提升外贸业务英文函电教学水平之探索

外贸业务英文函电是一门融国际贸易实务与英语为一体的英语课.针对外贸函电教学实践中发现的问题,结合教学实践和外贸从业经验,就如何使大学生更好地掌握外贸函电知识,提升外贸函电教学水平进行了探讨,同时提出了一些参考性意见.     

大学外贸英语函电课程教学方法的研究

外贸英语函电是一门集外贸．业务知识和英语书面表达为一体的实用性英语课程。然而．传统的语法翻译教学方法已不能满足培养外贸专业人才的要求。为了培养适应经济全球化时代的外贸专业人才．更好地促进外贸英语函电课程的教学。本文通过分析外贸英语函电的特点和外贸英语函电课程的教学现状,从教师、学生、教学手段等方面探讨了如何达到较好的外贸英语函电课程教学效果．     

外贸企业商务函电的写作技巧

外贸英语函电属于专门用途英语当中的一种,是一门将外贸实务与外贸英语相结合的综合课程。作者结合外贸企业经验和实际教学经验,针对高职高专院校外贸英语函电课程教学中存在的问题,就如何写好商务函电、提高教学质量、强化效果进行了分析。     

浅谈外贸英语函电中的礼貌化表达

如何在外贸英语函电写作中实现礼貌化表达是外贸英语函电教学的重难点之一。本文从词汇选用和语法运用两方面探讨了礼貌化表达的实现途径,从而使教、学者在英语函电学习中能较好地领会和运用。     

多媒体网络在外贸英语函电模拟实训中的应用

本文主要从外贸英语函电教学中存在的问题着手,分析多媒体网络在教学中的优势,探讨如何借助多媒体网络在外贸英语函电教学中引入模拟实训,从而提高学生的实践操作能力。     

浅谈《外贸英语函电》教学方法

随着全球经济一体化进程的不断加快《,外贸英语函电》作为一门将外贸实务与英语相结合的综合课程,变得越来越重要。在外贸函电的教学过程中,以往的教学方法已不能满足培养外贸专业人才的需求。因此,寻求新的更加适合的教学法就势在必行。本文通过分析外贸函电的课程特点和目前的教学现状,讨论了如何在外贸函电的教学中运用翻译教学法和案例教学法,已达到培养学生的实际外贸的操作能力。     

浅论外贸英语函电教学的误区及对策

外贸英语函电课程是高职院校国际贸易专业和经贸英语专业学生的必修课,是将贸易实务与外贸英语相结合的综合性课程,具有内容广、难度大、实用性强等特点。本文根据高职院校外贸英语函电教学现状,并结合笔者自己的实际教学经验,分析外贸英语函电课程教学存在的误区,并就如何走出误区,提高教学质量和效果,提出一些对策。     

任务型的商务英语函电教学

商务英语函电课程旨在培养学生运用英语正确处理外贸业务中往来函电的能力。以任务为本的语言学习是一种"在做中学"的活动过程,能让学生充分体验如何用语言做事。因此,任务型教学把语言能力目标和工作能力目标紧密地联系在一起,有利于实现函电课程的教学目标。本实验从学生的情感态度、学习能力、英语运用能力和职业发展等综合素质的几方面就在函电课程中开展任务型教学进行探索。     

基于公司经营模式的外贸函电教学改革探究

外贸函电是商务英语写作与国际贸易实务相结合的一门应用型课程,是公司外贸业务、跟单等工作岗位妊备的核心技能之一。本文探讨如何将基于公司经营模式融于外贸函电实践教学,以提高外贸函电的教学效果。     

基于微信公众平台的外贸英语函电课程的翻转课堂教学模式探究

该论文探究了基于微信公众平台的翻转课堂教学模式在外贸英语函电课程教学中实施的可行性及如何利用微信公众平台将翻转课堂教学模式在外贸英语函电课程教学中实施。     

从学生习作错误探讨外贸函电写作教学

外贸函电写作是国际贸易专业学生的主干课程,而学生在学习过程中往往存在着英语基本功缺失、外贸知识匮乏和写作原则偏离等方面的问题,为此,在教学过程中需要进一步加强对学生英语基本功的训练,结合专业学习扩大外贸知识面,并适当调整日常课堂教学方法,以从根本上全面有效地提高学生外贸函电写作综合能力。     

外贸英语函电实训教学模式探讨

外贸函电作为商务英语课程体系中的一项重要内容,是商务英语专业高年级的必修专业课程,它将国际贸易实务和外贸英语相结合,有其独特的课程特点。本文针对其课程特征,分析目前外贸英语函电课堂在实训教学中应该注意的问题,探讨实训教学的模式及方法。     

浅谈外贸英语教学中存在的问题及解决方法

外贸英语专业对综合素质具有很高的要求,对于从事这一行业的人员来说,一方面要有足够的外语表达能力,还要拥有丰富的外贸背景知识、熟练的外贸业务操作能力以及灵活运用英语的能力。如何有效解决外贸英语教学中存在的问题,有效调动学生的学习积极性,将英语语言应用到外贸工作的每一环节中,积极培养学生应用语言的素质和能力,把理论讲授和实训实践充分融合,这应该作为高职高专中对这一专业教学的主要努力方向。     

高职外贸英语口语教学中合作学习的运用探究

外贸英语口语在高职商务英语专业学习中占有很重要的地位,该课程涉及外贸交往中不同的商贸活动环节,具有专业性与实践性的特点。合作学习能创设宽松积极的学习环境、激发学生的学习兴趣,有效提高学习效率,提升学生实践能力与职业能力。文章就合作学习在外贸英语口语教学中的有效应用进行探究分析。     

外贸英语函电翻译刍议

随着我国对外贸易的不断发展,外贸函电作为一种业务往来方式越来越重要.在这样的情况下,外贸英语函电的翻译就非常重要.文章从外贸英语函电的特点、翻译的标准、翻译的技巧及翻译中需要注意的地方进行了分析论述.     

商务英语函电写作风格演变研究

随着国际交流日益频繁,对外贸易不断发展,商贸英语函电已成为国际贸易中传递信息和洽谈业务的主要手段。笔者通过大量的商务英文函电原文研究商务英语函电写作风格演变,分析改革开放初期商务英文函电行文繁琐、晦涩难懂的症结所在,探索文化差异、科技技术发展、经济一体化等要素对商务英语函电写作风格的影响,从探索新时期商务英语函电写作风格的发展趋势、写作技巧以及注意要点出发,旨在为商务英语写作提供有益的指导。     

高职外贸英语函电RTSSP立体化教学模式研究

RTSSP立体化教学模式包括业务知识回顾（Recall）、专业术语和表达方式集中讲授（Teach）、“挑刺学习法”学习样信（Suspect）、案例模拟撰写函电（Simulate）、独立完成课后练习（Practise）等五个步骤。针对目前外贸英语函电教学中的问题,运用RTSSP立体化教学模式将外贸业务知识、专业术语和表达方式、样信学习、案例模拟、课后练习等进行整合,逐步提高学生的外贸英语函电写作技能,使他们真正能把语言作为一种交流工具应用于自己的外贸专业学习中。     

浅谈“案例”教学法在高职商务英语函电教学中的应用

本文针对传统商务英语教学模式及其弊端,从案例教学法的概念、优势、教学实践、局限等方面,结合高职商务英语教学的特点,探讨了如何把案例教学法有效地运用于高职商务英语函电教学当中。     

交际教学法在商务英语教学中的实践

商务英语是目前高校英语专业中较为热门的专业方向，它反映出社会对复合型外语人才的需求。商务英语最突出的特点是英语语言与商务专业知识的密切结合，这一特殊性决定了商务英语教学应定位在对学生语言能力及专业技能的培养上，但无疑也对教师提出了更高的要求。因此，如何实施教学活动，如何提高教学效果，以及如何实现预期教学目标，这些都是教师应关心的。本文结合笔者几年来的商务英语教学实践，就如何运用交际教学法实施商务英语教学作一探讨。     

基于工学结合的高职外贸函电课程教学模式研究

本文在分析了高职外贸函电课程教学模式现状的基础上,强调坚持工学结合的原则,并深入探讨了如何实施基于工学结合的高职外贸函电课程教学模式的相关措施。