积极进取 全面推进“普九”工作——全国部分省市“普九”工作汇报会述评

为更好地贯彻落实全教会精神,推动全国“普九”工作的进展,国家教委在吉林省长春市召开了全国部分省市“普九”工作汇报会,北京、天津、上海、辽宁、吉林、山东、江苏、浙江、广东九省市教委(教育厅、局)有关负责人参加了会议。会议期间,九省市汇报了贯彻全国教育工作会议的情况,交流了“普九”的规划、措施和经验,研讨了“普九”工作中若干政策性问题,考察了双阳县和长春市区的中小学教育,进一步明确了第一片地区,即经济较发达的省市“普九”工作的思路、原则和方法以及九省市搞好“普九”工作对在2000年全国实现“两基”目标的重要意义。     

狠抓落实 推动“普九”

今年,是我省落实全国和省教育工作会议精神的第一年。“普九”是教育工作的“重中之重”,农村“普九”又是我省“普九”工作的重点。 我省今年的“普九”工作,要狠抓对《辽宁省普及九年义务教育评估验收实施办法》的落实。这个《实施办法》十分重要,这是我省关于     

把“普九”作为教育发展的重中之重

这次十二省普及九年义务教育工作汇报会,是贯彻落实全教会精神和科教兴国战略的一次重要会议。会议主要议题是以《教育法》和《中国教育改革与发展纲要》为指导,把“普九”作为九十年代教育发展的重中之重,坚定信心,统一认识,加快二片地区实施九年义务教育进程,努力实现本世纪末在全国基本实现“普九”的目标。     

坚定信心 知难而进 积极推进全省“普九”工作——在全省“普九”工作汇报会上的讲话(摘要)

同志们: 这次全省普及九年义务教育工作汇报会,是进一步落实全省教育工作会议精神,实施“‘普九’攻坚工程”,贯彻国家教委召开的十二省“普九”工作汇报会要求,推动如期完成“普九”规划的一次重要会议。 下面我就今年以来“普九”的主要工作进展,当前存在的主要困难、问题,以及下一步工作安排讲几点意见。     

在全省“两基”攻坚暨迎接“国检”工作会议上的讲话

同志们： 我们这次会议是一个非常特殊的会议，它特殊就特殊在——全国在2007年就已经基本实现“普九”，而我们青海还有9个县没有完成“普九”任务。我们对国家的承诺是，到2010年必须完成“普九”的任务。还有一个任务就是，我们的“普九”工作是否达到了国家的要求，要接受国家的检查。所以说，我们今天的会议，既是一个攻坚的会议，也是一个整体上提升教育工作的会议，     

突出重点深化改革 推进全省教育再上新台阶—在2002年全省教育工作会议上的讲话

今天，省教育厅召开全省教育工作会议，对去年的工作进行总结，安排部署今年的教育工作，这对于统一思想，进一步抓好全省教育工作至关重要。我根据昨天省委常委听取教育厅和省委高校工委关于全省教育工作、特别是关于全国高校党建工作会议和教育部２００２年教育工作会议的情况汇报以后研究的意见，讲四点意见。一、要突出巩固提高“两基”成果，促进各级各类教育持续、协调发展第一，要大力巩固提高“普九”成果。截至去年底，我省除通道县没有“普九”之外，其他县市区都通过了“普九”验收。全省基本实现了普及九年义务教育、基本扫除青…     

省教育厅召开2000年“普九”工作汇报会

４月２６日至２７日 ,省教育厅在今朝宾馆召开２０００年“普九”工作汇报会。会议的目的是汇报交流各地“普九”进展情况 ,研究探讨当前“普九”面临的形势和问题 ,推动各地加快“普九”进程 ,提高“普九”质量。会上有９个民族贫困县区作了汇报。副省长唐之享及省长助理许云昭 ,省教育厅厅长蒋作斌、副厅长朱俊杰参加了会议并讲了话。唐之享指出 ,如何搞好今年的“普九”工作 ,一要认清形势 ,增强“普九”紧迫感 ,肩负起时代的使命 ;二要落实责任 ,加大“普九”力度 ,把控流保学、改善办学条件、落实教师待遇等工作切实抓好 ,依法用足用好…     

深化改革锐意创新加快我省教育装备改革与发展--张泰岭在广东省教育装备年度工作会议上的讲话摘要

同志们：在新世纪的第一年，也是实施“十五”规划的第一年，我们在这里召开全省教育装备年度工作会议，具有十分重要的意义。这次会议的主要任务是，认真贯彻全国第三次教育工作会议和全省教育工作会议精神，继续贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》（教基［１９９９］１１号），围绕教育装备的改革和发展，总结交流经验，进一步巩固“普九”和“普实”的成果，抓住机遇，深化改革，锐意创新，强化教育装备管理，为推进素质教育、建设教育强省服务。“九五”期间，尤其是过去的一年，我省教育装备工作取得了很大…     

把握"十五"良机拓展教育优势加速辽宁教育强省建设

新世纪之始 ,在省委省政府领导下 ,全省人民已经形成科学的共识 ,即 :辽宁是一个教育大省 (高等教育毛入学率达到 17% ;高中阶段毛入学率达到 59.8% ;义务教育在全国第七个通过国家“普九”验收 ;中等职业技术教育和高等职业技术教育的发展等 ,都居于全国前列。这些只是从“量”的方面而言的 ) ,但辽宁还不是教育强省 (表现在“质”的方面 ,如拔尖人才的培养能力、国内外顶尖级水平的教师数量、一流学校、重点学科 ,以及“普九”的质量和水平等方面 ,都存在不小的差距 )。面对新世纪更加激烈的竞争 ,不进则退 ,必须认清形势 ,把握机遇 ,乘势…     

信息短波

信息短波柳斌谈普及九年义务教育在日前举行的全国１２省普及九年义务教育工作汇报会上，国家教委副主任柳斌就当前“普九”工作中的一些问题发表谈话，希望引起各地政府和有关部门的重视，扎扎实实地推进“普九”工作。柳斌说，要想从根本上解决教育投入不足的问题，必须...     

全面推进“普九”装备工作

近年来,随着我省“普九”的不断深入,教育装备速度明显加快,质量显著提高,但整个教育装备工作仍然滞后于“普九”进程。本文就我省如何全面推进“普九”装备工作谈几点粗浅的看法。1 政府行为的力度决定教育装备的速度和质量 我省是一个民族多、人口多的农业大省,全省人均财政收入低于全国平均水平,教育基础也较差。面对现实,全省各级党政领导和广     

湖南农村“普九”债务政府全部埋单

湖南省2007年11月29目召开化解农村义务教育“普九”债务工作会议,明确提出全省农村“普九”债务全部由政府“埋单”。湖南省提出,从2007年开始,全面启动全省农村义务教育“普九”债务化解工作,力争用两年时间基本化解“普九”债务,各市州、县政府“一把手”是化债工作第一责任人。县级政府具体组织实施,省里负责统一协调,市州支持配合;省、市州、县各自承担一定的偿还比例;省财政将按照“先化解、后奖励”的原则,建立激励约束机制。     

建立“双高普九”督导评估制度全面提高义务教育水平

2001年,国务院召开全国基础教育工作会议,会前颁发了《关于基础教育改革与发展的决定》,提出经济发达地区高水平、高质量普及九年义务教育的目标任务。福建省委、省政府高度重视,于同年年底召开全省教育工作会议,将实施“双高普九”工程列为全省“十五”社会事业发展重点,同时建立“双高普九”分县督导评估制度,促进县级政府依法履行职责,巩固提高义务教育水平。从2003年上半年正式启动“双高普九”评估验收工作以来,到2007年底,全省已有46个县（市、区）通过“双高普九”验收（其中县建制11个）,     

县长召开“普九”现场办公会

1996年11月我县棒子乡、南阳镇接受市级“普九”验收。两个乡镇根据省定验收教育技术装备标准，还必、须添购价值25．3万元的体、青、美、卫、电教和部分图书。由于经费不落实，仪器不能购回。为切实抓好“普九”工作，我县主管教育的韩定慧副县长打破常规，协调县财政、县教委安排教学仪器专款5万元，用于补助这两个乡镇的教育技术装备。她还带领抓“普九”工作的县教委和县仪器站负责人，到这两个乡镇召集乡镇党政一把手和分管教育的领导参加会议，共同研究解决“普九”中有关问题。县长召开“普九”现场办公会@刘红$湖北省兴山县电教仪器…     

分类指导 分区推进 努力提高我省“普九”水平

当前,我省实施九年义务教育的形势很好。全省已有44个县市区经省政府验收,“实现了“普九”。其余县市区正认真贯彻全国、全省教育工作会议精神,修订规划,加大措施,加快了“普九”步伐。在这种形势下,针对实际存在的不平衡性,要使我省“普九”既要按期于1997年全部完成任务,又要达到较高的实施水平,就必须采取“分类指导,分区推进”的方针,扎扎实实做好各方面的工作。     

明确思路巩固“普六”力争“普九”

明确思路巩固“普六”力争“普九”□谭万里随着全国和全省教育工作会议的召开，我州教育改革和发展的思路更加清楚，任务更加明确，精神更加振奋，信心更加坚定。本世纪末四年，我州教育发展的主要任务是：一、巩固“普六”和扫盲成果，夯实“普九”基础到１９９６年底，...     

深化教育改革 推进教育创新——省教育厅提出今年工作要点

新年伊始,省教育厅在武汉召开全省教育工作会议,在广泛征求意见的基础上,提出了今年的教育工作要点。 一、适应农村税费改革,加强基础教育工作 继续把普及九年义务教育工作放在“重中之重”的突出地位。在农村,巩固提高“普九”成果的重点要放在提高入学率、降低辍学率、提高办学效益、教育质量以及中小学危     

动好化债一粒子 走活教育满盘棋——赤壁市化解“普九”债务纪实

如何突破“普九”债务这一制约农村基础教育发展的“瓶颈”，实现地方教育事业的可持续发展，是当前摆在各级地方政府和教育行政主管部门面前的一道难题。2001年，赤壁市全面贯彻全国和全省基础教育工作会议精神，切实调整农村义务教育管理体制，全面担负起化解“普九”债务责任，扫除了教育发展前进道路上的“拦路虎”。     

拔教育现代化头筹:苏南你准备好了吗

据说,对“江苏教育现代化”这一教育改革与发展目标的呼唤,最初来自于基层,更具体确切地说,来自在全省率光“普九”后的苏南市县长和乡镇长中。 1991年12月,无锡锡山市宣布完成“普九”任务;1992底,整个苏州大市率先宣布完成“普九”历史任务。“普九”后的江苏教育向哪里去?苏南一些市县领导和乡镇长们开始思考这一江苏教育发展的历史性问题。他们认为,“普九”不应是苏南教育发展的终点站,苏南教育的发展步伐不能停！根据小平同志提出的“江苏要比全国发展快一些”的要求,苏南教育今后的发展能否像完成“普九”大业一样,再树立一个新的目标,引领苏南教育乘势而上,再创新优势,再上新台阶,实现苏南教育的第二次跨越?     

黑龙江省教委主任张惠芳在地市教委主任工作会议上的讲话

黑龙江省教委主任张惠芳在地市教委主任工作会议上的讲话一、关于１９９６年工作的回顾（一）各级各类教育事业健康发展——基础教育以“普九”为重点，加大工作力度，取得突破性进展。４月初，省教委召开了地市教委主任会议，专门研究了“普九”工作，在国家“普九”专项...