信息化时代教师课程能力的培养

进入21世纪以来,计算机发展迅猛,随着多媒体技术和网络技术的出现,我们很快进入到信息化社会。教育在这种环境下也要求变化,教育出现了信息化教学,并且随着信息化进程的加速,教育信息化也迅速发展,因此教师在信息化教学中的课程能力培养至关重要。文章从信息化教学目前的情况入手,分析了信息化教学的优势和存在的问题,提出了培养教师信息化教学课程能力的对策。     

教育信息化在我校的应用

教育信息化是培养和发展以电脑、网络等智能化教育工具为代表的新的教育能力,通过信息资源的开发和信息技术的有效利用,来促进教育事业发展的过程。信息化建设的六大任务是信息化网络建设,信息化资源建设,信息化人才培养,信息技术应用,信息化产业建设,信息化政策制定。我校建校初期是一所电视大学。随着计算机的普及和网络技术的发展我校的教育信息化发生了很大变化,在原电教中心和网络中心的基础上成立了信息化建设管理中心,进一步理顺和提升了信息化的管理。     

浅谈多媒体方式下的语文课堂教学

正随着社会信息化的广泛渗透,教育也在逐步实现信息化。在这个过程中,教学观念发生了变化,教学模式和教学评价也随着发生了变化,课堂教学实施了新的教学改革,对各个学科的教育提出了新的要求。在语文学习中,提高学生的知识积累,增强他们对文学的鉴赏水平,这些都是语文教师在教学中的任务。随着对语文教师要求的不断提高,随着信息化引入到教学中来,教师可以运用现代化的工具来辅助语文教学,使学生对文字的理解转化成对直     

教育信息化教育模式下的技术管理和教育创新

教育信息化是将信息通讯技术充分应用于教育系统之中,以实现教育数字化,提高教育质量和效率的新教育模式。随着教育信息化的发展,教育管理也出现了新的变化和革新,基于教育信息化的背景,教育信息化教育模式下的技术管理表现为知识管理,教育信息化下的教育创新有两个方面,即教师队伍的变革与教学过程的革新。     

教育信息化条件下教与学方式的转变——关于创新农民大学生培养的思考

教育信息化是新时期教育改革与发展的重要任务,也是教育改革与发展的重要举措.教育信息化要求在教学、管理、科研、服务充分利用信息化技术,目的是提高教育质量,核心是办好人民满意的教育.在信息化条件下,教学方式、评价方式、教学手段都发生了变化,学生的学习方式也发生了变化.人们在长时期的教学实践中形成的教学方式,在信息化条件下并没有完全失去作用,没有永恒不变的教学方式和学习方式,没有最好的教学方式和学习方式,只有最适合的教与学方式.随着信息技术的发展,教与学方式的个别化、多样化将是远程教育教学发展的时代特征.     

信息化环境下高等学校教育技术工作管理体制探析

随着高等学校信息化进程的发展,教育技术工作在组织机构、内容职责、机制规模等方面,发生了很大的变化。面对迅速发展的教育信息化的新形势,高等学校教育技术工作面临着如何重新定位,深化发展的问题。本文根据目前高等学校教育技术工作的具体内容,结合工作现状及存在的问题,对信息化环境下高等学校教育技术工作的管理体制进行初步探讨和分析。     

教育信息化背景下教师课堂教学行为的探析

随着教育信息化的快速发展,新技术的应用对教师的课堂教学行为产生了一定的影响.在信息化教育背景下,传统的教学方式受到了挑战,使得教师的教学方法、教学手段、教学方式及教育理念发生了变化.本研究旨在通过对教育信息化背景下教师课堂行为的内容进行深入分析,找出教育信息化背景下教师课堂教学行为中存在的问题,并提出建议性策略.     

物联网巧妙引领 三部曲高效学习

随着现代技术的不断发展,在"互联网+"的大环境下,教育信息化运用于课堂已经成为大势所趋,许多学校也在课堂教与学中引入了教育信息化。基于此,本文所关注的就是在技术已经飞速发展的今天,课堂在物联网上的基础上对教育信息化的引领上发生的变化。     

信息技术教育是学校发展的平台

随着当代信息技术向中小学教育的扩展,随着多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍,校园的信息化已成为学校发展的潮流．校园网的建设成为学校信息化建设的焦点。家长对学校信息技术的硬件建设也提出了自己的要求,并作为其子女选择的一个衡量指标。国家新一轮课程改革．就是针对我国教育现状和社会发展提出来的,此次课改所产生的更为深刻的变化,将反映在教师的教育观念、教育方式、教育行为的变化上。运用现代信息技术辅助课堂教学,并使信息技术与学科教育有机整合,     

在以变“教”为“学”的课堂教学信息化研究中成长

回顾我自己1997年以来的教学工作，我们的信息教育技术发生了翻天覆地的变化，先后经历了计算机辅助教学、信息技术与学科整合和课堂教学信息化三个阶段。我的教学理念随着信息教育技术的变革也在发生深刻的变化。我本人在以变“教”为“学”的课堂教学信息化研究中得到了成长。     

教育行政部门在教育信息化中的角色研究

随着教育信息化地不断深入,各级教育行政部门在其中的角色也在不断地发生变化,本文根据这些变化提出了一些自己的看法。     

强化信息反馈 提升校长领导力才有实效

随着教育信息化的快速发展,中小学外部环境和内部条件也相应地发生了变化。校长要引领学校的发展,需要改变自己的常规思维,实施教育信息化决策管理。决策管理不仅涉及决策的制订和规划,     

成人高等教育发展趋势初探

随着全球化时代的到来和科学技术的突飞猛进，成人高等教育将会有一个新的发展变化。探讨了成人高等教育的终身化教育、信息化教育、市场化教育、开放化教育和统一化教育的发展趋势。     

浅论教育信息化环境中新型师生关系的构建

随着现代教育信息技术的迅猛发展,教育过程中的师生关系也发生了前所未有的变化。本文通过分析教育信息化环境对传统师生关系的冲击,提出了信息化时代师生关系的特征以及建立良好的新型师生关系的策略。     

信息化教学的发展趋势分析

随着信息化教育的发展,信息技术广泛应用于各种教育教学活动中,从教学内容到教学方法,从教学形式到教学理念,都发生了巨大的变化.根据信息化教学发展趋势调整教育教学的方法和教育理念,是提高教学效率和质量的必要前提条件.     

论提高网络教学在农村中小学的应用——以豫南大别山区农村中小学为例

随着中小学信息化教育进程的加快,我国农村中小学教育发生了很大的变化。但在实施信息化教育的过程中,许多农村中小学还存在不少困难,尤其是网络教学条件难以向前大步迈进。本文是在农村实地调查的基础上,分析影响农村中小学信息化教学中存在的问题,并提出相应的解决措施。     

ICT融合带来教育信息化的新机遇

<正>随着信息化的发展,在不久的将来,信息化将会变得和空气、水、阳光一样不可或缺,人们的生活和工作也将随之发生翻天覆地的变化。今天我们就已经很明显地感到教育信息化所带来的变化。第一是教育资料的数字化。例如,2012年全球三大百科全书之一的《大英百科全书》正式停止印刷出版,全面转向数字化。第二是教育的网络化。在一些国家的大学和中小学里,大部分学生已经通过网络学习知     

利用现代教育技术推进教育信息化建设

当今的时代是一个信息化的时代,随着电脑、网络等多媒体技术的发展,人们的工作和生活都发生了很大的变化,这种变化并不是简单的办公工具的变化,而是对传统生活、工作理念的冲击。这种冲击在教育领域体现得尤为明显。现代教育提倡素质教育,不单单要求学生的成绩,更要求学生在高节奏的学习强度中转变思维,适应当下的学习环境。这就对现代教师提出了更高的要求。当代教师,不仅仅是教书育人的辛勤园丁,更是信息化现代教育的探索者和领路人,他们的教育方法直接决定着学生能否在信息化的学习环境中更好地学习知识。     

以信息资源流动过程控制为核心的教育城域网四层体系结构

校校通工程实施以来,我国中小学教育信息化发生了很大的变化,各地教育部门投入了巨大的热情和人力、物力、财力进行教育城域网的建设工作。随着教育城域网建设的不断深入,使用教育城域网的人     

让教学管理更轻松

20多年来,中国教育行业随着信息化的发展,也发生了极大的变化。在学校的IT应用越来越频繁之时,对于设备的应用性、数量和维护管理也提出了更多挑战。2010年初,惠普以“简化IT”的理念,针对教育行业的信息化需求推出了易用、易管理、性价比高的惠普多座席共享解决方案。