非平衡等离子体作用下低碳烷烃无氧烯烃化反应研究

在常压低温下采用非平衡等离子体技术研究低碳烷烃无氧烯烃化反应.研究结果表明:甲烷在等离子体中的脱氢偶联反应的主要产物是碳二烃;乙烷在等离子体作用下主要脱氢产物是乙烯、乙炔;甲烷和乙烷混合气可以在等离子体系中得到活化,生成乙烯、乙炔,为甲烷和乙烷在无氧气氛下不经分离直接活化制烯烃提供实验依据.     

《乙烯的结构与制法》的教法探讨

《乙烯的结构与制法》是《烃》这一章的重要内容。 本节教材是在学习了烷烃的基础上,首先介绍了不饱和烃及烯烃的概念,然后介绍不饱和烃中烯烃的代表物——乙烯的分子结构,实验室制法、性质和用途等。在乙烯的化学性质中,又介绍了另一种重要的有机反应类型——加成反应。     

有机化学新亮点——新信息题(二)

五、碱性高锰酸钾溶液氧化烯烃并酸化,生成羧酸指点迷津:不饱知键直接相连的碳原子上有氢的烯烃或炔烃被酸性高锰酸钾氧化生成—COOH,常常利用产物逆推烃的结构.例6(2005年高考天津理综卷)Ⅰ.某天然油脂A的分子式为C57H106O6.1mol该油脂水解可得到1mol甘油、1mol不饱和脂肪酸B和2mol直链饱和脂肪酸C.经测定B的相对分子质量为280,原子个数比为C∶H∶O=9∶16∶1.(1)写出B的分子式:;(2)写出C的结构简式:;C的名称是.(3)写出含5个碳原子的C的同系物的同分异构体的结构简式:.Ⅱ.RCH=CHR′与碱性KMnO4溶液共热后酸化,发生双键断裂生成羧…     

正烷烃正烯烃的物化性质与碳原子数之间的关系

给出了利用正烷烃的碳原子数计算其密度,利用直链烯烃的碳原数计算其折光指数和沸点的非线性拟合公式,并计算了在200℃下20种正烷烃的密度和C7H14—C25H50 19种直链烯烃的折光指数和沸点,结果令人满意．     

S＆W乙烯裂解炉分区裂解工艺探讨

广石化乙烯装置扩能改造中，采用乙烷、石脑油分区裂解工艺改造乙烯裂解炉，大幅提高了乙烷转化率，有效降低了系统内乙烷循环量，从而提高了乙烯收率，使整个乙烯装置产量达标，取得了良好的经济效益。     

2006年高考广东卷两道化学试题答案值得商榷

1．2006年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）化学第一大题第9小题 【试题】研究发现,烯烃在合适催化剂作用下可以双键断裂、两端基因重新组合成新烯烃。若CH2=C（CH3）CH2CH3与CH2=CHCH2CH8的混合物发生该类反应,则新生成烯烃中共平面的碳原子数可能为     

烯炔亲电加成反应的活性比较

烯烃和炔烃均具有不饱和性，而且炔烃的不饱和程度要比烯烃的大，但是，乙烯比乙炔都更易与溴反应。笔从物质结构理论方面入手，应用原子轨道杂化理论，从物质结构等方面定性地以乙烯和乙炔为例，论述了炔烃比烯烃更难于发生亲电加成反应的原因。     

马氏规则的演变

最初,马氏规则应用于普通烯烃与卤化氢的亲电加成反应,氢原子加在了含氢较多的碳原子上。但是,当烯烃双键上连接了具有吸电子诱导效应的基团时,氢原子加在了含氢较少的碳原子上。虽然加成取向不同,但它们本质上都符合马氏规则。后来,由于反应物结构和反应试剂的多样性且反应机理各异,最终总结出了广义的马氏规则。     

2019年全国卷(Ⅰ)的化学试题选择题分析

例 8. 关于化合物 2-苯基丙烯( ),下列说法正确的是( ) A.不能使稀高锰酸钾溶液褪色 B.可以发生加成聚合反应 C.分子中所有原子共平面 D.易溶于水及甲苯 答案:本题考查苯及烯烃的结构与性质。烯烃因为含有双键,所以能发生氧化反应,又能发生加成聚合反应。该有机物只含碳、氢两种元素,属于烃类,易溶于有机物,难溶于水。苯环上有十二个原子共平面,双键上有六个原子共平面。化合物2-苯基丙烯的结构式为 ,双键右侧的碳原子上还有三个氢原子,这三个氢原子与碳原子不共平面。     

不饱和碳原子上的亲核取代反应

笔者认为不饱和碳原子上的亲核取代反应是一类很重要的反应,并指出最常见的羧酸及其官能团衍生物的亲核取代反应比饱和碳原子上的反应更易进行;卤代芳烃和卤代乙烯的亲核取代反应不易发生,但是,如果卤代芳烃卤原子的邻位或对位有吸电子基团存在以及具有吸电子基团 Y 的 YCH=CHX 型卤代烯烃,它们的亲核取代反应则较易发生.文中对上述反应的规律作了理论的解释.     

富勒烯结构与欧拉定理

富勒烯（Fullerelle）是一系列由数十个到数百个偶数碳原子组成的球团，是笼状结构．已制得的富勒烯主要有C44、C60、C70、C90、C180、C540等．在这些分子中，每个碳原子与另外三个碳原子相连，并作为顶点，形成封闭多面球体，碳原子有四个价电子，按照经典理论，碳原子要形成四个共价键．在富勒烯分子中，每个碳原子与两个碳原子形成单键，第三个碳原子形成双键．设富勒烯分子中的碳原子数为n，则该分子中的碳碳单键数为n，双键数为n／2，形成多面球体的棱等于单键数与双键数的和，即n＋n／2＝3／2n．该多面体的面数中欧拉定理求出：顶…     

负载型CeO_2催化剂上CO_2氧化乙烷制乙烯反应研究

采用浸渍法制备负载型CeO2催化剂,应用XRD、SEM技术对所制催化剂进行物相和形貌分析.在常压连续流动固定床石英反应器上考察其在CO2氧化乙烷制乙烯反应的催化性能,实验结果表明:CeO2/-γA l2O3催化剂对CO2氧化乙烷制乙烯反应具有较好的催化活性.当CeO2负载量为15%时,乙烷的转化率为25.8%,乙烯的选择性和收率分别为95.8%和24.7%.     

谈乙烯乙炔的加成反应

在中学化学《烃》的教学中,常常会遇到"乙烯和乙炔何者容易发生加成反应？"这样一个问题．不少学生根据教材的知识,产生以下两种观点．1．从键能分析：乙炔比乙烯容易加成碳碳键键能乙烷乙烯乙炔（kJ·mol－1）348615812在乙烯中C＝C双键的键能并不是C－C单键键能的两倍,而是比两倍略少．因此,只需要较少的能量,就可使双键里的一个键断裂．在乙炔中C≡C叁键的键能比三个单键键能之和要小得多,也比一个单键和一个双键键能之和小,因此,要使参键中的一个键断裂,所需的能量比双键里一个键断裂更小,所以乙炔比乙烯容易加成．2．从实…     

乙烯和乙炔的化学活性初探

在乙烯和乙炔分子中,都含有碳碳不饱和键,跟烷烃相比,具有较强的化学活性。但是就其乙烯和乙炔二者相比,谁又具有更强的化学活性呢?我们在教学中发现一些学生有C=C键比C—C键活泼,而C≡C键的不饱和度又比C=C键大,那么,C≡C键也应比C=C键更活谈的片面推论。因此,对乙烯和乙炔的化学活性作一全面的比较并加以适当的解释,无论是对于搞好我们的教学,还是帮助我们深入认识烯烃和炔烃的化学特性,都具有一定的意义。     

基于POE策略和STSE理念的“乙烯”教学研究

概述STSE理念的内涵及如何挖掘乙烯相关的教学情境,分析POE策略的内涵及在乙烯性质实验教学中如何设置预测、观察、解释活动。文中将教学分为几个部分:引入真实情境——中美贸易战中的乙烯,了解乙烯的生产和应用;学生动脑迁移推理物理性质并动手搭建球棍模型并与乙烷模型作对比分析乙烯结构特点;以水果业中生产、储运、售卖环节作为乙烯主题的链式情境,学习乙烯的加成、被KMnO4氧化、加聚反应等性质;最后对教学进行教学反思。     

“甲烷和苯”知识解读

甲烷、乙烯和苯分别是烷烃、烯烃和芳香烃的代表物.学好甲烷、乙烯和苯,对学习烷烃、烯烃和芳香烃有着重要的意义.为帮助同学们学习甲烷、乙烯和苯,现对其进行分析归纳,并举例说明其考查方式和解题思路.一、甲烷1.分子结构甲烷的分子式为CH4,电子式为     

《卤代烃》教学设计

通过溴乙烷中C—Br键的结构特点,结合其水解反应和消去反应,体会结构和性质的相互关系;通过溴乙烷发生取代反应和消去反应的实验设计和操作,培养学生的思维能力和实验能力。     

乙醇脱水制乙烯的实验改进与催化剂探究

乙烯是人教版教材《化学2》(必修)第三章第二节的内容,是学生继学习烷烃之后学习的另一种重要的烃类物质。乙烯是最简单的烯烃,学好乙烯的性质对学习烯烃的性质意义重大。新课标的"活动与探究建议"要求"实验探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质"。显然,通过实验探究活动来了解乙烯的性质是学好本部分知识的重要途径和有     

探脂肪烃碳原子的电子结构与化学特性的关系

在有机化合物中,烷烃、烯烃、炔烃中碳原子的价键特征如下表。由于它们价键特征的不同,决定了它们化学特性的差异。     

对位交叉式构象一定是“优势构象”吗?

在有机化学教科书中,讲到链型化合物的构象,多以乙烷和正丁烷为例.因为乙烷是链型化合物中构象最简单的物质,由简单入手,便于分析和理解.而正丁烷则看作是乙烷分子中每个碳原子上的一个氢原于被甲基取代而得的衍生物.这样,掌握了正丁烷构象的分析方法,则1,2——多取代乙烷类烷烃的构象也能分析出来.正丁烷能形成无数构象,但其中包括四种典型构象.