“工学结合”下的会计实践教学探索

会计专业由来就是热门专业,学生人数众多,并且会计专业是一门实践性很强的学科,其特殊性决定了会计专业不易找到真正愿意进行校企合作的单位,怎样落实工学结合的校企合作?本文对此作出研究。     

基于开放创新理论的工学结合人才培养模式的探索与实践

阐述了开放创新理论下工学结合理念由封闭转向全面开放是工学结合的高级形态,具体表现为高职院校与高校、企业、科研机构、政府等利益相关者的联接和合作,达成共同的价值观,开展顶层设计,创新合作体制机制和运行模式;充分利用各利益相关者的资源,从政策、技术、人力、设备、资金、场地、培训、科研等方面加强合作,促进交流和合作创新;以开放式创新外部资源模式促进组织内部机制创新和资源优化等,最终把企业经营管理与学校办学管理有机结合起来,建立校企高度融合的开放和谐生态。     

电子商务专业工学结合实训方案研究

工学结合是高职教育中的一个重要环节,本文详细介绍了电子商务专业5个学期的工学结合实训方案,以及工学结合实训方案的编写原则、工学结合实训总体目标、工学结合实训的前期准备、管理制度等.对其他高职学院工学结合工作有一定的参考和借鉴作用.     

工学结合背景下高职毕业设计改革探究

高职院校招生规模的扩大,毕业实习的改革,要求高职院校的毕业设计在选题、指导、管理及考核等方面加以改革,以适应新形势下对高职教育的新要求。本文重点阐述了当前高职教育毕业设计的现状,在结合多年教学经验的基础上提出了几点改革建议。     

"全程、开放"工学结合人才培养模式的探索与实践

文章以无锡职业技术学院"全程、开放"工学结合人才培养模式的探索与实践为例,分析了新形势下如何进一步深化教育教学改革,关注学生的可持续发展,提升学生的就业竞争力.     

工学结合轮岗实训中存在的问题与对策

在工学结合中实行岗位轮换实训,是高职院校培养高素质技能型人才的有效途径。分析当前高职院校在轮岗实训中存在学生认知不到位、管理难度大、企业不积极等问题,提出提高轮岗实训教学质量的对策。     

工学结合模式下的高职英语教学改革探索

随着国家对高职教育不断加大投入,我国高职院校取得了长足的发展,但是背后也隐藏着一些不容忽视的问题。就英语教学而言,教师没有完全走出传统教学的桎梏,"满堂灌"、"一言堂"的教学现象屡见不鲜,这直接影响了高职生学习英语的兴趣,不利于促进他们的全面发展。事实证明,以工学结合为切入点改革高职英语教学,可以收到事半功倍的教学效果。     

“工学结合”的高职教育实训教学模式探索

结合青岛职业技术学院“工学结合”的实训教学工作实践．提出了高职教育“工学结合”的实训教学思路及与“工学结合”实训教学要求相适应的教学管理改革．阐述了“工学结合”实训教学的基本形式、“工学结合”实训教学的方式方法，总结了“工学结合”实训教学的工作效果．力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。     

工学结合人才培养模式下实训教师队伍的建设

结合工学结合人才培养模式下对实训指导教师的要求以及当前实训教师队伍的现状,提出实训教师队伍建设的措施或途径,为实训教师队伍建设方案提供参考。     

工学结合背景下的职业教育教学改革研究

大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,是提高职业技术教育教学质量、促进职业技术教育健康成长的关键所在。工学结合背景下的职业教育教学改革,必须以市场人才需求为导向,以专业调整为基础,以培养计划的制订为重点,以实践教学为关键,以实践教学所必需的软、硬件投入为保障。     

工学结合模式下高职公共英语教学改革探索

高职公共英语教学存在着教学方法落后,硬件设施跟不上,师资力量薄弱等问题.根据这些问题提出了一些解决办法,如根据学生的能力进行分班教学,学生学习效果评价的转变等.     

工学结合背景下中职机电类专业的教学对策

在全国大力提倡工学结合的背景下,依据中职学校机电类专业的教学特点,从专业教学计划的确定,理论教学体系与实践教学体系的构建等方面提出教学策略,并介绍了在教学改革中的一些具体做法.     

工学结合背景下高职教学质量评价指标体系的探索与研究

开展教学评价工作,是高职院校适应社会发展需求,加强教学改革、教学质量控制与管理,提高人才培养质量的重要保障。在工学结合的背景下,通过开展有效的教学质量评价,产生正确的导向和激励作用,及时发现存在的问题,以改进教学方法、教学手段、促进高等职业教育人才培养水平的提高。本文就如何在工学结合人才培养模式改革的大背景下,构建分类型、分维度、分层面、分对象的能体现高职教育特色的多元教学评价指标体系进行了初步的研究。     

工学结合培养模式下教学改革的理论研究与实践探索

我国工学结合教学改革取得了成就也存在着问题。当前教学改革的中心任务和基本原则是建立新的课程体系。提出了与工学结合相适应的教学体系结构模型,并对多所职业院校采取不同方式所进行的实践探索的成功经验进行了分析。     

工学结合药学实训中心的建设与管理

药学实训中心的建设与管理是高职教育内涵建设的重要内容,是实施工学结合人才培养模式改革、培养高端技能型人才的重要前提和保障。本文阐述了湘潭职业技术学院药学实训中心建设的目标与思路,实训中心的构成与功能,实训中心建设和管理方面的成功做法和经验,提出了校企合作共建,构建以职业岗位(群)和职业能力为本位的实训课程体系是工学结合药学实训中心建设与管理的关键。     

基于仿真环境下工学结合教学模式的探讨

工学结合是当今职业教育改革的主要趋势,是一项切实有效的教学环节,校企合作是工学结合最好的实施途径。文章在分析了工学结合教学模式及其在实施过程中遇到的问题后,提出了一种利用校内教学资源进行仿真工学结合的教学模式,对项目实施的思路及过程进行了阐述,并对实施效果及存在的问题进行了分析。     

经济信息管理专业工学结合实训教学模式的探索与实践

通过构建实训课程设计,以项目驱动为宗旨,实训场所建设以校企共建为依托,职业资格认证以证书导向为载体的工学结合的经济信息管理专业实训目标,实施以情景项目驱动为核心,分解任务教学,以共建实训基地为依托,营造实训环境,以培养实践能力为中心,突出能力本位,以双师教学团队为基础,拓展实践教学的实训策略,达到工学结合与岗位就业一致性、理论教学与实训教学结合性、职业认证和能力训练拓展性、轮岗培训和挂职锻炼轮换性的实训特性。     

浅析工学结合背景下的公关礼仪教育

工学结合是一种新型人才培养模式,要求学生深入职场,成为集专业学习和岗位实践于一体的“准职业人”,这就要求学生不仅要掌握专业知识,还要具备职场礼仪和公关礼仪常识。本文就在工学结合背景下如何开展公关礼仪教育进行了初步探讨。     

“工学结合”实训教学模式在高职教育中探索与实践

结合嘉兴职业技术学院信息与管理分院＂工学结合＂的实训教学工作实践,提出了高职教育＂工学结合＂的实训教学思路和与其要求相适应的教学管理改革方法,阐述了＂工学结合＂实训教学的基本形式和方法,总结了＂工学结合＂实训教学的工作效果,力求探索出符合我国高职教育发展需要的实训教学模式。