电视大学建校10年来的远距离教育研究工作(以中央电大为主)进行简要的总结和评价。     

学术交流信息

5月13日中央广播电视大学远距离教育研究所丁兴富博士应天津广播电视大学之邀,在电大礼堂作了远距离教育研究与开放教育方面的学术报告。 该报告介绍了国际现代远距离教育理论的现状与发展,深刻地分析了中国电大教育面向21世纪所处的地位与作用。从理论与实践上探讨了电大目前所存在的若干问题,并以自己独到的见解阐     

邓小平教育理论与电大教育发展

1978年2月6日,邓小平亲自批准了教育部、广播事业局《关于筹备电视大学的请示报告》,从此掀开了中国高等教育史上新的一页。在邓小平教育理论的指导下,我国广播电视大学经过20年的具体实践和理论探索,已形成了遍布全国的教学管理网络,形成了适合中国特点的远距离开放教育理论,形成了适应经济建设和社会发展的多层次、多形式、多规格、全方位的办学恪局。电大教育的成功实践离不开科学的理论作指导,这个理论就是邓小平理论,尤其是邓小平教育理论。本文拟从邓小平教育理论的重要地位、在电大教育中的具体实践、以及对电大当前和今后发展的指导作用,论述邓小平教育理论与电大教育发展的历史必然性和现实重要性。一、邓小平教育理论在邓小平理论体系中的重要地位邓小平在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图和领导我国现代化建设的伟大实践中,总结我     

论大教育场与电大开放性办学

论大教育场与电大开放性办学黄宜梁中国广播电视大学广泛采用现代教育技术，通过卫星电视和微波电视传输网络相结合的办法，构建了广覆盖、高容量、高质量、高效益的开放式教育体系，赢得了世界各国的赞誉。本文试用大教育场的理论，探讨这些优势的本质机理，并指出大教育...     

邓小平教育思想对电大教育的指导作用

:邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。中国广播电视大学实践邓小平教育思想 ,为国家开辟了一条与传统面授教育相互协调共同发展的大众化教育的新路子。在面临跨世纪的机遇和挑战面前 ,电大开创新局面 ,要以邓小平教育思想为指导 ,牢固树立现代教育观念 ,推动电大教育改革和发展 ,建立主动适应经济建设和社会发展的办学机制 ;对外要跟上现代远距离开放教育的前进步伐 ,实现与国际远距离开放教育接轨。     

远距离教育的理论研究与学科建设——写在《现代远距离教育》创刊5周年之际

广播电视大学作为中国远距离教育的主要代丧已经创建10周年了。10年来,随着我国广播电视教育事业的发展,远距离教育理论研究也已取得了丰硕的成果。今年7月在兰州召开的首届全国电大远距离教育科学讨论会和10月在北京举行的国际远距离高等教育研讨会,集中检阅和展示了这方面的成果。多年来,黑龙江电大主办的《现代远距离教育》同中央电大主办的《中国电大教育》一起已经成为远距离教育理论工作者和实践工作者耕耘和收获的园     

开放办学 培养应用复合型人才

开放办学　培养应用复合型人才四川广播电视大学四川广播电视大学是１９７９年经省中共四川省委批准建立的一所运用现代传播技术开展远距离教育的新型综合性的省属开放大学。四川省副省长徐世群任校长。四川电大拥有２４所地市州（系统、行业）电大（分校）．１３１个县（...     

获奖名单

一等奖中国广播电视大学系统模式分析于云秀中央广播电视大学当代开放远距离教育发展和革新中的重大课题下兴富中央广播电视大学现代开放教育的理论与实践──注册视听生教育试点若干问题的分析和建议丁新中央广播电视大学利用电子媒介“双向交互”的基本原理和实践中的问题——实时交互远程教学实验的个案研究陈丽陈青北京师范大学亚洲远程成人教育现状和趋势的调查报告张伟远香港公开大学二等奖燎原流动教室：远程教育伸向农村的一种有效的教学载体张少刚等中央广播电视大学学习化社会与远距离开放教育李凤歧黑龙江广播电视大学电大继续教…     

努力把电大教育提高到一个新水平

努力把电大教育提高到一个新水平河北省副省长刘作田广播电视大学是采用广播、电视等现代化教育手段进行多媒体教学的新型开放大学，是在全国实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的现代化远距离开放教育系统。实践证明，广播电视大学是教育发展史上具有中国特色的...     

开放教育思想与开放教育行为

开放教育思想与开放教育行为□张冀生《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》中指出：广播电视大学发展的目标是建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。《意见》从教育性质上，把广播电视大学教育定位于开放教育。至此，理论界关于广播电视大学...     

为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗──在1997年全国广播电视大学教育工作会议上的讲话

为建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学而努力奋斗在１９９７年全国广播电视大学教育工作会议上的讲话□韦钰今天，１９９７年全国广播电视大学教育工作会议在上海开幕了，这是电大教育改革和发展中一次重要的会议。国家教委电教办和中央电大召开这次会议的目的是，...     

广播电视大学校园网的建设

广播电视大学是我国现代远距离开放教育的典范,现已发展成为覆盖全国城乡、遍及祖国大地,分别由中央、省、市(地)、县级电大所组成的,利用卫星、微波电视传输网络和广播、录像、录音、计算机等多种现代化教学媒体和手段进行远距离教学的现代远距离开放教育体系网络。在这个系统网络中,系统的建设、管理和控制十分重要。特别是将现代计算机技术及信息处理技术应用于电大的系统管理,建立电大校园网,对于充分发挥电大系统的网络优势和资源优势,进一步提高电大系统的办学效率和教学质量,更具有非常重要的意义和作用。     

大力发展远程教育 再创电大教育辉煌──纪念黑龙江广播电视大学建校20周年

1978年2月6日,邓小平同志以无产阶级革命家的雄才大略,亲自批准筹办了面向全国的广播电视大学。从此,广播电视大学这枝报春的红梅终于迎来了百花争艳的春天。在邓小平远程教育思想的指引下,全国各地的广播电视大学像雨后春笋般地涌现出来。黑龙江广播电视大学与其他省级电大一样同时成立并开始招生。经过20年的拼搏,黑龙江广播电视大学已经成为全省最大的现代远距离教育系统。加之卫星电视教育和遍布各地的接收台,使广播电视教育网络基本上覆盖全省城乡。由于电大教育与黑龙江省改革开放同时起步,极大地缓解了改革开放对人才的需求,…     

着力抓好实验与调研

着力抓好实验与调研本刊评论员中国远距离教育科学研讨会（’９７年顺德）上，各地远距离教育工作者围绕开放性与教学现代化的主题，探讨了一些重大的理论与实践问题，给全国电大落实《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》和“广播电视大学改革和发展...     

充分发挥电大教育系统的整体优势

中国广播电视大学是新型的进行现代远距离教学的开放性高等学校.经过15年教育实践的探索,已形成了一个从中央到地方,遍布全国的电大教育系统.这个系统是教育母系统的子系统,它和教育的整体发展息息相关.就其自身而言;电大15年所取得的成就,充分地说明电大系统模式的成功.在教育迎接二十一世纪挑战和适应社会主义市场经济发展需求的新形势下,如何进一步发挥电大教育系统的整体优势,这是关系到电大教育改革与发展的至关重要的问题.     

电大教育改革和发展的基本思路

为更好地贯彻国家教委《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》,在国家教委电教办和中央电大召开的“1996年全国广播电视大学教育工作会议”上进一步明确了电大教育面向21世纪改革和发展的目标与基本思路。电大教育面向21世纪改革和发展的基本思路是,广播电视大学要着力抓好“注册视听生”和“专升本”两项改革试点,重点搞好电大远距离教育系统和多种媒体教材两项基本建设,做好开放性与教学现代化这两个电大改革和发展中的重大命题,使学历教育和非学历教育协调发展,实现到本世纪末至下世纪初的发展总目标,努力建成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。     

远距离开放教育的模式与实践

本文对广播电视高等教育和高等教育自学考试进行了比较研究,根据系统论的基本原理,分析了广播电视大学与高等教育自学考试实行联合办学的可能与优势,提出了远距离开放教育的定义,对远距离开放教育的新模式从理论与实践的结合上进行了探索,对推动我国广播电视大学与高等教育自学考试的联合,有现实的指导意义。