幼儿园计算机辅助教学初探

随着计算机在教学领域中的广泛应用,应用计算机制作辅助教学资料作为一种教育手段也进入幼儿教育活动中,而在幼儿园如何正确而有效地使用计算机进行辅助教学,要形成一个共识。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,我认为首先是让幼儿深入懂得计算机是学习的工具,带给人们的不仅仅是娱乐,更重要的是获取知识,如果在幼儿阶段就能应用计算机进行学习,这对儿童今后成长受益匪浅。     

信息技术在幼儿园教育教学中的合理运用

随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。     

信息技术在幼儿园教育教学中的合理运用

随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化,利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。     

电脑教育游戏在幼儿教育教学中的应用

随着信息技术的高速发展和幼儿教育教学形式多样化的发展,传统的幼儿教育教学手段已显现出不足的一面.而电脑教育游戏作为传统教学的一种辅助手段正好弥补了这一缺陷.本文通过对电脑教育游戏的特点以及它在幼儿教育发展中的作用的剖析,阐述了如何把电脑教育游戏很好的应用于幼儿的教育教学中.     

幼儿电脑教学尝试

一、幼儿电脑教学的主导思想近年来,科学技术突飞猛进、电视的普及、计算机进入家庭,改变了我们的生活环境和条件,这一切,不仅为幼儿教育带来了崭新的内容,也为幼儿教育提供了符合幼儿认知特点的教育手段.九二年,周忠基“江浙同乡会”给我园送来了一台286微机和十五台单显pc机,如何充分发挥这些计算机的作用呢?我们认识到遵照邓小平同志“计算机的普及要从娃娃抓起”的指示,让孩子在娃娃时期就接触电脑,学习操作电脑,掌握一些电脑辅助学习基本知识的技能,就是为提高我国下一代的素质,迎接新世纪的挑战打下基础.因此,我们幼儿园从九五年九月开始在大班开展以“激发幼儿兴趣,开发智力,掌握技能,促进幼儿手眼脑和谐发展”为宗旨的幼儿电脑教学兴趣活动.     

挖掘绘本戏剧元素开展中班幼儿童话剧的表演实践研究

随着教学改革的不断推进,核心素养的培养在幼儿园的教学中也受到了重视。幼儿园教学中的很多教学形式和内容都在发生一定的变革。戏剧作为我国优秀传统文化的重要表现形式之一,其中有很多内容值得幼儿学习,而且戏剧中的互动性和创造性有利于幼儿教学形式的变革,对幼儿教育的变革也有很大帮助。针对"挖掘绘本戏剧元素开展中班幼儿童话剧的表演实践研究"这一话题进行分析讨论,旨在利用绘本作为教学载体,在幼儿教育中更好地发展戏剧教育。     

巧用交互式电子白板,助力幼儿园音乐教学——论交互式电子白板在音乐教学中的有效利用

随着科学技术的不断发展,交互式电子白板渐渐应用于幼儿园的各个教学领域。交互式电子白板作为一种集黑板、计算机、投影仪等功能于一身的高科技电子教学系统,能给幼儿独特的视听刺激,满足幼儿通过多感官感知事物的基本特征,激发幼儿的学习兴趣和主动性。音乐教育作为艺术教育的主要内容之一,在幼儿教育中发挥着不可替代的作用。幼儿园音乐活动如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势,将有利于实现教育教学方式的变革与音乐教学质量的提高。     

浅谈幼儿园自制玩教具对幼儿发展的教育价值

随着幼儿教育的系统深化变革,玩教具对幼儿教育的意义也成为当下幼儿发展研究的重要课题。鲁迅先生曾说:"游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。"而现代学前研究同样表明,玩教具在幼儿学习和成长中,均占据着至关重要的一席之地。本文以幼儿园自制玩教具为切入点,立足幼儿园一线教学实践活动,深入探究自制玩教具在日常教学活动中,对幼儿发展的潜在教育意义,以及如何有效发挥其教育价值。     

如何培养学科教师进行计算机辅助教学

随着计算机的日益普及,计算机在教育领域的作用越来越被人们所重视,计算机课程教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理已经进入学校的议事日程。其中,计算机辅助教学成为教育教学改革的一个重要内容。教育家们普遍认为,计算机辅助教学的发展将使传统的教育教学模式产生一场变革。全面系统考虑开展计算机辅助教学的各项条件、确立正确的指导思想、探索科学的实验法,是顺利地开展计算机辅助教学活动的前提。     

多媒体技术在幼儿教学中的应用

1前言 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,在儿童成长过程中起着至关重要的作用。随着时代的进步、科技的发展,教育方法与教育方式也在不断改进,呈现出科学化、多样化、灵活化的特点。随着多媒体设备在幼儿园教育活动中的广泛应用,多媒体技术逐步成为现代幼儿园教学过程中不可缺少的辅助工具。它在幼儿教育中呈现出潜在的优势,既可辅助幼儿的日常教学,又可锻炼、培养幼儿的多种能力。因此,将多媒体技术应用到幼儿教育中,能够优化教学方法,促进幼儿的全面发展。     

幼儿园新课改呼唤幼教专业学生的创造性思维

一、幼儿园课程改革新动向呼唤教师的创造性 为顺应时代变革的需求,近年来我国相继颁布了<国务院关于基础教育改革与发展的决定>等重要文献,这代表了国家改革教育的决心、社会的进步,也意味着幼儿教育、中小学教育、职业教育等各级各类教育都将面临着一场新变革.在此形势下,作为教育事业基础的幼儿教育其改革和发展的重心在发生转移,尤其是2001年7月颁布的具有前瞻性的指导性文件<幼儿园教育指导纲要(试行)>(以下简称"新纲要")标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新阶段.幼儿教育改革的核心是幼儿园课程改革.新<纲要>的颁布,不仅总结了幼儿园课程改革前期的经验、体现了幼儿园课程的新理论,而且还将指导幼儿园今后的课程改革.     

影响美国幼儿教育发展的积极因素探析

近年来,美国教育界对影响公立幼儿教育发展的积极因素进行了一系列研究.研究认为,小班化教学有助于提高儿童学习成绩,全日制幼教项目有利于促进儿童发展,高素质教师是保障幼儿教育质量的关键,教师助手能为儿童提供全方位教育服务.以上因素为美国幼儿教育取得成功提供了保障.我们可以借鉴美国的经验,缩小幼儿园班级规模,扩大全日制幼教项目规模,提高幼儿园教师素质,重视教师助手的配备,以推动幼儿教育的健康发展.     

学前儿童游戏在幼儿园教育中的实践探讨

在幼儿园教育中,开展有效的学前儿童游戏,对于儿童的成长有显著的辅助作用。在传统幼儿教育中,常规的学前儿童游戏虽然有一定的教育意义,但是其活动的类型、开阔性等对教学内容也有一定的局限,其对于儿童的成长并没有明显的意义。对此,本文详细分析一下学前儿童游戏在幼儿园教育当中的实践。     

情景教学法在幼儿园教学中的具体运用

幼儿教育是整个教育历程中最基础的教育,具有较强的特殊性,这对从事幼儿教育的工作者提出了更高的要求。随着时代的发展以及现代儿童自身的特点,传统的教育模式已经无法适应教育教学的需要,因此,要探索新的教学方法,促进幼儿园教学效率的提升。     

幼儿园游戏教学中的问题与对策

幼儿园是幼儿接受学校教育的开端。由于幼儿园儿童心智发展水平的限制。游戏教学成为了幼儿学习的主要方式。近年来,幼儿教育的普及率大大提高,游戏教学在幼儿园教育中也得到了广泛地应用和推广,使得幼儿园教育质量也得到了长足的发展。但是在实际的幼儿园教育实践中,幼儿园游戏教学依然存在诸多问题。本文对幼儿园游戏教学中的问题进行了顺利,并针对特定问题提出了相应的对策。     

浅谈民间游戏在幼儿园教育教学和管理中的价值

幼儿时期,由于年龄特点及心理特点,对游戏往往比较感兴趣,游戏也是伴随着社会发展的一种独特的社会现象。开展幼儿教育工作,需要研究幼儿游戏与幼儿发展之间的关系。民间游戏在幼儿教育教学中融入能够起到很好的教育作用,对儿童的全面发展有着积极的影响,民间游戏在幼儿教育中发挥的作用是其他游戏所不能取代的。为了更好地发挥民间游戏在幼儿教育中的作用,将幼儿游戏融入幼儿园教育中的时候需要遵循一定的原则,充分发掘民间游戏的精华所在,更好地为幼儿发展服务。通过大量实践研究表明,民间游戏对幼儿园教育教学和管理有很强的促进作用,民间游戏在幼儿园教育中大有用武之地。本文针对民间游戏在幼儿园教育教学和管理中的价值展开了一系列的探究,首先分析了民间游戏的特点,然后分析了民间游戏对幼儿园教育教学的促进作用。     

走进农村幼儿园

“百年大计，教育为本”，在科学技术的各个领域突飞猛进的今天，教育在当今社会中的重要作用更就不言而喻了。试想没有昨天的辛勤教育，哪会有今天的优秀人才和辉煌成就呢?但也件很多人只会关注中小学或大学的教育，却把幼儿园的教育放在最后一位，甚至不闻不问，却不知儿童时期是一个人的智慧迅速发展和个性逐步形成的关键时期，儿童个性的发展对其一生的发展有很重要的影响，忽略幼儿园里的教育，也就忽视了儿童个性发展的一部分，所以幼儿教育应引起大家关注。在城市幼教事业已受到普遍重视的今天，农村幼儿园的教育又如何呢?经过对农村幼儿园的一次实地调查，发现今天的农村幼儿园确实存在一些问题。     

新时期下幼儿园实施家园共育的有效策略

随着时代的不断发展,人们生活水平的提高,对教育教学也提出了更高的要求。当前的幼儿教育越来越被予以重视,经过相关调查研究表明,幼儿教育和家庭教育都是学前儿童教育中缺一不可的部分,其在学前儿童发展和成长的过程中,各自都有不可忽视的影响。只有将幼儿园教育和家庭教育合二为一,才能最大化发挥出二者教育的优势,才能保证幼儿得到更好的成长和发展。     

农村幼儿园现代教育技术发展思考

随着信息时代的来临 ,教育工作者越来越多地看到现代教育技术在教育教学中的广泛应用 ,带来了教育方式和手段的更新、教育目标和内容的变化。然而 ,这场变革似乎对幼儿教育 ,尤其农村幼儿教育 ,并未产生多大的震荡和影响。那么 ,如何加强农村幼儿园现代教育技术的发展呢 ?笔者认为可在以下几个方面加以努力 :一、转变教育观念 ,改善幼儿园教学设施 ,为电化教学提供必备的物质条件。近年来 ,国家教育部极为重视并一再要求加强教师和学生的信息技术方面的培训培养 ,提高信息素养能力 ,促进信息技术的普及和发展。各幼儿园领导及教师要深入学习…     

幼儿教育小学化倾向成因与对策的思考

一、幼儿教育小学现象产生原因 在当前很多幼儿园存在幼儿教育小学化的现象,根据笔者多年的幼教研究认为,之所以产生这种现象有以下几方面原因:首先,是广大不懂幼教规律的家长的错误需求.当孩子回到家时,多数家长最先关心的就是:今天在幼儿园吃没吃饱?有没有小朋友欺负你?今天认识了什么字?背了几首诗?……当家长把这些方面作为考察幼儿的主要发展时,它所带来的结果必然是幼儿的自我为中心和幼儿园教育的小学化之路.