历史与爱国主义教育

梁启超曾说:“历史……是爱国主义的源泉。”什么是爱国主义?爱国主义是指人们对祖国的忠诚和热爱,是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。人民对自己的祖国,都有一种崇敬热爱的思想和感情,这种思想和感情常常产生一种崇高品德,它使人们为了祖国的繁荣富强而奋斗终生,为了捍卫祖国的独立尊严而献出自己最宝贵的生命。正因为历史具有这样强大威力,所以章太炎说:“史之有关于国本者至大……朝鲜     

以史激发以情启迪以形感染

以史激发以情启迪以形感染○蒋荣林（武汉市蔡甸区教研室）我国近代维新思想家的代表人物梁启超曾经指出：“历史……是爱国主义的源泉。”众所周知，学史明智，能激发学生爱国之情。要培养学生爱国主义的感情、信念，教育学生从小对祖国要忠诚，对祖国的命运要关心、激励...     

历史教学中的爱国主义和国际主义教育

学校工作的一个重要方面就是对学生进行思想政治教育，而历史教学的知识内容与思想政治教育内容的一致性，决定了历史教师必须担负起对学生进行思想政治教育的责任。历史教学中的思想政治教育包括的范围很广，但主要的教育内容是对学生进行爱国主义和国际主义教育。这其中又以爱国主义教育为其最主要和最基本的。这正如清代学者梁启超所说：“史学者，学问之最博大而最切要者，国民之明镜也，爱国心之源泉也。”爱国主义教育的目的就是培养学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，培养学生热爱祖国的感情和为祖国献身的精神，并将这种精神转…     

让爱国主义教育走进历史课堂

梁启超曾说过,历史是爱国心的源泉。而对学生进行爱国主义教育则是历史教学永恒的主题。在高中历史教学中渗透爱国主义教育,对增强学生的民族自尊心和自豪感,培养学生的社会责任感,提高其民族团结观念具有重要意义。一、进行民族自尊心教育中华民族爱国主义情感集中地体现在民族自尊心和自信心(民族气节)方面,其表现为对祖国山河及祖国历史文化的热爱之情,以     

语文教学中的爱国主义教育

语文教学中的爱国主义教育浙江马超伦爱国主义是人民在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情和热爱态度。世世代代生息在黄河之滨、长江之畔的华夏儿女，面对祖国的大好河山，面对祖国的灿烂文化，怎能不激情满怀．热血沸腾？这种思想和感情会产生一种...     

当前最大的爱国——为海峡两岸的统一而效力

爱国之心 ,人皆有之。关于爱国主义 ,列宁有句名言 :“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”人人都有自己的祖国 ,人人都爱自己的祖国 ;人们常常把祖国比作母亲 ,为了祖国母亲而不惜牺牲自己的一切 ,甚至包括自己的生命。这种爱国热情把一代又一代中华儿女的心连在一起 ,形成了一股巨大的凝聚力 ,这就是爱国主义。江泽民在《关于教育问题的谈话》中指出 :“尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育 ,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。”在跨世纪的今天 ,对青少年进行爱国…     

结合中学有机化学教学进行爱国主义教育

在《全日制中学化学教学大纲》中，有关思想政治教育方面提出了“进行辩证唯物主义和爱国主义教育”．关于进行辩证唯物主义教育的内容，已有文章论述。①本文着重谈谈如何结合有机化学的教学，向学生进行爱国主义教育．一、进行爱国主义教育的迫切性爱国主义是一种巨大的精神力量，是民族团结的凝聚力和向心力．列宁曾说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情．”②即对自己祖国的忠诚和热爱．热爱社会主义祖国是我们中华民族的优良传统．这种爱产生于对祖国悠久历史、壮丽河山、丰宫宝藏、灿烂文化的认识，并…     

梁启超家庭教育思想初探

梁启超是我国近代著名政治家、文学家和思想家,同时也是一位杰出的教育家,身为九个孩子的父亲,梁启超将爱国主义,吃苦耐劳的精神应用于家庭教育当中,研究探讨家庭教育的成功经验,值得我们去学习和研究,本文将对梁启超家庭教育思想进行初步探究。     

在中国近代史教学中加强爱国主义教育

列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。”爱国主义就是热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义国家,是对党和祖国所产生的民族自豪感、民族责任心和民族自信心。爱国主义精神可成为推动祖国历史前进的巨大力量。“历史是爱国主义的源泉。”祖国的历史是进行爱国主义思想教育最生动、最具体的好教材。在此,我谈一谈在中国近代史教学中是怎样进行爱国主义教育的。     

化学教学中的爱国主义教育

长期以来,我国人民的爱国主义精神一直是推动历史前进的巨大力量。在学校,教师以知识、技能武装学生,同时对学生进行思想教育,是教书育人的基本任务。在思想教育中,对青年学生进行传统的爱国主义教育,引导他们自觉地把自己的命运同祖国的命运联系起来,自觉地树立祖国的利益高于一切的思想,把爱国主义的觉悟和情感变成刻苦钻研、认真学习、准备献身祖国的实际行动,是时代和祖国赋予我们的光荣任务。     

我们怎样对学生进行爱国主义教育

我们学校在加强思想政治工作中,旗帜鲜明,理直气壮而又有说服力地对学生进行爱国主义教育。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”这种感情,是一种血肉般的感情。在中学阶段,必须通过课堂教学、课外活动、团队组织生活,把这种感情灌注到学生心田,使他们从祖国的历史、地理、文化遗产中得到启迪和感染,激发热爱祖国的高尚情操,培养民族自豪感和自信心。这是思想教育的重要课题,也是社会主义精神文明的基本建设中不可缺少的一环。     

爱国主义教育与政治课有机结合

爱国主义教育与政治课有机结合政治课担负着对学生进行思想政治教育的任务，而爱国主义教育是初中学生政治思想教育的一个重要组成部分。这就要求政治课教师在教学中把爱国主义教育与教材有机地结合起来．引导学生认识祖国、了解祖国，激发学生的爱国主义热情．并立志为祖...     

爱国主义教育是学生思想政治教育的重要内容

爱国主义是一面召唤中国各族人民为祖国的统一、繁荣、强大而献身的伟大旗帜。千百年来,无数仁人志士崇高的爱国主义精神,不断激发着人们对自己祖国和人民无限热爱和高度的责任感。今天,发扬爱国主义的光荣传统,深入进行爱国主义教育,宣传共产主义思想,为“四化”培养又红又专的社会主义建设人才,乃是高等学校政治思想教育的一个重要内容。最近,通过部分学校调查发现,由于长期左的思想干扰,爱国主义教育一直没有放到应有的位置上,系统的爱国主义教育被简单的社会主义思想教育和零     

物理教学中的爱国主义教育

爱国主义是指人们对自己祖国的忠诚和热爱,是千百年来培养巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。人民对自己的祖国都有一种崇高和热爱的思想感情,这种思想和感情常常产生一种崇高的品德和巨大的力量。我们要热爱祖国,振兴中华,我们更应该热爱今天的社会主义祖国,热爱全国各族人民,团结一致为实现四化而走向繁荣富强的祖国。     

知、情、意、行的统一——浅谈爱国主义教育

青少年是社会主义祖国的未来和希望,青少年是祖国未来的主人,青少年是社会主义建设的接班人。培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。爱国主义是指在知祖国、爱祖国     

在小学思想品德课中培养学生的爱国主义情感

<正>爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。爱国主义是人类逐渐形成的对自己祖国的深厚感情,是民族的凝聚力和向心力。爱国主义教育主题贯穿小学思想品德教材的始终,也渗透在小学思想品德教学的各个环节之中。培养小学生爱国主义情感,对于培养二十一世纪具有创新精神和实践能力的一代新人有着十分重要的意义。思想品德课承担着学校的德育教育工作,     

以“三个代表”思想为指导深化学员爱国主义教育

爱国主义精神的形成是知情意行相互统一、相互作用的过程，其中，情感作为一种对祖国的积极的肯定态度，是爱国主义思想形成的基础。实践证明，只有对养育自己的祖国充满炽热的情感，才能把爱国主义精神自觉内化为思想和意志，才能在未来军事斗争中为祖国统一勇于牺牲，无私奉献。同时，大力加强学员的爱国主义教育具有特殊的意义。     

试论中学化学教学与爱国主义教育

爱国主义是对自己祖国的忠诚和热爱,它深刻地体现了个人对祖国的道德关系,伟大导师列宁说过:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。这种感情的产生和发展是和对祖国的认识密切联系在一起的,它随着认识的     

略述邓小平同志的爱国主义思想

本文阐述了邓小平同志的爱国主义思想的要点。捍卫祖国的独立和主权是小平同志爱国主义思想的基点;发扬民族的自尊和自信是小平同志爱国主义思想的核心;振兴中华的雄才大略是小平同志爱国主义思想的集中体现。     

浅谈高校图书馆与爱国主义教育

浅谈高校图书馆与爱国主义教育无锡轻工业大学□赵稼琳认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》是高校图书馆义不容辞的责任。一、图书馆是进行爱国主义教育的重要基地爱国主义是指对祖国忠诚和热爱的思想，它源于对祖国和民族悠久历史和灿烂文化的一种深厚的情怀，图书馆保...