简述教育科学研究方法论的历史演进

教育研究是有目的、有计划地采用一定的方法，对教育现象加以系统地考察，以揭示教育现象本质和客观规律的创造性认识活动。在教育史上，教育研究及其方法论经历了一个孕育、发展和基本成熟的过程，具体揭示教育研究在古代、近代和现代各个阶段的方法论特征，可以从中引出规律性的认识，从而为教育研究的进一步科学化提供有益的参考。     

旅游研究方法的演进与创新

文章通过对国内外旅游研究方法的特征进行归纳、总结、对比,发现国内旅游研究方法则存在创新性不足、研究范式单一、缺乏系统性等问题。旅游研究方法体系建设,应根据旅游研究的多学科、跨学科特质,从研究内容、学科建设和研究范式视角,建设基于复杂系统的研究方法体系,逐步提高旅游研究的科学肌理,实现旅游研究方法从模仿创新到创造创新的演进。     

关于马克思主义经济学在中国演进的几个重要问题的思考

马克思主义经济学自从19世纪中叶创立以来一直处在演进之中,在中国的演进是从党的十一届三中全会以来改革开放中进行的。它必将导致中国社会主义经济学的建立。由于受过去传统的“苏联范式”经济学教条化、片面化的影响,以及现代西方经济学的冲击,理论界已出现了怀疑,甚至否定马克思主义经济学基本范式的倾向。笔者在此仅就经济学基本范式的几个重要问题谈谈自己的看法。     

广告语言研究的范畴与方法论

就国内广告界与语言学界对广告语言的研究现状，界定广告语言研究的两种分别联系于它们各自不同研究目的的研究范畴：语言学范畴的研究与广告学范畴的研究，并就广告学范围和广告语言研究的方法论，提出了新观点。     

叶斯柏森语言演进理论研析

叶斯柏森是公认的世界级语言学家。他的《语言论:语言的本质、发展和起源》一书内容丰富,对语言的演进作了专门的论述。本文旨在阐述叶斯柏森的语言演进理论,包括叶氏的语言演进观及语言演进的原因。叶氏的语言演进理论自诞生至今虽已经历了80余年历史,但对当代二语习得等研究领域仍有其指导意义。     

语言教学研究的方法论

本文的主旨是要为语言教学研究确立一个系统的方法论体系。就目前国内研究现状而言,便是缺乏一个全局性的方法论框架,注意力过多地专注于定性、定量等具体方法,本文则从宏观、中观、微观三个维度来透视方法论问题。     

善于语言研究的方法问题

语言研究的方法有很多，但我认为，最基本的方法仍然是传统的观察，分析，比较，归纳等方法，语言研究最基础的工作则是通过平时积累，专题积累广泛搜集资料，在此基础上，运用比较的方法和分门别类的方法进行观察，以概括语言现象中带有规律性的东西。     

语言研究的历史比较法（下）

历史比较法还应该遵循其诸条实践原则,这些原则共有四条。历史比较法力图重建词的原型,但重建源语的原貌是不可能的。历史比较法也有其不足,但这不是其本身的问题,而是亲属语言的可供使用的历史材料太有限。     

东南亚华裔学生语言与文化背景调查研究方法述论

对外汉语教学作为一门新兴学科，随着改革开放而迅速发展，已然成为显学，但其学科理论和方法论的建构尚嫌薄弱，本文从东南亚华裔学生语言与文化背景的调查研究入手，借助语言学、人类学、社会学、文化学等多学科的理论和方法，从多学科、多角度、多层面展开分析、比较和综合，为对外汉语教学的学科理论和方法论的建构做了较为深入的工作。     

图书馆学、情报学研究方法的历史沿革

文章梳理了国内外图书馆学、情报学研究方法的发展轨迹，从方法论的角度剖析了图书馆学、情报学研究方法的产生、传承、特点和影响。     

语言理论研究与语文教学

注重语言学理论研究，增强语文教学，特别是中学语文教学的理论内涵，是提高语文教学质量与效率的重要方面。从以下三个方面说明了语言理论研究在语文教学中的重要性：（一）充分认识语文的性质与规律，避免用单纯逻辑的、乃至数理的思维方式对待语文教学；（二）加强理论指导，准确、规范地进行语文教学，避免随意性；（三）认识语言，特别是汉语自身的系统性与规则性，举一反三，提高语文教学的效率。     

广告语言的"违规"

文章列举了大量的英语广告实例，总结出广告语言所谓“违规”的表现，并进一步分析了广告语言“违规”的动因。     

A synthesis of the literature on research methods education

The purpose of this research synthesis is to examine the current research on teaching and learning research methods. The aims are to understand the themes present in the current literature and identify gaps in our understanding of how we teach, and how students learn, research methods. A synthesis of 89 studies generated three themes: (1) characteristics of students taking a research methods course, (2) teaching methods and techniques, and (3) content and course goals. Gaps identified include a lack of research on assessment and on what and how students learn in research methods courses. The majority of studies reviewed were teacher reports of attempted teaching strategies so that an additional need exists for other types of research into the teaching and learning of research methods such as case studies of students' learning or experimental studies of assessment techniques. Suggestions for instructors and future research are considered.     

语言测试反拨效应理论研究综述

本文从研究内容、研究方法两方面进行了统计分析并对反拨效应理论发展及最新负面反拨效应研究发展进行了综述。其中重点研究方向是负面反拨效应。     

网络语言特点浅析

网络语言是人们在互联网上进行信息交流和信息处理的交际符号,具有简洁性、个性化、形象化、直观性、不规范性等特点。为便捷地实现交流,满足网民张扬个性的心理,弥补语言手段的缺乏是形成网络语言的主要原因。     

现代维吾尔语词汇演变概况

文章通过对维吾尔语词汇演变,词汇发展演变的外部动因,词汇系统的内部调整,词汇的聚合演变等几方面的叙述,阐述了突厥语族现代维吾尔语词汇演变概况。     

论语法翻译法在外语教学中的演变与发展

随着社会与时俱进的发展和教学理论的完善,各种流派的外语教学法如雨后春笋般应运而生。而作为历史最为悠久、应用最为广泛的语法翻译法也随着时代的发展在外语教学模式中不断地修正与完善。     

高校熟手型外语教师胜任力特点研究

运用自编的＂高校熟手型外语教师胜任力测评问卷＂对高校熟手型外语教师胜任力特点进行了研究。研究表明：高校熟手型外语教师胜任力整体水平较好;执教年限、学历、职称和学校类别是影响高校熟手型外语教师胜任力的主要因素;随着执教年限的延续,其胜任力会得到提高;性别等特征变量不影响教师胜任力的发展水平。