论新时期大学生的创新作用

“创新”是民族进步的灵魂,是时代最重要的核心力量。当代大学生作为祖国的栋梁,肩负着中华崛起的重任,应献身时代,开拓进取,在时代创新中发挥主力军和先锋作用。     

试论当代大学生在时代创新中的作用

“创新”是民族进步的灵魂，是时代最重要的核心能力。今日大学生作为明天社会的栋梁。新世纪中华崛起重任的承担，应献身时代，改革创新，建业兴国，在时代创新中挥主力军和先锋作用。     

论知识经济时代大学生创新素质及其培养

提出在知识经济时代，大学生的创造力是由其创新的基本素质所决定的。创新基本素质是由创新意识、创新思维、创新人格、创新知识结构和创新能力要素相互作用形成的具有特定结构的有机整体。大学生创新基本素质水平的高低，既与各要素的质量水平有关，更与它们的联系的方式有关。同时，还提出了培养大学生创新素质的途径和方法。     

论加强培养大学生的科技创新精神

知识经济时代高校应加强培养大学生的科技创新精神，以适应激烈竞争的时代要求。文章讨论了加强和培养大学生科技创新精神的重要性，指出了大学生科技创新精神的培养途径及其加强培养后的喜人效果，这样高校培养出来的大学生才能更好地迎接时代的挑战，实现科教兴国的战略目标。     

论大学生创新意识的培养

大学生创新意识的培养对于我国高教事业的发展、对于国家民族的振兴都具有非常重大的意义。大学生较强的创新意识的培养必须具备3个基本条件，通过6条主要途径获得。     

论大学生的创新精神及培养

从时代要求和大学生身心特点出发,阐述了创新精神及其重要性,并从转变教育观念、鼓励引导学生树立创新意识、挖掘育人因素等三个方面谈了对大学生创新精神的培养。这是高校素质教育的一项重要任务。     

论大学生创新素质的培养

大学生的创新素质是所有素质构成中最重要的部分,这是知识经济时代人才的基本要求。因此,我国高等教育体制应该向有利于培养大学生创新素质的方向改革。     

论新时期大学生管理工作的创新

社会环境的变化,使大学校园文化受到前所未有的冲击,当代大学生管理工作面临严峻考验。传统的教育管理理念和方法显然已不能适应时代的发展,高校管理者必须从多方面入手,创新大学生管理工作。     

论培养当代大学生的创新能力

作根据知识经济的要求，认为进行教育、教学改革培养当代大学生创新行为的任务极为重要和迫切，并从宏观和微观两个方面论述了培养大学生创新意识、塑创新性格、实现创新行为的可行而有效措施。     

论大学生创新意识的培养

本文通过对正常人创造力自然属性的简要分析，说明大学生创新能力是可培养的，并从正确发挥教师在教学中的引导作用、培养学生的自学能力、以“解决问题”为中心的课堂教学方法、培养学生“横向思维”能力等方面，系统研究了培养大学生创新意识的措施。     

论知识经济时代大学生创造力的培养

在分析大学生创造力培养的必要性和创造力特征的基础上，着重讨论了大学生创造品格、知识储存、更新能力、创新意识、创造个性、创新思维和创造技法等的培养和训练，并强调教师要开展创造性教学。     

论知识经济与当代大学生创新行为

作者根据知识经济的要求 ,认为进行教育、教学改革以培养当代大学生创新行为的任务极为重要和迫切 ,并从宏观和微观两个方面论述了培养当代大学生创新意识、塑造创新性格、实现创新行为的可行而有效措施。     

论全球化时代的大学生价值观教育

在全球化时代，大学生价值观教育要着力于夯实价值观建构的哲学基础，倡导集体主义的主导价值观，处理好先进性要求与广泛性要求的关系，引导学生思考全球性价值问题。为增强教育实效，还要搞好对大学生价值观的调查研究，不断提高教育自身的价值水平，重视社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用，加强价值观教育的社会环境调控功能。     

浅析职业生涯规划对大学生创新创业意识培养的调适作用

面对复杂严峻的就业形势,各高校正加紧开展创新创业教育。然而,创新创业教育存在目标模糊、缺乏系统性与针对性及师资队伍建设力度不足等问题。通过引入职业生涯规划的教育内容,有利于创新创业教育的目标体系构建、教学体系改革与评价体系发展。     

论新时期大学生的价值观教育

当代大学生的价值观主流是健康向上的。但由于市场经济的负面影响、网络文化的冲击、受教育程度的影响等原因,当代大学生的价值观存在着多样性和不稳定性。因此,必须转变教育观念,加强校园文化建设,构建与时俱进的大学生思想政治教育新模式。     

论全球化时代的大学生价值观教育

在全球化时代 ,大学生价值观教育要着力于夯实价值观建构的哲学基础 ,倡导集体主义的主导价值观 ,处理好先进性要求与广泛性要求的关系 ,引导学生思考全球性价值问题。为增强教育实效 ,还要搞好对大学生价值观的调查研究 ,不断提高教育者自身的价值水平 ,重视社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用 ,加强价值观教育的社会环境调控功能     

大学生信息能力现状及培养初探

当今时代是知识经济、信息时代，信息的量正以指数级在增长，海量的信息在为我们的学习、工作、生活提供极大方便的同时，也对我们获取、处理、传递、应用信息的能力提出了更高的要求。二十一世纪的教育是培养受教育者全面发展和实现终身学习的素质教育。素质教育的核心是培养受教育者的创新素质和实践能力。而创新归根结底是对占有信息的创造性再加工。另外，在基础教育加快改革、中小学开设信息技术课的形势下，在大学这一人生观、价值观定型的关键时期，如何培养和提高学生的信息能力，已经提上了议事日程。     

浅论大学生的创新意识培养

中共中央印发的《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》中指出,“我国人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。主要是:人才总量相对不足、结构不够合理、创新能力亟待提高;人才工作的制度和机制不够健全,人才制度和机制不够健全,人才的积极性、主动性、创造性还没有得到充分发挥。而人才队伍建设工作要突出贯彻和指导方针的第一点就是坚持人才资源能力建设为主题。从促进经济和社会发展及人才自身发展的需