浅谈初中数学教学中有效运用教学评价的对策探究

初中数学课堂教学中运用教学评价的手段能够让教师更好地总结课堂教学经验,查找教学中存在的问题,从而更好地进行课堂教学.在初中数学课堂教学过程中引入评价方法还可以让教师更好地进行教学反思与自我发展.需要注意的是,教师在初中数学课堂教学中运用教学评价手段时,要注重让学生在学习数学知识的过程中,能够学习到更多的数学基础知识和基本技能,让他们的实践能力和创新能力得到一定的发展.本文主要分析了教学评价在初中数学课堂教学中运用的作用,并结合笔者实际教学经验,就初中数学课堂教学中如何运用教学评价进行了详细阐述.     

职业院校教学督导促进课堂教学的研究与探索

教学督导在课堂教学和实践教学的过程中,从专业的角度对教师的教学给予客观的评价和指导,指出教学过程中存在的不足并提出改进方法,以促进教师课堂教学质量的提高。因此,对教学督导在促进课堂教学质量提高过程中的相关问题进行研究与探索。     

浅议初中历史教学评价策略

在课堂教学中,教学目标、教学过程和教学评价是构成教学活动的几个重要环节。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。在初中历史课堂教学中,有效的教学评价能够让教师及时发现教学存在的问题,并通过积极的改进,促进课堂教学效率的提高。本文结合初中历史课堂教学评价现状,分析素质教育背景下有效的初中历史教学评价策略。     

利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探析

就如何将计算机教学网络应用于课堂教学,充分发挥网络技术的特点及优势,更有效地提高课堂教学效率,提出了计算机教学网络在课堂教学中应用的四种模式,并分别阐述了四种模式中教师、学生和网络媒体的关系,分析了应用计算机教学网络进行课堂教学的相关问题。     

化学教学中进行有效教学的几点思考

为适应新课程改革的进程,提高课堂教学的有效性是当代课堂教学的潮流.化学是高中教学的基础学科之一,教师在实施课堂教学过程中,研究课堂教学的有效性和高效性是教师的基本任务之一.本文根据自己的教学实际和相关教育教学理论,对化学教学中存在的问题进行分析,并提出相应的教学措施.     

初探翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用

随着现代教育的不断发展,翻转课堂教学模式已经逐步被应用于课堂教学中.通过对翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用进行探究,旨在推动高中地理教学的发展并提高课堂教学的有效性.     

谈谈科学《沉浮的秘密》一课教学的有效性

强化科学课堂教学的目标意识,就是要求课堂教学要根据科学新课程的要求,制定合理的教学目标,并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行,最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性,提高教学     

走向真实的语文课堂教学目标实践

正所谓语文课堂教学目标实践主要是指教师在语文教学中围绕课堂教学目标所进行的活动,主要包括课堂教学目标设计、课堂教学目标实施、课堂教学目标评价和课堂教学目标完善等。语文课堂教学目标对教师教学实践的作用是不言而喻的。但是这样一项每个教师都习以为常的事项,并没有很多教师能从自身专业和学生可持续发展的角度,形成自     

目标教学在小学英语课堂中的有效实施

目标教学是我区重点推进的课堂教学方式,在小学英语课堂中实施目标教学,有助于提高课堂教学实效。从目标教学的实效出发,着重阐述了对于如何在小学英语课堂中实施目标教学的看法,提出明确教学目标和优化教学环节两大观点,并进行论述。     

小学数学课堂教学设计策略探讨

在小学数学课堂教学中,教师进行科学、合理的教学设计能够充分发挥教师的主导作用,能够按照教学目标来进行教学。但是目前小学数学课堂教学设计中还存在着很多的问题,本文主要对这些问题进行分析,并对教学设计应遵循的原则进行简要介绍,同时提出几点小学数学课堂教学设计的改善对策,希望能够为提高小学数学教师的课堂教学设计能力提供借鉴。     

快乐教学法在高中语文课堂教学中的运用

在高中语文课堂教学中快乐教学法,使用的一些教学方法,产生独特的实用的教学感悟和心得,并加以实践研究和运用,并进行探索和改进,能优化高中语文课堂教学质量,提升语文课堂教学状态,收到了很好的教学效果。     

西部农村地区参与式教学教师因素的透视和反思——基于有效教学的视角

采用课堂观察和教师访谈的方法,基于有效教学的视角,从课堂教学的准备、实施以及教学资源的使用情况,对西部农村学校参与式教学课堂中教师因素进行透视,反省教师对参与式教学理解的误区,并对如何在课堂教学中有效的使用参与式教学进行了反思。     

基于任务的翻转课堂教学在高校公选课中的研究与实践

在分析高校公选课教学过程中存在问题的基础上,结合翻转课堂教学与任务驱动教学的优点,建立了基于任务的翻转课堂教学模型和教学平台设计方案,并在"网页设计与制作"公选课中进行了实践尝试,取得了良好的预期效果。     

关于高校课堂教学的探讨——以和田师范专科学校为例

高校课堂教学是教学实施中最基本、最传统的教学形式之一。本文以和田师范专科学校课堂教学为研究对象,就我校课堂教学中存在的问题进行分析和反思并提出相应的策略。     

浅谈提高幼师化学课堂教学效率的策略

在幼师化学课的课堂教学中,应注意情感教育、注重课堂提问、课堂练习、教学策略和教学氛围,并结合幼师学校的特点进行课堂教学,可以有效地提高课堂教学效率。     

浅析如何提高高中物理课堂教学的有效性

如何实现有效性教学是高中物理课堂教学中的一项重点。本文从实际出发,对高中物理课堂教学中存在的问题和不足进行了归纳和总结,并以此为出发点从教学理念、教学模式以及课堂教学安排等方面对如何提升课堂教学有效性进行了分析和讨论。     

UG软件在高职机械制图教学中的应用

针对传统机械制图课堂教学中三维实体演示难的问题,通过实例,介绍在课堂教学中以三维CAD软件UG作为教学工具进行实时动态展示的教学实践,有效地提高了制图课程的效果,并就UG软件在教学应用中应注意的问题进行了探讨。     

初中信息技术有效课堂教学初探

有效教学是教育工作者们一贯追求的目标,在初中信息技术教育教学中,如何才能进行有效的课堂教学呢?文章从教学的三个阶段分析并提出了如何才能实现有效的课堂教学,即教学准备阶段、教学实施阶段和教学反思阶段。     

高中生物教学中融合多媒体教学的效果分析

从生物教学手段的改变出发,探讨在高中生物课堂教学中运用多媒体进行辅助教学的意义及存在的问题,并对融合多媒体后的课堂教学效果进行分析。     

论翻转课堂在小学信息技术教学中的应用

本文对小学信息技术教学中进行翻转课堂教学的意义进行了探讨,并对翻转课堂教学模式在小学信息技术教学中的设计过程进行了研究。