一道易错例题的正确分析

例题 如图1所示，一质量为M=0．4kg的足够长且粗细均匀的绝缘细管置于水平地面上，细管内表面粗糙，外表面光滑；有一质量为m=0．1kg，电量为0．1C的带正电小球沿管以水平进入管内，细管内径略夫于小球直径，已知细管所在水平面有垂直于管向里的匀强磁场，磁感应强度为1T（取g=10m／s^2）．     

高中生物基础实验及实验设计常见易错点评析

一、实验仪器使用或实验药品使用差错【例1】观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是()A.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,调焦观察B.低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并减少进光量,调焦观察C.低倍镜对焦,转用高倍镜     

高中生物基础实验及实验设计常见易错点评析

一、实验仪器使用或实验药品使用差错【例1】观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是（ ）A．低倍镜对焦,将观察目标移至视野中央,转用高倍镜并增加进光量,     

函数常见易错问题分析

诊断 错解忽略了分母不能为零和对数的真数不能为零。另外有些学生还会出现忽视真数大于零的错误．     

常见化学易错题分析

为了训练学生的缜密的逻辑思维,培养学生的良好的解题习惯,往往在命题中设置具有较强迷惑性(或者较易出错)的问题来考查教学效果,针对以往同学们在解题中出现的错误,归纳常见错因有以下几个方面.     

高中生物易错概念教学方法初探

概念是人们对客观事物的认识,是理性思维的基本形式之一,是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映。生物学重要概念处于学科中心位置,包括对生命现象、规律、理论等的理解和解释,对学生学习生物学知识具有重要的支撑作用。高中生物教学内容中涉及许多生物学概念的教学．     

高中生物实验易错点评析

1．实验仪器使用或实验药品使用差错 例1 观察细胞中染色体行为并计数时,使用光学显微镜的正确方法是     

高中生物实验易错点评析

错因分析：易错选B，出现错误的原因是显微镜使用有问题，混淆了低倍和高倍镜通光量的问题，误认为高倍镜通光量大，从而出现错误．     

高中生物实验易错点总结

<正>高中生物教学中,实验是很重要的一部分。高考对实验的考查均是教材中涉及的实验内容。平时学习中,只要熟悉教材,一些基础知识点同学们还是可以掌握的。但是,多年实际教学中,我发现有些实验、有些知识点,同学们非常容易犯错,若对这些知识进行整理,复习时能注意到这些易错点,就能提高复习效率,达到事半功倍的效果。一、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定易错点一:斐林试剂和双缩脲试剂的区别斐林试剂和双缩脲试剂是不同的,斐林试剂用来鉴定还     

基本概念易错考点及例题剖析

考点1：气体摩尔体积和阿伏加德罗常数 例1 能表示阿伏加德罗常数的数值的是（ ）．     

状语从句常见易错考点分析

纵观近几年各省市高考题,从中可以看出对状语从句的考查是每年高考单项填空部分必考的题类之一。考查的重点是考生容易混淆的近似的连词在逻辑行文和语篇结构中的使用,以及状语从句常见易错考点,现将易错点归纳如下:     

立体几何中的常见易错题分析

直接应用平面几何的结论而导致错误 例1 设x、y、z是空间中不同的直线或平面,对下列四种情形：①x、y、z均为直线;②x、y是直线,z是平面;③x、y是平面,z是直线;④x、y、z均为平面,其中使“x⊥z且y⊥z→x//y”为真命题的是     

立体几何中的常见易错题分析

直接应用平面几何的结论而导致错误例1设x、y、z是空间中不同的直线或平面,对下列四种情形:①x、y、z均为直线;②x、y是直线,z是平面;③x、y是平面,z是直线;④x、y、z均为平面.其中使"x⊥z且y⊥z(?)x∥y"为真命题的是     

浅析高中生物易错题之策略

生物高中课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使生物教育面向全体学生,因此,近几年的高考以考查基础知识与基本技能为主。但如果你纵观这几年的各地高考题,你不难发现一个规律,那就是：越容易混淆的知识点越容易考。高考基础题中的易错题十分丰富,它可以遍及高中基础知识中的许多知识点。在平时生物教学实践中,要正确对待错误,认真分析错误,在错误中吸取教训,对错解题进行提前干预和跟进,才能够使学生的学习顺利进行,并能逐渐提高学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力。     

常见易错的别字

写别字虽然表现在字的形体上,但是,原因却大多和字义的掌握有关。形近义近,音近义近,音同义近,这样的字出错率往往很高。而要准确地掌握它们,就须重视字义的分辨。所以,正义既要重视字形,更要重视字义,这样才能解决问题。一、注意分辨易混字。有些字容易被写错,是由于近似字的干扰。这样的字,或形似,或音近,而字义往往相关,倘不辨析清楚,难免不张冠李戴。例如: (1 暗/黯。指光线昏暗、暗地隐蔽或糊涂不明;黯,黑色,多用于形容忧郁伤感的样子。“暗淡”可通“黯淡”,但“黯然”不可作“暗然”。如“一双聪颖的眼睛显得黯然无神”。     

常见易错的别字

错字,是指写得不正确的字;别字,是指该写甲字却写成了乙字的字。在错别字中,别字约占90％以上,所以,我们有必要花大力气去研究和探讨,发现并掌握其本质特征,从根本上彻底消灭它。另外因为错字排版不便,一般考试时不会让考生改错字,为此这里专门例举常见易错的别字。正误正误正误效尤效优堕落坠落按照安照宗旨宗诣玷辱沾辱温馨温磬阴晦阴诲寒噤寒襟潮汛潮讯     

常见易错的拼音

一、课内词语易读错的拼音哗众取宠哗读huá,不读huā谬种流传谬统读miù,不读miào 钦差大臣差读chāi,不读chā生吞活剥剥读bō,不读bāo 抹杀杀读shā,不读shà妨碍妨通读fáng,不读fǎng 校勘校读jiào,不读xiào 执教执读zhí,不读zhì请君入瓮瓮读wèng,不读wèn遗老遗少遗读yí,不读wèi混沌混读hùn,不读hún 蹶起蹶读jué,不读juě鬼蜮蜮读yù,不读yué恣行无忌恣读zì,不读Zī檄文檄读xí,不读jiǎo     

三角函数常见易错题型

三角函数是中学数学的重要内容之一,知识体系严密,解题方法独特且实际应用广泛,但是由于内容繁杂、公式众多、变换复杂,同学们在解题时稍有不慎就会进入题设的误区且不易觉察,本文列举几类常见错误并分析如下:     

常见易错的别字

和蔼可亲日返害度往妨安排跋山涉水略见一斑“蔼”是和气的意思,上边是“‘”。不要错用为“暮霭”的“霭”(云气)。“安”的意思是装置安置。不要再加“才”旁,错用为“按下去”的“按”。“跋”从“足”旁,意思是翻山。不要错用为“拔草”的“拔”。它的意思是大致看到事物的一部分,从而可以推知全体。“斑”指的是一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。斑字中间是“文”,不要错用为“上班”的“班”。“邦”是国家的意思,不要错用为“帮助”的“帮”。“弊”的意思是害处、坏事。不要错用为“隐蔽”的“蔽”。比喻指出别人的错误,加以…