游六鹅洞

一天,蒋老师带着我们去游览六鹅洞。我们走上了山间小道,溪中的流水声、树上的蝉鸣声、树叶沙沙的响声,汇集成一首山间小曲。沿途只见山清水秀,古木参天。走过几座小桥,穿过大片的树林和竹林,远远地听见瀑布的声音。我们迫不及待地疾速前进,很快,气势磅礴的六鹅洞瀑布就展现在我们眼前。涛声震耳欲聋,水撞击在岩石上,溅起巨大的浪花,散发出如纱如雾的水汽。我不禁想起了千古名句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”六鹅洞瀑布两边古木参天。白色的瀑布在绿树丛林的映衬下,构成了一幅巨大的自然画卷。蒋老师告诉我们,很久很久以前,一位樵夫…     

秀水怡情

为了让国庆七天的长假给我定律式的生活增添新的色彩和趣味 ,我选择了去赤水自然风景区旅游 ,去感受人们赞叹不已的山光水色。如果提起黄果树瀑布 ,大家都会为它那磅礴的气势所慑服 ,毕竟那是世界第二大瀑布。但是 ,当人们目睹了赤水十丈洞瀑布 ,可能就会移情别恋了。十丈洞瀑布比黄果树瀑布高 2 3米 ,宽71米 ,观之令人的心中不由得产生一种博大和高远的向往。走在通向十丈洞瀑布的石梯上 ,那曲折而险峻的小径使我想起曾经读过的一篇课文。作者在文中所描述的是峨眉山的石梯 ,每一级石梯都是农民从大老远的地方背来 ,渗透着劳动人民的血汗。…     

中国最美六大旅游溶洞

腾龙洞。湖北利川腾龙洞风景名胜区集山、水、洞、林于一体,以雄、险、奇、幽、秀而驰名中外。洞穴总长度52．8公里,其中水洞伏流16．8公里,洞穴面积200多万平方米。洞中有5座山峰,10个大厅,地下瀑布10余处,洞中有山,山中有洞,水洞旱洞相连,主洞支洞互通,洞内终年恒温14℃-18℃。洞外山清水秀,水洞口的卧龙吞江瀑布落差20余米,吼声如雷,气势磅礴。     

瀑布

配合苏教版小学语文教材第12册课文《黄果树瀑布》同学们,学了《黄果树瀑布》,你有什么感叹呢?黄果树瀑布是我国最大的瀑布,被誉为“世界最壮观的瀑布”,也是世界著名瀑布之一。它集山、水、瀑、洞、峰、林为一体,有“喀斯特岩溶瀑布博物馆”之称。严寅亮     

猴子的葬礼

自古以来,只有人死了才举行葬礼.至于人以外的动物,它们举行葬礼的事,还闻所未闻。如果说有,也只是在神话故事里. 不过,我却亲眼目睹了一场猴子的葬礼. 去年10月的一天,我与两位文友一时兴起,结伴去湖南省安化县境内的柘溪水电站一游。这里群山对峙,诸峰环绕。我们向南爬上了海拔1326米的辰山,不知不觉地来到一个洞涌清水、壁挂瀑布、山明水秀、风光旖旎的地方。正当我们准备进一个两米见方的无名山洞探险时,突然传来令人刺耳的尖叫声。循声望去,只见一只血淋淋的猴子躺在洞前的一块平地上,旁边围着18只大小不一的猴子在     

《瀑布》课堂教学实录及评点

师:这节课我们一起来学习一首新诗《瀑布》。也许有的同学见过瀑布,有的同学在电视上、图画上见过,谁能说一说瀑布是一种什么样的景象? 点评:小学生大多没亲眼见过瀑布。教师先以问导入,引导亲睹或在电视中见过瀑布的学生说说瀑布的景象,既调动了他们头脑中储存的有关瀑布的表象;又撞击了其他同学的思维火花,促使大家积极进行想象。 生甲:我见过的瀑布像一条白色的大蛇,从上往下挂着,人可以从下面穿过。 生乙:我见过的瀑布像一条白布挂在山崖上。 师:我这儿有一幅瀑布的挂图。瀑布是从高高的山崖上降落下来的水,远看它像一条白布,高高地挂着,景色壮观,吸引游人。     

游雪玉洞

国庆节,我们全家去丰都游览(yóu lǎn)了一个叫“雪玉洞”的地方。为什么叫它雪玉洞呢?因为它是我国唯一的“洁白如雪、质纯似玉”且正在生长的洞穴。一走进洞里,我们顿时感到冷飕飕(lěng sōu sōu)的。幸好多姿的石笋、吊钟乳、石花吸引了我们,一会儿就不觉得冷了。这里有长达8米,厚度却只有7毫米的“石旗王”;有细长而晶莹剔透(tītòu)的“鹅管林”,它们挺立在洞中,像一个个站岗的哨兵;有身躯肥大、憨(hān)态可掬(jū)的“雪玉企鹅”;还有数量众多的塔珊瑚花组成的景观“沙场秋点兵”;有像花朵一样的石头,叫石花;有像瀑布一样洁白如…     

阅读或引用文献时要有质疑精神

我们在阅读或引用文献时要有质疑精神:首先,我们要弄懂阅读或引用的文献,尽可能的推算,判断它们的正确性,自己没弄明白的文献(哪怕是权威的文献)引用时要谨慎;其次,若阅读或引用的文献又是从别处引用的,要尽可能的查到原文献,防止引用的过程中出现错误;最后,要有质疑的精神,对阅读或引用的文献,要研究它们是否正确,能否简化和推广等等.     

运动学规律的描述

我们处在五彩运动的世界中里,火车的长啸而过;每天的日出日落;飞流直下的千尺瀑布;发射升空的"嫦娥一号";弧形优美的乒乓球……这些美景,这些人类智慧的结晶令我们陶醉、惊叹.然而,在它们背后都隐藏着一些必然的运动规律.     

攀爬森林瀑布

<正>烈日炎炎,炙烤着大地,为了逃离这闷热的大火炉,我们一家三口来到了桂林古东森林瀑布避暑。这是全国唯一一组可以攀爬的瀑布群。来到瀑布前,正要开始攀爬瀑布时,工作人员拦住了我们,指了指告示牌。一看才知道,原来攀爬瀑布要戴头盔、穿草鞋。爸爸立刻买齐这些安全装备。我们穿上草鞋,戴上头盔,开始了攀爬瀑布之旅。     

随山蛇消失的人性

我的家乡鄂西是武陵山脉和巫山山脉的交汇之处,全是大山。记得小时候山里最多的是山蛇,蛇三月三出洞,九月九进洞。从它出洞生活到进洞冬眠的半年时间里,它们都自由自在地在山里生活。我们土家人是从信奉蛇到信奉老虎     

庐山"三石梁"瀑布小考

李白的《庐山遥寄卢侍御虚舟》是一首描绘庐山的佳作,诗中的“银河倒挂三石梁”句被认为描写的是庐山“三叠泉”瀑布。笔者结合文献、古人诗文并与该诗的内容相对照,对其重新考辨,认为李白并没有见过三叠泉瀑布,他所描写的应当是庐山“石门洞”瀑布。     

调动多种感官开展想象——浅谈李白诗歌中夸张手法的教学

李白诗歌中表现最为突出的是夸张手法的运用。夸张是文学创作的一种表现手法 ,它是以现实生活为基础 ,并借助想象 ,抓住对象的某些特点加以夸大和强调 ,突出反映事物的本质特征 ,增强艺术效果。一、视觉上找相似点。即将现实生活中所观察到的事物与想象中的描写对象加以对比 ,找出它们彼此相似的地方。如《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺 ,疑是银河落九天”。诗人李白把看到的瀑布“疑是银河”是因为（１）它们形态相似。银河和瀑布都是“河” ,都是“水” ,在夜空和阳光下都会形成条状的光带 ;（２）它们颜色相似。银河与瀑布均为白色 ;（…     

一个基本结论的衍伸及应用

我们知道,若两点关于x轴对称,则它们的横坐标相同,纵坐标互为相反数;若两点关于y轴对称,则它们的纵坐标相同,横坐标互为相反数．     

世界上的四大名瀑

安赫尔瀑布位于南美洲委内瑞拉东南部的奥里诺科河支流卡罗尼拉河上,是世界上落差最大的瀑布。安赫尔瀑布从圭亚那高原奥扬特普伊山的陡崖上直泻下来,落差达979m,宽约150m。只见其宛如银龙从天而降,势若奔雷闪电,气势恢宏,飞流溅起的玉珠四处飞散,崖顶烟雨弥漫,气象万千。瀑布穿行在丛林幽谷之中,景色非常迷人。该瀑布最初在1935年首先被西班牙人卡多纳发现。1937年美国探险家詹姆斯·安赫尔又对其进行了深入细致的考察,才使其名扬天下,该瀑布故以其名命名。莫西奥图尼亚瀑布位于非洲赞比亚河上、中游交界处,赞比亚西南边境上,是世界上最宽…     

谈谈《黄果树瀑布》一课的教学主线

一篇优秀的文章,总会有牵一发而动全身的"点""线""面".抓住它们同时拓展到全篇,就能顺畅地把握文章主线,实现多元感悟.下面,我们以《黄果树瀑布》一课为例,谈谈如何抓住教学主线. 一、走近黄果树瀑布,读出印象,读出感受 师:同学们,庐山瀑布"飞流直下三千尺,疑是银河落九天",令人惊叹.通过预习课文,黄果树瀑布又给你留下了怎样的印象? 生:气势非凡,雄伟壮观.     

斑斑

下水捕捉，也可以使用捕虫网或纱布制成的袋子等去捞。2. 瀑布下的岩石底下，或溪流中的石块下，下水捕捉，也可以使用捕虫网或纱布制成的袋子等去捞。2. 瀑布下的岩石底下，或溪流中的石块下，常有小螃蟹隐藏，还有螯虾。它们都是美味，但捕捉时要小心，别让它们弄伤了手。3. 水较深的河流、湖泊中有一些淡水鱼类，它们一般都可食用。可以就地取材，自己制作鱼竿、鱼钩，然后享受钓鱼的乐趣。4. 鱼钩可以用大头针、鱼骨或小硬木刺等制作，鱼饵可以用蚯蚓、蜻蜓、蝗虫等。小石子可代替钩坠，小鸟的羽毛管、玉米秆或圆珠笔芯等能做成浮子，钓…     

抓住重点 合理想象

语文教学要引导学生在正确理解重点词和中心句子的基础上进行合理的想象。对课文词句理解越深,想象就越生动,认识就越真切,理解就越准确。一位教师在教《瀑布》一课时,紧紧抓住了文中的比喻句,发展了学生的想象力。课文中写瀑布的声音“好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林”;写山风吹拂倾泻的瀑布“如烟、如雾、如尘”。教师要求学生想象波浪涌上岸边和风吹松林的景象,找出它们的共同点是声音响亮且绵延不断;想象烟、雾、尘土,比较它们的共同点是白茫茫、轻飘飘、迷糊糊、雾蒙蒙,使文字上的瀑布在学生心里成了能听、可见…     

竹子里有什么气体

我们知道莲藕中的孔里有空气,帮助它们在水中呼吸,由此我们联想到竹子里面是空的,是否也有空气或别的气体呢?我们围绕这个问题进行了研究。我们猜想竹子里面的气体可能含有氧气、二氧化碳、氮气。为了证明竹子里有什么气体,我们做了几个实验。首先,我们必须先把竹子里的气体收集起来。我们用锤子把竹筒打一个洞,然后迅速把竹筒放到水里,再拿一个装满水的集气瓶放在竹筒的洞上收集竹子里的气体。收集好气体后用玻璃片盖上,我们收集了十几瓶气体进行实验。实验一:我们根据氧气能支持燃烧的性质,把点燃的蜡烛放进从竹子里面收集的气体中,发现蜡…     

论中古汉语“X或”类双音节连词的产生途径

中古汉语有"如或、若或、脱或、傥或"这一类新生的假设连词,它们都含有"或"这个语素,并且都是复合词,但是它们的来源却有明显的差异,并非两个同义的单音节连词经过简单复合形成的。它们的形成有三条途径:1."如或""若或"都是由两个词性不同的单音节词经词汇化最终融合成复合词;2.语言使用中语法的类推作用导致"脱或"这个复合词的产生;3.同义词间的类同引申促使"傥或"具有了假设连词的用法。