对“三结合”办学机制的认识和实践

教育与科研、生产的结合是当代世界高等教育发展的趋势之一。这几年来我校一直在探索合适的途径,加强教育与生产劳动的结合,教育与科研的结合。我们在办学指导思想上努力以党和国家的教育方针为指导,始终把教育和科研两个中心建设一起抓,同时坚持教育改革和对外开放,加强学校与国内外同行的交流。加强学校与社会的联系,提高教育质量和办学水平。教育、科研、生产三结合增强了学校的综合力量,给学校带     

全面抓 抓全体

全面贯彻党和国家的教育方针,最核心的要求是面向全体学生,使每一个学生的思想品德、知识、能力和身体等方面的素质,都在原有的基础上得到提高.为此,我校从长期的教育实践中总结出“三坚持、三防止”的办学原则,即坚持全面教育,防止片面教育;坚持全面发展,防止片面发展;坚持面向全体,防止只顾少数.这三个原则可概括为一句话:全面抓(德、智、体全面抓),抓全体(好、中、差生一起抓),“率”就在其中,这个“率”的含义是指及格率、合格率、优秀率和升学率,即办学的质量和效果. 我校的具体做法是:     

假如我是校长

适逢我国基础教育改革进入攻坚阶段,倘若我有幸能走上中学校长的岗位,我要求自己要具有“三种眼光”:历史的眼光、未来的眼光、国际的眼光;提醒自己要具备“三性”:时代性、前瞻性、创新性;告诫自己要树立“三种意识”:人本意识、精品意识、法治意识;敦促自己要练就“四力”:工作的魄力、人格的魅力、学术的影响力、凝聚人心的感召力。我认为,教育思想、办学理念是办学的灵魂;教育质量是办学的生命;学校管理是办学的关键;教师队伍是办学的保障;学校特色是学校可持续发展的不竭之源。校长的主要精力应用在抓灵魂、抓生命、抓关键、抓保障和抓…     

我们是怎样支持学校搞好学工活动的

我们北京长途电信局汽车修理队，从今年以来，接待了南新华街中学高一（二）班的同学前来学工劳动。后来，又一起创办了厂校挂钩半工半读班。我们以毛主席的三项指示为纲，认真学习无产阶级专政的理论，积极支持教育革命的新生事物，促进教育革命的深入发展。经过几个月的实践，有了一些初步体会。开始，我们党支部对毛主席有关教育革命的指示学习的不好，对工人阶级参加教育革命的重大意义缺乏足够的认识，因而对教育革命抱着“试试看”的态度。特别是当学校提出在我队办学后，就更感到是个负担了。有的同志说：“不懂数理化，难把教改抓”，有的认为“生产任务重，没有精力抓教育革命”；也有的认为：“办学会影响抓革命，促生产”。     

发展职业教育 促进“金牛”腾飞

发展中等职业技术教育,是地方政府的一项重要工作。为了促进我区经济持续、稳定的增长和乡镇企业进一步提高,我们明确提出职业技术教育必须为经济服务和“普高职高一起抓,两面锣一齐敲”的办学方针。在此指导思想下,几年来,我们主要抓了以下两项工作: 一、统筹规划,合理布局,重点发展为乡镇企业服务的专     

中职学校青年教师“培训与实践”模式的探索

我校多年来，一直坚持把青年教师的培养问题，作为发展中职教育的长期任务和重要课题来研究，将探索提高中职学校青年教师素质的有效途径，与探索改革办学模式、开辟多样化办学道路结合起来一起抓，形成了“培训与实践”的基本模式。     

落实科学发展观 培养高技能人才

阐述了高职院校技能人才的培养“目标”,实现两个“强化”,促成三个“转变”,夯实基础抓建设,突出办学特色,培养高技能人才,四个方面是辨证统一的关系,是科学发展观在高职教育中的体现。     

以普及实验教学为中心全面推进教育技术装备工作

随着社会经济的发展,教育事业也在飞速发展,对学校办学条件提出了更多更高的要求。我省中小学办学条件的改善经历了三个阶段,即“一无两有”,教学仪器设备、文体器材、图书资料“三配套”,中小学规范化建设。学校教育技术装备也形成了“三配套”、普及实验教学、教育技术装备规范化标准建设三条主线。1987年为适应“普九”要求,我省提出了中小学实现“三配套”的目标要求。1990年国家教委推广四川普及实验教学经验,我省确定了两个“转变”,即把改善办学条件的工作重点由抓“一无两有”转变到抓“三配套”;把基础教育由重点改善办学…     

浙江省平湖市艺术小学简介

浙江省平湖市艺术小学是省书法教育实验基地,长期以来,努力创建以书画为重点的艺术教育特色学校。我们的办学理念:做有艺术修养的现代人。办学宗旨:建设“规范加特色”的学校,培养“合格加特长”的学生。办学目标:办学有特色,教育有特点,学生有特长。实施“学琴棋书画,做现代才子”和“读千古美文,做少年君子”两项工程,开发学生潜能,陶冶学生情操,培养学生创新能力,促进学生素质全面发展。回眸昨天,艺小人励精图治,在办学目标指引下,坚持“团结、务实、开拓、坚毅”的办学精神,持之以恒抓教育改革,积极探索发展新路;竭尽全力抓硬件建设,不…     

与时俱进的北京市通州区于有务乡民族小学

学校地处伊斯兰教气氛浓郁的北京市通州区于家务村,近几年来,因适度规模办学合并完小,回汉两族师生走到了一起。稳定、融合、团结是民族地区发展的前提,因此,学校坚持“以人为本、全面发展、注重个性、构建和谐校园”的办学理念,结合环境育人的理论,确定了学校的办学思路——“求真务实干事业加快学校发展,开展活动重沟通建立和谐校园,创设竞争合作氛围办成民族学校窗口”,把学校办学特色定位在“加强民族团结教育,促进学生全面发展”上。围绕“加强民族团结教育,促进学生全面发展”,学校抓住校园建设、课堂教学和课外活动三个重点,协调发展…     

“双轨并进”助推教育均衡发展

推进区域教育均衡发展已成为教育工作的重点与核心。我区将统筹城乡教育一体化与推进教育均衡发展紧密结合,坚持政府主导、部门统筹、学校联动,形成了政府抓投入、建合格学校促外部办学条件均衡;教育部门抓内涵,区域推进文明礼仪教育、有效教学促内部办学质量均衡的“双轨”办学机制,     

深入学习建设有中国特色社会主义理论 加强教师队伍思想建设

1991年以来,我们在省、市委和上级教育行政部门的直接支持下,加强我市教师队伍思想建设,使广大干部、教师通过深入学习建设有中国特色的社会主义理论,坚定了社会主义信念,坚持了社会主义办学方向,调动了教书育人的积极性.我们的主要做法是:一、党政重视,领导亲抓多年来,我市教育系统实行了三级管理和“两聘、两制、一包、一改(改革教师劳动报酬)”制度,调动了各级党政部门和广大群众办学的积极性.但随着教育改革的不断深入,我市教育质量、办学效益与先进的县市比较,还有不少差距;教师队伍的思     

尊师重教的山乡

铜鼓县棋坪乡地处湘赣边界,是老区特困区,交通不便,经济落后,办学条件很差,教育事业发展缓慢。 1983年以来,棋坪乡党委、乡政府高度重视教育,把尊师爱生和集资办学,全面实现“一无两有”,作为农村“两个文明”建设的一项重要内容来抓。四     

农村教育改革几个问题的探讨

目前农村教育的现状远不能适应农村生产建设与经济建设的需要。其主要表现为:教育思想、办学方向不够端正,教学方法死板,学生学的许多知识脱离实际;“学习为考试”、“办学为升学”、“升学为跳出‘农门’”片面追求升学率的错误倾向普遍存在。农村中小学数量很大,占全国中小学总数的80％以上,加之农村生产建设与经济建设的发展需要,改革农村教育无疑是一件重要且迫及的事情了。农村教育改草的问题甚多,我认为首先应抓好几个主要问题,第一个问题是教育思想、办学方向与培养目标;第二是建立一个科学的农村     

加强教育科研工作 争创特色显著学校

苏苑实验小学是一所城区现代化建设中的新兴配套学校。在办学的短短7年中,我校根据“办一流学校、树一流校风、建一流师资、育一流新人”的总体办学目标,运用教育科学理论,加强科研系统管理,从而有效地将学校办成了吴县市地区具有实验特色和较高知名度的示范性“窗口”学校。回顾几年来的工作,我们在教育科研管理上,主要抓了以下几个方面:     

要象竖河公社党委那样抓教育

上海崇明县竖河公社党委十分重视教育工作。他们坚持两条腿走路的方针,发动群众办学,把普通教育、幼儿教育、业余教育和职业教育一起抓起来,初步建立了适应农村经济发展需要的教育体系,把教育事业办得生气勃勃。人们把这个公社誉为“教育之乡”。     

喊破嗓子不如做出样子——校长工作雏议

校长办学的首要任务是加强思想领导,这就是要用党的教育方针统一办学思想。如何加强教育思想的领导呢?除了针对实际向教师、学生提出要求,组织行动外,还应亲自参加教育实践,抓典型,树榜样,用一椿椿具体事实来体现教育观点。在这方面,总括一句话,就叫“喊破嗓子不如做出样子”。前一阵子课堂教学中“一言堂”的教法在我校仍有相当“市场”。我虽一再强调课堂教学要     

面向全体学生 全面关心学生成长

我校有教学班30个,教职工120名,学生1700多名.粉碎“四人帮”以后,我校党支部认真落实党的知识分子政策,调动了全体教职工的积极性,与此同时,加强教学管理,努力提高教学质量,在全面贯彻党的教育方针方面,取得了一些成绩.回顾几年来办学的经验教训,我们感到办学必须面向全体学生,要好、中、差学生一起抓,才能大面积丰收.     

转变观念 探索办学新途径

教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径。几年来,我校坚持“教育模式与需求相统一,教育结构与教育功能相统一,教育目标与教育方法相统一,共性教育与个性教育相统一”的原则,一手抓升学预备教育,一手抓就业预备教育,面向农村,从培养目标出发,以初二后分流教育为突破口,积极探索办学新途径,取得了良好的办学效益。学校先后被评为“富锦市先进集体”、“富锦市德育工作先进单位”、“佳市改善办学条件先进集体”、“佳市教师基本功训练先进单位”、“省教育科研先进集体”、“省‘两全’先进学校”、“全国学习科学实验校”。《中…     

1994～1995学年度第二学期工作计划

办学目标: 以“三个面向”为办学宗旨,以《中国教育改革和发展纲要》精神为指针,通过“抓普及、抓改革、抓质量、抓师资”的全面工作,创设优美的育人环境,培养优秀的职业道德,建立优良的教育秩序,实施优质的学校管理,求得优异的教育质量。向“创五优、建名校”的目标稳步迈进,使学校成为一个育人基地、科研基地、示范与开放的基地。