大抓巩固提高,办好小学教育事业

在工农业生产大跃进新形势的推动下,我县在1958年春普及了小学教育,小学在校人数由原来的84,080人,增加到109,719人,占学龄儿童的百分之九十六,基本上实现了普及小学教育。普及小学教育以后,摆在我们面前的巨大任务,就是巩固提高。     

我们是怎样实现普及初等教育的

我县地处浙西天目山区,全县46万人口,原有文化教育事业基础比较薄弱,到70年代初,学龄儿童入学率还不到85％,读完小学毕业的不到70%。近年来,特别是党的十一届三中全会以后,我们认真贯彻中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》,加快了普及初等教育的速度。去年,经浙江省教育厅组织检查验收,全县学龄儿童入学率为98.95%,     

怎样调整改革农村小学教育——江口公社小学教育现状调查

党的十一届三中全会以后,我县普及小学教育工作有较快的发展。在各级党政领导和广大教师的共同努力下,全县学龄儿童入学率和在籍学生当年巩固率连续几年都稳定在98％以上。但是,离普及小学教育的要求,差距还是很大的。全县12—17周岁实际读满五年的只有66％。今年小学生毕业的合格率只达到43.5％。如何才能提高普及率和合格率,真正完成普及小学教育的任务呢?最近我们调查了江口公社十一所小学。召开了二十多次干部、群众、教师座谈会。下面谈谈我们调查伪情况以及今后的设想:     

普及教育是一项大政

党的十一届三中全会以后,我县普及小学教育事业发展很快。随着国民经济的进一步调整和农村生产责任制的逐步建立,普及教育工作遇到了一些新问题。由于我们坚持从实际出发。采取积极的态度和切实的措施解决了各种具体问题,从而巩固了普及小学教育成果。1981年下学期全县学龄儿童入学率仍保持了98.7%,在校学生的巩固率也达到96％。回顾几年,特别是近一年来的普及小学教育工作,我们的主要做法是:     

信息

我国小学学龄儿童入学率超98%初中90% 由于不断加大经费投入,普及儿童教育,我国小学学龄儿童入学率达到98%以上,男女童入学差距进一步缩小,初中入学率达到90%.教学质量和教育水平也进一步提高。     

力争三年普及小学教育

“在八十年代,我们要完成普及小学教育的历史使命”。根据党中央、国务院关于普及小学教育若干问题的决定提出的这一要求,我省今年二月召开的教育工作会议进一步明确规划:“经济、文化基础较好,入学率在98%以上,巩固率在80%以上的县市,力争在八三年前后,实现普及小学教育的任务。”近年来,我县经济、文化事业发展较快,小学入学率已达96%,巩固率为95%,我们决心在这个基础上,三年内完成普及小学教育的任务。力求到一九八三年,全县小学入学率达98%以上,流动率控     

制定扫盲规划的条件

<正> 1983年9、10月间,教育部在无锡、乌鲁木齐、太原三市分片召开的农民教育座谈会上,曾要求由下而上地逐级制订扫盲规划,争取在1984年召开的全国农民教育工作会议上拿出可行性较大的扫盲规划.为了提高扫盲规划的可行性,推动扫盲工作,仅就制订规划的几个主要方面,提几点自己看法.一、摸清小学教育的状况和规划,小学教育与扫盲关系极大.小学普及率逐步提高,学龄儿童中文盲率逐步降低,会加速扫除少青壮年农民(指12—40岁,下同)中文盲的步伐;小学教育不普及,学龄儿童中文盲率高于15%,即使一时基本扫除了少青壮年农民文盲,也     

海原县普教现状和普教规划的实施

建国四十年来,海原县教育事业有一定的发展,但普及小学教育工作却进展缓慢。1976年,我县一年级在校学生16749名,可到1981年五年级毕业时,只剩2051名了,巩固率仅12.3％。1981年,在我县召开的普教工作会议上制订了1995年在全县普及小学教育的计划。显然,这个计划缺少科学的论证,目标过高。1984年,下达普及初等教育规划的年限时,这个计划仍没有变。直到1987年在编制我县1986—2000年的普通教育规划时,才调整到1999年普及全县的小学教育。但到时能不能实现这个目标,根据目前我县的教育形势来分析,不容乐观。     

我县創办了牧童学校

盱眙县因地制宜创办牧童学校,这是普及小学教育中办学形式的新创造。盱眙县根据他们地广人稀,劳力不足,耕畜较多,过去主要依靠儿童放牧耕畜的实际情况,采取首先搞好当前生产,而又不放松普及小学教育的积极态度,创办牧童学校,一方面解决了普及小学教育后儿童入学耕牛无人放牧的问题,使生产不受影响,又促进了普及小学教育,尽可能使一些儿童有读书的机会。这种作法是十分正确的。这种办学形式的新创造,大大有助于开拓我们的思路。今年我省还要继续普及小学教育,在普及小学教育中,国家办的全日制小学只能吸收一部分学龄儿童入学,大部分儿童入学的问题,要依靠民办学校解决。希望各地根据当地情况,象盱眙县那样动脑筋,采取多种办法,尽一切可能多使一些学龄儿童有读书的机会。当然,这要从实际出发,因地制宜,决不能生搬硬套盱眙县的作法,更不应该任意更改原有小学的教学形式。     

加强领导 抓好农村小学教育

党中央经常指出,我们办事情,想问题,都要从农民的利益着想。我县是个农业县,农村人口占全县总人口的90%,要搞好教育工作,必须面向农村,把工作重点在放农付普及小学教育上。三中全会以后,我县农村建立了各种形式的生产责任制,促进了经济的发展,也对教育提出了新的要求,需要培养更多的掌握农业科     

盐池县普及初等教育情况汇报

一、基本情况我县地处宁夏东南边缘,全县共有1区2镇13乡,96个行政村,616个自然村,13万人口.由于自然条件、历史及其他原因,盐池县经济和文化教育落后.建国时,全县有初级小学14所,在校学生482人.到1978年,适龄儿童入学率仍徘徊在80%左右.党的十一届三中全会以后,我县普及初等教育事业都有了很大的发展.到目前为止,全县有各级各类小学504所,其中完全小学129所(含民办五年制小学25所),在校小学生23499人,学龄儿童入学率达98.9%,巩固率达99.5%,合格率达89%,普及率达96.2%.“四率”均达到或超过了国家规定的标准.     

我县怎样举办简易小学

解放以来,我县农村小学教育事业有了很大发展,一九五八年,全县学龄儿童入学率曾经达到百分之九十五以上,基本上普及了小学教育。其后,由于受到连续几年自然灾害的影响,入学率有所下降。过去,我们对于这一问题认识不足,虽然在巩固学额方面采取了一些措施,但是缺乏阶级分析,没有注意贯彻阶级路线,因而贫下中农子女入学率低、流生率高的严重情况,始终没有改变。去年十一月,我们对学龄儿童的入学情况,进行了全面的调查。调查结果,全县适龄儿童的入学率只有百分之七十四,没有入学的适龄儿童当中,最大多数是贫下中农子女,约占百分之八十七。适龄儿童没有入学的原因,一是家庭缺乏劳力,约占三分之一;二是家庭经济困难,约占三分之一;三是有思想问题,主要是认为“迟生产不如早生产”,约占五分之一;其余还有家庭离学校太远的等等。通过这次调查,我们深刻地认识到:农村小学教育工作,必须贯彻     

认真总结经验教训 真正普及小学教育

教育必须适应四化建设的需要,为四化建设提供充足的人才资源。办好教育,必须首先普及小学,真正打实基础。这是我参加江西教育学院进修班学习的收获之一,也是我十一年来从事教育行政工作实践的粗浅体会。认真总结这些经验教训,对于真正普及小学教育,具有重要的现实意义。(一)真正普及小学教育,必须正视现状。我县普及小学教育工作,和全国各地一     

切实做好农村学龄儿童的入学和巩固工作

中共中央、国务院《关于普及小学教育若干问题的决定》,要求“在八十年代全国应基本实现普及小学的历史任务”。这是关系到我国建设社会主义物质文明和精神文明的一项大政。我省农村小学,占全省小学总数的90%以上,普及小学教育的关键在农村。目前,我省农村公社中心小学已经恢复了三分之二,农村小学的教育质量逐年有所提高。当前值得注意的问题是,农村学龄儿童入学率仍然很低,1981年全省入学的儿童仅占学龄儿童总数的91%;学生的流动也较大。这种情况,严重地影响着农村小学教育的普及,使新文盲不断产生。造成这些问题的原因,有的是办学条件差,教学质量低;有的     

积极领导 因地制宜 讲求实效——抓好普及小学教育的几点体会

粉碎“四人帮”以后,我们以积极的态度,做好农村普及小学教育工作,取得了较好的成绩。三年来,全县学龄儿童入学率和巩固率一直稳定在98%左右。1980年全县学龄儿童32,294人,除有生理缺陷的以外,已入学31,877人,入学率为98.7%。上学年度1—4年级学生,本学期2—5年级学生应到31,833人,实到31,556人,巩固率为百分之99%。全县192个大队(分场)中,有153个大队(分场)的适龄儿童全部入了学。全县12—17周岁青少年总人数为33,978人,除有生理缺陷不能上学和近30%仍在校学习的以外,已读满小学五年的有22,271人,实际普及率为65%。 要把普及小学教育抓得扎扎实实,抓得卓有成效,我们的体会是,要注意做好以下几项工作:     

为尽速普及小学教育而奋斗

自从工农业生产全面跃进的形势出现以来,我省各地教育工作者,都鼓起了革命干劲,积极促进民办小学教育事业的加速发展,并已取得了巨大的成绩。截至4月22日的统计资料表明,全省76个市、县中间,已经有38个市、县普及了小学教育;拥有全省四分之一人口的蚌埠专区已经普及了小学教育;学龄儿童入学率最低的炳辉县,在很短时间内,学龄儿童入学率从33.8％跃进到普及水平。这说明了只要领导有决心,并充分发动群众,小学教育是能够跃进的。现在把各地区学龄儿童入学率列表附在下面,以便各地比较。让我们快马加鞭,追赶先进,力争上游,为在全省范围内尽速普及小学教育而奋斗！     

严格控制流动 切实巩固学额

为了切实抓好普及小学五年教育这项大政,实现县委提出一九八○年小学学龄儿童入学率、巩固率达到98％,小学生毕业率达90％的指标。今春开学以来,我们着重抓了控制小学在校学生流动、巩固学额的工作,使广大学龄儿童“进得来,留得住,学得好”,在校学生流动率下降到1.7%。一、今春开学以来,通过宣传、贯彻中央87号文件,各级党委切实加强了对普及小学五年教育的领导。采取了有力的措施,一手抓生产,一手抓普及,真正把普及小学五年教育纳入了各级党委的议事日程,做到了     

适应新情况,解决新问题,切实做好普及小学教育工作

党的十一届三中全会以后,我县普及小学教育事业发展很快。目前,全县七至十一周岁适龄儿童入学率为98.5％,读完小学五年的巩固率达80％。一九八二年十一月,经赣州地区教育局检查,基本上达到普及小学教育的要求。今年三月,赣州地区行署决定授予我县“普及小学教育先进县”的光荣称号。 我们的具体做法是: 一、提高县委一班人对普及小学教育的认识,切实加强党对普及小学教育工作的领导。我省普及小学教育基础比较好,县委一度认为,这项工作有文教局     

我们怎样解决贫下中农子女的入学问题

新学年初,县委宣传部和县人委文教局共同总结研究了我县学校教育工作,发现了全县14,546名学龄儿童中入学的有11,858名,占学龄儿童总数的81.5%;除盲、聋、哑、神经病等失去学习条件的学龄儿童278名外,还有2,416名学龄儿童失学.在失学的学龄儿童总数中,就有1,253名是贫下中农的子女.这是一个严重问题.这表明我们对贯彻党的“教育为无产阶级的政治服务,教育与     

加强党的领导普及牧区小学教育

无产阶级文化大革命以来,特别是通过批林批孔和学习无产阶级专政理论,我们对毛主席关于各级党委要管教育的指示逐步加深了理解,并以实际行动加强了对学校工作的领导,狠抓了普及牧区小学五年教育这个难点,使全旗学龄儿童入学率达到百分之九十,为进一步普及牧区小学教育打下了良好的基础。我们深深体会到,教育工作搞好搞不好,关键在领导,从一个旗来说,关键在旗党委。只要旗委重视,全党动手抓教育,教育革命就能沿着毛主席指引的航向生气勃勃地向前发展。支持新生事物,办贫下中牧欢迎的学校解放前,我旗只有一所小学。百余名学生,大都是牧主、巴音封建上层的子弟。解放后,由于刘少奇修正主义路线的干扰破坏,牧区教育发展缓慢,直到无产阶级文化大革命前,全旗只有十一所学校,一千多名学生,学龄儿童入学率仅达百分之三十三,广大贫下中牧子女仍然没有上学的机会。