体育校本课程开发的涵义与实施

"基于学校"为本质特征的体育校本课程,是学校体育课程体系的有益补充,它与国家课程及地方课程相辅相成.体育校本课程开发是一个动态过程,体育教师是这一过程的主体.应强化课程意识,不断提升课程开发能力;切实可行地制定课程目标,合理地选用课程内容;体育校本课程开发要遵循"设计-实践-总结-提高"的循环式开发模式,讲究实用和有效.     

试论体育与健康课程资源及其开发与利用

根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念,探讨了体育与健康课程资源开发与利用的问题,其中包括尝试性阐述了体育与健康课程资源的概念与分类、开发与利用的必要性、全面开发的基本思路以及开发的主要原则和途径等。     

体育与健康课程实施的发展策略

课程实施是体育与健康课程理想得以实现、课程价值赖以生成的重要途径,是达成体育与健康课程愿景的战略通衢。为了切实提升体育与健康课程改革由课程愿景转变为课程现实的科学性和实效性,必须强化如下策略:体现中国特色,创新体育与健康课程实施的运行机制;树立新观念,真正发挥课堂教学的主渠道作用;注重实效,大力推广大课间体育活动;重视条件建设,提供强有力的课程资源保障;科研引路,充分发挥课程研究的牵引作用。     

刍议中等职业教育实施体育隐性课程

随着学校体育改革的不断深入,全面推进素质教育已成为改革与发展的主题。特别是体育课程的改革正成为学校体育改革的重点。但人们大都比较重视在体育学科课程(显性课程)方面进行研究,而在校园体育文化的隐性课程研究上,还未引起足够的重视。教育实践证明,学校教育,特别是学校体育中所包含的隐性课程非常突出,所以,在     

免费师范教育背景下排球课程实施研究型教学的必要性与可行性

运用文献资料等研究方法,依据我国免费师范生教育新要求与我国基础教育未来体育师资素质需求,以体育教育专业排球普修课程为对象,从研究型教学概念入手,探讨了体育教育专业免费师范生排球普修课程实施研究型教学模式的必要性、可行性和发展对策。     

南通市体育与健康课程实施的现状及问题

新的《体育与健康》课程改革,在改革的理念、改革的内容、改革的措施与方法等不同方面,都突破了传统体育课程的概念框架。这次《体育与健康》课程改革,在课程目标、学习方式、评价方式等方面都提出了一些新的理念。那么,这些理念在实际的中小学体育教学中能否真正地落实呢?我们     

中小学体育课程实施过程中的相关制约因素探讨

文章在对中小学体育现状进行分析的基础上,运用访谈法等方法对影响体育课程实施的相关因素进行归类,列出几大影响因素,如体育教师、学生、课改的外部社会环境以及实施的物质条件等,并对这几大因素进行细化分解,逐一进行分析,以弥补中小学体育教学改革研究的不足,以为进一步推动中小学体育教学的发展和改革提供宏观决策和理论依据。     

体育教师在校本课程开发中的地位与作用

在体育课程改革中，体育教师是关键，体育课程的实施，教学计划的执行，处处都要依靠教师，没有合格的教师，学制，课程改来改去都是枉然的，所以加强体育师资队伍建设是课程改革能见成效的保证。     

论体育与健康课程资源开发和利用的必要性与可行性

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,从宏观的角度对体育课程资源进行了论证,结合对体育和健康课程改革实践的观察,对我国体育与健康课程资源开发的必要性与可行性进行分析,为进一步开展体育校本课程开发的理论与实践研究提供逻辑依据.     

高中体育与健康课程中的“模块课程”及其评价的实施研究

采用文献资料法和归纳法等．对“模块课程”进行界定,并对体育与健康课程的“模块课程”与“学分认定”进行说明,着重强调“模块课程”评价的实施及其注意事项。     

基于数字跑道的田径训练信息采集和反馈系统的设计与实现

目前,田径项目运动生物力学研究的主要方法是采用高速影像解析系统监控训练过程,通过专用或通用解析软件获得运动学信息。为提高训练效率,及时纠正技术动作的缺陷,教练员迫切需要一种能够在训练过程中及时反馈运动信息的设备。针对这一现状,在充分凝炼项目需求基础上,提出了一种基于数字跑道的田径训练信息采集和反馈系统。该系统采用柔性阵列传感器获取助跑过程中的接触交互信息,采用专用解析软件集成化处理运动学参数,实时提供运动过程中的步长、速度、步频、起跳力等运动生物力学参数。该系统实现了运动表象与内在力学因素的综合分析,有利于教练员、运动员深入把握项目内在规律。通过在国家田径队跳远项目运动员的测试使用,其有效性和科学性得到了初步验证。     

中国武术精品课程建设存在问题与对策的研究

精品课程建设是教育部的“质量工程”的重要组成部分,是提高教学质量、服务终身学习的重要举措.文章以中国武术精品课程为研究对象,采用文献资料法、数理统计法等研究,切实把握当前我国武术精品课程建设的现状,深入分析武术精品课程建设中存在的问题,并在此基础上提出建议:加大对武术精品课程的宣传力度;学校和武术运动管理部门加强关于武术精品课建设的引导;重视教师对现代教育技术的掌握.     

试论体育校本课程的开发

全面推进素质教育的核心是课程改革。新一轮的基础教育课程改革,从单一的国家课程结构发展成为国家课程、地方课程和校本课程的3级管理体制。校本课程开发是国家课程开发的重要补充。国家课程与校本课程协调统一、平衡发展才能体现课程发展的新趋势。     

对射箭训练效益与调控的认识

射箭项目的特.a-和训练规律,一直是我国射箭教练员长期关注的热点问题通过对墨西哥蒙特雷射箭队八年执教成功经验的总结和分析,从中探讨射箭训练的效益与调控,进一步认识射箭项目训练规律,大胆提出一些见解,促进射箭训练效果的提高.     

浅谈新疆师范大学散打课教学效果的影响因素及对策

文章在分析目前新疆师范大学散打课教学现状的基础之上,认为影响散打课教学效果的主要因素有：散打课教学场地与硬件设施不完善;教师老龄化与技术水平不高;课程设置不合理;教学内容不完整;管理部门不重视。据此提出对策：加强散打课硬件设施建设;调整师资队伍结构与增加培训机会;合理设置散打课程;丰富散打课教学内容;提高管理部门的重视程度。     

青少年运动员的心理发展及心理调节

根据青少年的心理特征和竞技体育发展的需要,对青少年运动员的心理发展和心理调节应当特别强调针对性和直观性,才能保证其效果。在分析竞技体育运动对青少年心理能力的要求、探讨针对青少年运动员心理调节的特点和原则的基础上,通过个案研究和文献资料综述得出研究结论。     

塔里木大学篮球选项课中实施“双分”模式的实验研究

在高校篮球教学的过程中,双分教学模式是为了更好的顺应体育课程改革的需要,创新体育教学的基本形式。双分教学模式的基础是分层教学与小组合作学习,在实施的过程中按照学生身体素质、篮球技能水平实施分层,然后就不同层次的学生,实施有针对性的教学。本文以塔里木大学篮球选项课双分教学模式为研究对象,就实施的路径进行了分析。通过本研究以期为高校篮球教学水平的提升,做出参考。     

篮球专修课适应素质教育发展的对策

从素质教育的要求出发，对高师、体育院校篮球专修课教学的现状进行了分析，提出了篮球专修课必须改变以竞技体育为指导思想、以技术教学为中心的模式，向以适应素质教育的教学指导思想转变，改革教学方式和方法、拓宽知识面，重视学生创造性、自学性能力的培养，加强师资队伍建设，健全评价体系的一系列观点和思考。     

新《纲要》实施下普通高校健美操课程的理论研究与实践

采用文献资料法、问卷调查、数据统计、访谈、实验等研究方法,探索了在新《纲要》实施背景下高校健美操课程建设的改革和调整方案,力求达到完善健美操单项课程建设、提高健美操教学的质量和效果以及增强大学生的身体素质等目的。     

我国体育教育专业课程方案10 年研究的主要特征分析

10年来，我国体育教育专业课程方案的研究呈现出开放性的特征，取得了不少的成绩；但由于方法体系的欠完善，也表现出了研究过程简约化、研究内容表层化、研究方法单一化、资料收集与分析方法简单化的特征。未来的研究应关注课程方案的实施，进行多元、动态、整体的研究。