在高职学生职业素质教育中加强廉政教育的思考

高职学生职业素质教育与廉政教育,二者在内涵上、目标上具有共通性和共融性。加强高职学生廉政教育是高职学生职业素质教育培养目标的需要,是高职学生具备职业素质的自身需要。在高职学生职业素质教育中加强廉政教育,可将廉政教育与职业素质教育培养主线相结合、与职业道德教育相结合、与职业素质教育课堂相结合。     

在高职学生职业素质教育中加强廉政教育的思考

高职学生职业素质教育与廉政教育,二者在内涵上、目标上具有共通性和共融性。加强高职学生廉政教育是高职学生职业素质教育培养目标的需要,是高职学生具备职业素质的自身需要。在高职学生职业素质教育中加强廉政教育,可将廉政教育与职业素质教育培养主线相结合、与职业道德教育相结合、与职业素质教育课堂相结合。     

任职素质教育科学探析

任职素质教育是以学员为主体、教员为主导的教育,任职素质教育能使全体学员在基本素质方面得到应有的、全面和谐的发展。实施任职素质教育首先要解决的问题是教育工作者要树立素质教育意识,其次是广大教员要提高自身的现代教育技术素质,应用现代教育技术,推进素质教育。本文根据建构主义学习理论的基本观点,探讨了任职素质教育特点、实施任职素质教育必备条件和方法。     

信息时代高校图书馆员素质教育浅议

本文探讨了在信息时代进行高校图书馆员素质教育的必要性,重点剖析了包括思想政治和职业道德教育、业务素质教育、心理素质教育、信息素质教育和人文素质教育等主要教育内容,提出了建立多元化的教育制度、实行灵活的岗位管理和重视学术科研活动来提高高校图书馆员素质的方法和途径。     

试谈素质教育中的“软教育”问题——以郑州大学学生教育为个案

素质教育作为中国教育的主流,已在全国中小学乃至高校中逐渐规范化、深入化。但是以应试教育为特点的传统教育依旧大行其道,导致了教育发展中的一些误区。“软教育”是素质教育中重要的组成部分,同时也是区别于传统教育的重要特征。如何匡正素质教育的本源,郑州大学在学生教育活动的探索实践中,逐渐利用“软教育”发掘并探索出了一条新路,给素质教育带来了新的思考。     

素质教育中的系统权变因素研究

素质教育作为现代教育的基本特征已被教育者所共识。为实现素质教育的初衷，在从传统教育向素质教育过渡的过程中，首先应对素质教育问题有一个全面的认识，这不仅仅是教育观念的改变问题，而涉及到更深层次的素质教育体系的构造、教育模式和教育方法等问题。素质教育应该是一个系统问题，素质教育的进行实质上就是系统要素间的交叉互动、集成与整体推进的过程。因此，只有系统地认识素质教育的特征和教育规律，科学地构造素质教育的有机系统，把素质教育的要素融入到教育全过程中去，才能更有效地推进素质教育的实现。素质教育是一个变量 …     

运用现代教育技术推进素质教育

现代教育技术为素质教育的实施营造适当的教育、教学环境,构建符合素质教育要求的课程体系和教材体系。现代教育技术从理论与媒体两方面支持素质教育的实施,从呈现教育教学内容的形象化和多样化、优化教育教学信息传递过程、优化教育教学信息处理过程来促进素质教育的实施。     

《基础会计》课程融入素质教育之我见

素质教育,其实质是指提高学生综合素质,促进人的全面发展,适应职业岗位和社会需要为目的的教育。在职业教育的素质教育中应重点突出动手能力、思想创新、理论与实际相结合的教育。现针对将素质教育融入《基础会计》教学中,探讨素质教育贯穿专业教育的具体方法与经验,为会计教育目标实现提供一些思路。     

浅议高校图书馆与大学生素质教育

论述了高校图书馆在大学生素质教育中的重要地位、作用和优势,探讨了高校图书馆如何充分发挥教育职能,实行知识教育与素质教育并重,推进素质教育。     

素质教育视野下加强中小学体育审美教育的思考

学校体育审美教育既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,它与素质教育的每一个领域都息息相关。在中小学体育教育中加强体育审美教育,可使学生的审美素质、道德素质、智力素质和身体素质得到全面发展。     

浅谈物理教育与科学素质教育的关系

物理教育与其他教育一同构成了我国的科学素质教育,随着时代的发展,物理教育在素质教育中的重要性已经逐步的显现出来,本文针对物理教育与科学素质教育二者之间的关系展开论述。希望通过本文的论述对学校通过物理教育对实现科学素质教育的全面发展有所帮助。     

素质教育中的系统权变因素研究

素质教育作为现代教育的基本特征已被教育者所共识。为实现素质教育的初衰，在从传统教育向素质教育过渡的过程中，首先应对素质教育问题有一个全面的认识，这不仅仅是教育观念的改变问题，而涉及到更深层次的素质教育体系的构造、教育模式和教育方法等问题。素质教育应该是一个系统问题，素质教育的进行裨上就是系统要素间的交叉互动、集成与整体推进的过程。因此，只有系统地认识素质教育的特征和教育规律，科学地构造素质教育的有机系统，把素质教育的要素融入到教育全过程中去，才能更有效地推进素质教育的实现。     

试论体育教学在素质教育中的重要性和可行性

素质教育是当今教育的必然趋势,而体育素质又是素质教育的重要内容,它与思想道德教育、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体.本文根据素质教育及其主要特征,对体育教学在素质教育中的重要性和可行性做出了阐述.     

试论体育教学在素质教育中的重要性和可行性

素质教育是当今教育的必然趋势,而体育素质又是素质教育的重要内容,它与思想道德教育、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体.本文根据素质教育及其主要特征,对体育教学在素质教育中的重要性和可行性做出了阐述.     

关于大学人文素质教育的重要性研究

高等院校对于学生教育的一项重要内容就是人文素质教育。现阶段,在我国大学中的人文素质教育还存在着许多问题：包括定位不清晰、重教而轻育、素质教育过于知识化、人文素质教育与专业知识学习两张皮。对于这些问题,学校在教育过程中应当以育为主,逐步培养学生的人文素质教育中的主体性意识,使学生的人文素质结构和品质都能得到有效提高。对于隐性素养也不容忽视,这样学生能够从整体上全面提高自身素质。在教育的过程中要深化价值的自觉性,真正实现大学生在人文素质教育方面的提升。     

高校艺术教育结合素质教育的发展问题探研

高校艺术教育是一种教育思想和体系,加强专业教师素质教育和整体学生素质教育等对于提高高校艺术教育质量和有效开展高校艺术教育起到积极指导作用。基于素质教育的视角,通过发现问题、分析问题、解决问题等方面探讨高校艺术教育中存在并亟需改善的主要问题,着重指出高校艺术教育在人才培养过程中的重要作用。     

高校学生素质教育在管理中的应用

教育改革不断深入,现代教育形式对高校教育提出了新的要求,学生的综合素质显得格外重要。随着实际教学的不断开展和具体情况调查来看,大部分的高校生在接受教育时,更多的是文化课的教育,老师在开展素质教育过程中并没有建立正确的立德树人的理念,也没有针对这个理念来培养学生德、智、体、美、劳全面发展,弱化了素质教育在高校管理工作中的应用。对此,本文针对高校学生素质教育在管理中应用存在的素质教育管理人员综合素养低、教育管理措施缺乏、素质教育管理目标不明确等问题进行分析研究,并从强化老师素质教育观念和综合素养、优化管理,结合专业体育专业课程进行素质教育管理应用等措施角度进行阐述。     

如何在中职语文教学中实施素质教育

素质教育是一种以提高人的素质为目标的教育,它是一种教育思想,一种教育观念,而不是一种教育模式。在实践中认真有效地扎实推进,是实现素质教育的关键,而在中等职业学校的语文课堂中如何实施素质教育,须从下师生关系、教学内容、教学形式、教学过程等几方面入手。     

如何提高大学生的人文素养

随着社会经济的迅猛发展,人文素质教育也随之在高校教育中显现出越来越重要的意义。本文在对高校人文素质教育现状进行调查分析的基础上,从学生自身、校园文化、学校教育等几方面对高校人文素质教育进行探析。     

高等职业学校素质教育之我见

高等职业学校实施素质教育是社会发展的必然,高等职业学校依据大学生身心发展特点,应从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新(创业)素质教育等方面,构建高等职业学校素质教育体系.