浅谈现代教育技术在课堂教学中的作用

新课程改革强调教师要改变教学方式,现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革,可充分发挥学生的想象力,增加教学的直观性,从而提高课堂教育教学质量与效率.教师在课堂教学中成为学生学习的促进者和引导者.课堂教学是学校进行教学活动的一种主要形式.运用现代教育技术构建新型的课堂教学模式,全面推进素质教育,培养出具有创新精神和实践能力的人才,是新课程改革的主要目标.     

现代教育技术让课堂充满活力

正社会日益进步,现代教育技术已经被广泛运用到各行各业并影响着我们的学习、工作与生活。作为一名小学教师,笔者深刻认识到现代教育技术给教学方式带来的改变。无论什么学科,现代教育技术都能使课堂充满激情和活力,可以说,现代教育技术为中国教育改革提供了强大的技术支持。一、现代教育技术开阔学生视野,有利于学生思维的发展将现代教育技术恰当、合理地运用到课堂上,是教师在教学实践中一直探讨的课题。目前学生所接触的教材,虽然内容     

识字教学我见

现代信息技术在校园中、课堂上的广泛运用,不仅改变着教学环境,拓展着教学空间,更重要的是,它正改变着师生的思维方式及教学方式。多媒体网络技术教学软件等现代教育手段的应用,使学生的主体地位突显了出来。     

如何使物理教学更具成效

呼应对留守儿童的关爱教育,物理课堂必须摒弃传统的教学方式,给留守儿童创造更为舒适的课堂。教师要改变原有的教学方式,结合教材,引导学生多动手多参与;运用现代教学技术,使教学内容更加形象化;多对教材特点进行研究,从不同角度组织物理教学,激发学生的兴趣,提高教学成效。     

远距离开放教育教师角色的特征

远距离开放教育的一个重要特征是教育媒体趋于信息化,使以课堂讲授为主的传统教学方式变为以教师指导为辅、学生自学为主的现代教学方式。有别于传统大学,从事远距离开放教育的教师必须适应学生个别化学习的需求。笔者认为,为转变原有的职能来适应远距离教育,远距离开放教育的教师角色应具备以下特征。     

语文教学提问策略探析

课堂提问是一种非常普通的教学方式,是教师进行教学必不可少的一种教学方式,其目的是引导学生分析问题,解决问题,促进情感上的双向交流,实现教学目标。运用课堂提问的教学方式,优化课堂教学结构的作用。笔者认为课堂提问应把握好三个度。     

制约中小学课堂运用教育技术的因素分析——美国中小学现代教育技术实施环境调查报告

通过对美国中小学教师进行问卷、访谈调查,研究目前制约中小学课堂教学中运用现代教育技术的几个因素.调查结果表明:教师时间缺乏、电脑网络技术问题得不到及时解决是阻碍教师课堂运用现代教育技术的主要障碍.进一步探索美国城乡之间、年级之间现代教育技术运用的环境是否存在差异,结果显示:郊区学校现代教育技术环境比城市和乡村好,但年级之间无显著差异.     

农村小学数学教学中多媒体信息技术的应用思考分析

随着社会的不断发展,现代教育技术也在不断地改革,传统的教学模式已经满足不了现代课堂的需求了,多媒体已经逐步融入了农村小学的数学课堂教学中,给数学课堂教学带来了新的生机。农村小学数学课堂拥有多媒体技术,不仅是教学方式的进步,同时还是传统教学道路上的一场变革。农村现代的教育技术由于多媒体的进入发生了巨大的改变,主要讲述如何将多媒体技术运用到农村小学数学教学课堂中去。     

把握语文课堂40分钟之我见

如何把握好课堂40分钟呢,笔者认为:一、教师必须深钻教材,精心策划,备好教案,这是课堂质量的重要保证。二、上好课是课堂教学的关键。三、必须以现代教育思想,现代教育理念引领课堂。     

历史核心素养视域下智慧课堂教学设计举隅--以“综合探究:调查改革以来发生在日常生活中的新变化”教学为例

在历史教学中应用现代信息技术,是推进历史教学改革的重要方面,尤其是对教师教学方式和学生学习方式的改变具有重要的作用[1]。这无疑对传统的历史课堂提出追问和挑战。促使变革传统教学方式,寻求更高效、个性化和智慧型的现代历史教学方式,成为教师的重要追求。随着课堂教学与信息技术深度融合趋势的日益凸显,如何构建智慧课堂成为研究和...     

运用信息技术,优化小学数学课堂教学

随着现代科学技术突飞猛进的发展以及对教育要求的不断提高,传统的教学手段越来越不适应教育教学的要求。因此,最迫切和重要的是教学方式的转变,而现代技术教育手段的普及使多媒体在课堂得以大量运用,使新课程下的课堂变得活跃,教学质量得以提升。     

用现代教育技术构建有生命活力的语文课堂

经历了轰轰烈烈的新课改之后,目前的小学语文课堂发生了一些根本性的改变,传统教学模式已经消失,现代教育技术被越来越多地应用于课堂.因为现代教育技术具有强大的辅助作用,它的使用能大大拓展语文教育资源,拓展时间、空间对语言文字的限制,是促进教学方式变革的“功臣”.但是,现代教育技术也是一把“双刃剑”,只有使用好了才能充分发挥它的优势.那么怎样恰当运用现代教育技术,构建起有生命活力的语文课堂呢?笔者以多年教学实践,得出以下经验.     

借助现代教育技术 让班会课“活”起来

随着信息技术的推广运用,学校教育教学方式发生了很大改变,目前在初中教育教学过程中,班会课堂对学生的成长发展产生非常重要的促进作用。良好的班会课能为学生提供轻松交流环境,学生与教师之间能够共同为班级建设提建议,同时也能增加班级凝聚力。为此,需要班主任在班级管理方面运用现代教育技术,增加班会课主题的丰富性和多样性,从而避免班会课不理想的现象。下面就结合自己的班会实践,从班会课存在的问题分析入手,探讨在借助现代教育技术的基础上让班会课能够"活"起来,进而促进初中班级班会的丰富性。     

现代教育技术下高校思想政治理论课教学模式的重新构建

现代教育技术实现了思想政治理论课教学要素、教学理念、教学方式的变革,提高了思想政治理论课的教学效果,对增强课堂吸引力、扩大教学规模、培养创新型人才具有重要意义。通过分析现代教育技术对思想政治理论课教学的影响,将传统教学方式和现代教学方式相结合,重新构建思想政治理论课的教学模式——多媒体与传统教学相结合的教学模式、网络教学模式、课堂与网络探究学习模式,探索这三种教学模式实施的方法和途径,同时分析现代教育技术在运用中所存在的问题并提出对策。     

课堂教学与信息技术的有效整合

随着素质教育的不断深入．现代教育技术在教学中日益发挥着重要的作用。传统的“一间教室、一块黑板、一只粉笔、一本教材,教师讲、学生听”的教学模式正在得到改变．代之而来的是运用现代教育技术辅助各科教学。教师把多媒体手段引入课堂．使抽象的化为形象,静态的变为动态,     

课堂教学中应用现代教育技术应注意的一些事项

现代教育技术的应用丰富了课堂教学资源,改变了教师教学方式和学生的学习方式,但在具体应用中还存在着这样或那样的问题,直接影响了现代教育技术存课堂教学应用中的实效。笔者结合最近观摩的一些以现代教育技术为主的学科优质课及课堂教学实际,就如何在课堂教学中用好现代教育技术谈一些思考和注意事项。     

当代中小学教师学习现代教育技术的必要性分析

进入信息时代,教育需要在教育观念、教学手段、教学内容等多方面进行改革,现代教育技术为变革教育教学方式,提高教学效果提供了可靠的理论基础与实践手段。在教学过程中运用现代教育技术来优化教学过程,提高教学质量和效率,前提是教师必须掌握教育技术的理论、手段、方法和技巧,教师必须充分认识到学习现代教育技术的重要意义,必须掌握现代教育技术,以完成信息时代赋予教师的使命。     

现代教育技术:提高课堂教学有效性的重要手段

现代教育技术的发展对教育教学产生深远的影响.在课堂中利用现代教育技术已经成为一种重要的教学手段,教师应该利用现代教育技术冲破传统的束缚,寻求有效的教学方法和方式,实现课堂教学的最大有效性;努力促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的转变,提高学生学习效率.     

影视资源在高中地理教学中的运用

现代社会飞速发展,改变了人们的生产生活,也改变了传统教学方式。当前,多媒体技术已经进入到课堂教学中,教师在授课时不再需要依靠传统的照本宣科的方式来教导学生知识,而可以利用多媒体技术来丰富自身的教学方式,从而提高教学的整体效果。在高中地理课堂中,地理教师也可在课堂上播放相关的影视资源,从而提高学生对章节内容的了解与认识,并最终提高其学习效率。本文就影视资源在高中地理中的运用进行探究,并就此提出几点教学的建议。     

传统师生互动模式的挑战与机遇

随着经济的发展和科学的不断进步,计算机应用技术进入了中学语文教学课堂,多媒体计算机辅助教学（computer assisted instruction,即CAI）是一种集视、听、动画于一体的现代化教学方式,授课教师通过计算机和投影仪等先进设备为学生展示预先制作好的多媒体课件,配以适当讲解。计算机多媒体技术的运用不但改变了学生们的传统学习方式,同时也改变了语文教师的传统教学方式,但是传统师生互动模式的重要性是不容忽视的。