胡适博士学位论文选题的确定

胡适博士学位论文选题《先秦名学史》是根据其学术志向、知识背景、资料条件和导师启发而确定的。借助西方哲学作为他实现学术使命的工具 ,知识结构限定了胡适的选题范围 ,文献资料相对满足了选题的需要 ,杜威的逻辑论给了胡适最直接的启示。在当时的学术背景下 ,这一选题无疑是明智而有远见的。     

对博士学位论文选题的看法

一、博士学位论文要有较大的难度和较高的理论水平攻读博士学位的研究生是经过国家多年培养的、比较高级的人材,应该能够解决前人所没有解决的问题或前人没有解决好的问题,因而博士学位论文要有较大的难度,体现较高的理论水平。我的第一个博士研究生的论文题目是“弧齿锥齿轮及准双曲线齿轮的三阶接触分析及优化调整计算”。当时选择这个题目的第一个原因就是因为它有较大的难度,要解决这个问题需要较高的理论水平。多年来,美国的格里森公司和国内外许多学者,对这类齿轮作过广泛的研究。但到目前为止,大部分研究工作还停留在二阶近似曲面理论的基础上。按照二     

关于研究生学位论文选题的几点思考

针对研究生学位论文的选题,重点探讨了选题的三条重要途径:从观察现象中挖掘课题,从生产实践中哥发课题和从文献研究中提炼课题。提出了研究生在选题过程中应注意的八项原则:目的性、科学性、创新性、可行性、时效性、持续性、结合性和专业性原则。     

近十年高等教育学博士学位论文选题分析

文章通过对近10年八个高教博士点的282篇高教博士论文选题的分析,发现选题最多的领域是高等教育体制与结构、高等学校内部管理;选题最集中的层次是系统和国家层次。选题总体上呈现四大特点：问题研究有余,理论研究不足;宏观研究有余,微观研究不足;选题＂偏失＂有余,＂合适＂不足;国内研究较多,国际研究不足。建议高教博士在选题时应注重创新性,保持时效性,增强国际性意识。     

如何确定教育教学论文的选题

我这里指的“选题”有三层意思:一是论题的范围;二是论题的角度;三是论文或经验总结的题目。(一)如何确定论题的范围所谓“论题的范围”,是指从哪个范围内选择论文或经验总结的素材。那么.可以从哪几方面去寻找写作的素材呢?1.从教育教学实践的问题中发现写作的素材。对于第一线教师来说,在日常的教育教学活动中,常常会遇到这样或那样的问题,例如,在课堂教学中,为什么采用“自学质疑讨论法”教学,其效果要比“讲练法”好?小学中年级学生的学习成绩为什么会出现“马鞍形”?差生产生的原因及其对策有哪些?为什么初二学生学习成绩的分化现象特别明显?在学科教学中如何克服消极的思维定势的影响?……对于专门从事教育教学的研究人员来说,可以通过听课、调研、开座谈会、教学质量调查测试等形     

博士学位论文开题报告的几点思考

博士学位论文开题报告是博士生基本技能训练的重要环节,将直接影响博士论文的水平和质量。2012年9月28日,台湾中央大学陈德怀教授应北京师范大学教育技术学院余胜泉院长之邀,与博士研究生作了有关博士学位论文撰写相关方面的交流,著名学者何克抗先生也参与了交流。几位博士生首先分别作了论文开题报告。两     

保障博士学位论文质量的几点建议

保障博士学位论文质量的几点建议●解茂昭保障和提高博士生培养质量是一项复杂的系统工程。它涉及学术的、经济的、社会的和人文的诸多因素。要建立起一套完善的博士生培养质量保障体系，有赖于教育界、学术界乃至全社会的共同努力。这里仅就博士学位论文质量的保障谈几点...     

从实践谈如何确定论文选题

很难找到有价值的选题是众多研究生论文写作过程中经常遇到的困惑。有些研究生经过煞费精力的苦思冥想,自以为终于找到了一条有价值的线索,可一旦检索相关文献,就会"伤心"地发现,自己能说的和要说的,别人基本     

关于完善我国博士学位论文匿名评审制度的思考与建议

博士学位论文匿名评审制度是保障博士学位论文质量继而保障博士生培养质量的重要评价制度。在回顾我国博士学位论文评审制度发展变迁的基础上,通过调查和分析博士学位论文匿名评审制度的实施效果及利弊可知,我国博士学位论文匿名评审制度在规避非学术因素干扰、保障博士生培养质量及营造敬畏学术和学术创新的文化等方面发挥了积极作用,但也存在评审专家选择不合理、不利于博士学位论文创新、论文作者权益保护不到位等问题。为进一步完善我国博士学位论文匿名评审制度,应在坚持创新价值和知识贡献的指导思想及原则基础上,遴选具有学术造诣的“小学科同行”,完善针对评审专家的监督约束制度,建立和完善申诉及公开申辩制度与评审专家回避制度。     

关于学术论文选题的探讨

通过对学术论文选题的论述,使人们能够了解论文选题的价值和原则,掌握论文选题的途径和方法,从而培养人们对学术研究和学术论文写作的兴趣,在此基础上,引导人们做好论文的选题工作。     

对一篇全国优秀博士学位论文的思考

作为博士生指导教师,作者对其指导的博士生董文才的学位论文入选全国优秀博士学位论文,进行了思考;介绍了董文才撰写学位论文所作的艰苦努力,以及学位论文中的主要创新点;认为董文才的学位论文入选全国优秀博士学位论文的内在因素是:勤奋好学的精神,攀登科学高峰的毅力,勇于创新的意识和能力。     

博士学位论文双盲评阅风险分析

在现行博士学位论文评阅制度下,博士论文双盲评阅主要面临两类风险:一类是将合格的论文评审为不合格论文,另一类是将不合格论文评审为通过。基于专家评阅水平和博士学位论文的质量水平,建立了博士论文双盲评阅风险与评阅专家数量、评阅通过规则之间的关系模型。最后,通过运用模型进行计算分析,得出了不同假设情况下两类风险水平的变化规律。     

博士学位论文要以学术论文作牵引

研究就是用已经掌握的知识去创造知识。我２０年来的做法是，博士学位论文以学术论文作为牵引。学生从一开始就带着一个想法去进行工作，那么用半年左右的时间就可完成一个循环。在这个循环过程中，做实验时围绕这个问题进行调研，研究理论问题时也围绕这个问题进行探索，并及时把研究结果整理出来，那么这样一篇有论点、有观点、有实验、有论证、有数据的学术论文也就完成了。一个学生，假如第一件工作能做成这样，完成了一个学术论文的全过程的完整训练，那对他的提高是非常大的。有的老师跟我说，他的博士生只能做学位论文，４年以后才发…     

关于博士论文的选题问题

在指导同学完成博士论文的过程中，选择一个好的选题至关重要。从选题性质上来看，有三种类型：第一种是自定选题；第二种是老师和同学共同商定选题；第三种是老师命题。从选题与论文作者的学术背景来看，大致有四种情况：一是没有什么基础，但早就确定好目标；二是和今后的发展方向、职业需要结合起来考虑；三是完全开拓新的研究课题；四是先从资料入手，然后确定选题。确定一个好的选题，对同学今后的发展有如下四个作用：一是可以基本确定自己的研究领域；二是开拓了眼界，刷新了观念，提高了见识；三是锻炼了研究方法，提高了科研素养；四是通过好的选题、好的著作，可以打出自己的知名度。为确定好选题，圆满完成论文，我们需要注意以下六个问题：第一，加强选题意识；第二，提倡自主定题；第三，要下决心为定下的选题奋斗；第四，不断深化对选题的认识；第五。注意不同选题实现的方式不一样；第六，完成选题的过程中要不断挖掘、分析资料。     

英国博士学位论文答辩及其特点

英国博士教育沿袭精英教育传统而注重质量.以牛津大学和杜伦大学为案例,探讨英国博士学位论文答辩准备和答辩过程的严肃性与规范性.英国博士学位论文答辩,除了遵循博士学位论文答辩的基本要求外,还具有以下显著特点:答辩前可对答辩人进行辅导,官方组织和邀请教师与同学参加答辩人的模拟答辩;答辩委员会成员人数不多,但整个答辩持续时间较长;答辩人需要根据答辩委员的意见逐条修改论文,相关措施杜绝答辩流于形式.     

马克思《博士论文》中的时间性视域

马克思把人的存在方式看作感性活动,必然把人看作时间性的存在,突出时间性的生存论意义,这一点已经潜在地包含在马克思博士论中了。马克思在博士论中把时间看作规定个体自我意识和自由的原则,并且对流俗的时间与时间性作出了明确区分,要求从人的感性体验理解时间,达到了海德格尔的源始时间的层次。马克思把时间性和人的感性看作同一境域．又与海德格尔的先天立场有所区别。