协同创新背景下高校科研管理机制探析

目前,我国高校科研管理工作存在着科技资源共享机制和科技成果转化机制不完善、科研评价体系不合理等不足。在协同创新背景下,高校科研管理机制改革是提高高校创新能力的基本保障和必然要求,是汇聚创新要素的重要途径。应当通过构建科研管理新体系、搭建创新平台、制定科学的科研评价体系和完善激励机制等措施来创新我国高校科研管理机制。     

高校内部科技资源整合与开放共享探析——基于“政产学研”协同创新视角

高等学校内部的科技资源是高校进行科技活动的源头活水,也是高校创新发展的关键条件和保障。协同创新根据实现路径可以分为内部协同创新和外部协同创新,其中内部协同创新的主体为高校本身,高校内部的资源整合与开放共享是内部协同创新的必然要求。在政产学研协同创新视角下,应充分发挥高校的主体地位和作用,突破制约高校创新能力提升的内在障碍。     

浅谈协同创新背景下高校人才培养中的资源整合问题

实施协同创新策略是高校培养创新人才的基础,是实现多方资源共享和优势互补的重要选择,也是国家实现创新建设的核心。因此,以高校为核心,分析其存在的资源与优势,并按照校内协同创新和校外协同创新分别提出若干建议,从而推动高校内外资源整合,更好地实现协同创新,以加快建设创新型国家的步伐。     

高校内部协同创新与外部协同创新的协同度分析

协同创新是高校提升"人才、学科、科研"三位一体创新能力的有效路径,依据复合系统协调度模型,可以构建高校内外部协同创新协同度测度模型以及协同度测度指标体系。运用2012年至2017年山西省18所高校相关数据对高校协同创新复合系统协同发展状况进行测度,并对协同发展趋势存在差异的3所典型高校进行分析发现:山西省多数高校经历了从低度协同到一般协同的转变,高等教育资源的匮乏会影响高校协同创新整体发展水平;外部协同创新有序度是影响高校内外部协同发展的关键因素;高校自身的先赋性基础对内外部协同创新的有序发展也有很大影响。     

高校监督资源整合探究

高校环境的巨大变化,给高校的监督工作带来严峻的挑战。高校应积极整合内部、外部监督资源,以强化对高校权力运行的监督。高校监督资源的整合可以通过保持政府对高校的合理控制、加强党内监督、引进社会力量监督、发挥教职工民主监督作用、建立监督委员会、加强审计监督、加大监督意见的整改落实力度等途径展开。     

基于协同创新的高校内部治理变革

当前我国高校存在的主要是线形创新,并形成了与线形创新相适应的制度化的高校内部治理模型。在从线形创新走向协同创新的过程中,已经制度化的高校内部治理模型在应对协同创新方面存在内部治理结构分割、知识生产系统封闭、科研合作关系扭曲、科研评价体系固化等问题。我国"自上而下"的协同创新战略要落到实处应进行系统变革,包括再造内部治理结构、盘活知识开发资源、塑造组织协同机制、改进创新评估体系。     

协同创新机制下高校科研管理模式探析

协同创新是当今从事科研活动的重要组织模式。高校作为中国重要的人才培养和科技创新力量,其科研管理模式对高校的科技创新起着重要的作用。深入分析高校的科研管理模式有助于深化高等学校的科研管理体制改革,促进学校创新成果。探索更加科学、合理、高效的科研管理模式,对提升高校整体科学研究与创新能力,提高科研资源使用效率,促进区域经济发展等方面具有重要研究指导意义。     

协同创新机制下高校科研管理模式浅析

目前,高校的科研管理能力直接反映科研人员的质量,协同创新作为当前高校科研工作的重要管理模式,在人才的培养和科技创新方面有不可代替的作用。在当今竞争日益激烈的社会中,各高校均面临创新的难题,国家提倡开创教学新领域,科研新天地,鼓励高校强化协同创新的力度,加强高校内外部的协调管理,注重科研创新队伍建设。本文从高校科研管理模式的现状出发,提出其在科研管理模式方面面临的挑战,并论述协同创新在科研管理方面的作用。     

大数据背景下高校内部审计对策探析

随着大数据技术在社会各行业的应用,高校内部审计工作面临机遇和挑战.分析大数据给高校内部审计工作带来的变革和影响,并提出大数据背景下高校内部审计对策.     

关于协同创新背景下的高校接待工作

在当今协同创新成为高校新时期发展的新要求背景下,接待工作逐步发展成为高校管理工作的重要组成部分,成为高校加强对外联系的桥梁和纽带。高校接待工作水平的高低,直接反映了高校的文化内涵和管理水平,影响着高校的形象和发展。     

浅析广西高职院校校企合作的资源整合

从宏观上探究广西高职院校校企合作资源整合具有重要现实意义。剖析广西高职院校校企合作资源问题和原因,提出更新观念,牢固树立校企资源整合理念;发挥政府宏观调控主导作用、建章立制、组建职教集团;深化改革,加强校企双方自身资源整合等措施,是整合校企资源的思路。     

高校实验实训资源的整合

主要论述如何构建校级实践教学平台,整合学校实践教学资源——包括设备资源及人力资源。通过优化教学资源配置,提高实践教学效果,提升校企合作水平,充分利用学校资源和社会资源为实践教学服务。     

基于高校内部会计控制研究

高校内部会计控制对学校的发展具有重要意义,只有建立健全学校实际经费开支制度,内部会计控制制度,统一管理分级核算制度,引入成本核算机制,才能提高财务管理水平,将各种风险降低到可控范围内,使财经纪律能够严格执行,使财务管理水平得到提升,从而推动我国教育事业健康快速发展。     

高等学校内部管理创新研究

高等学校管理要正确处理好几个关系,转变观念,进行组织创新和评价体系创新,提升管理水平和教育质量。     

长株潭高校区域性体育教育资源整合研究

随着大学城和大学园区的出现,体育教育资源整合就成为一个研究课题。本研究表明：长株潭高校教育的发展与高校的分布特点为长株潭高校体育教育资源整合提供了物质与政策的基础,长株潭高校区域性体育教育资源整合不仅对三市体育事业的加快发展具有积极的作用,同时也推进了长株潭地区高校校园体育文化的发展与繁荣。     

加强高校内部审计工作的途径

高校内部审计主要服务于内部管理。通过对校内财务会计资料进行审计，可以保证会计的真实性、合法性和及时性，同时也便于高校完善内部控制制度，便于领导者进行正确的决策。     

成人院校师资资源整合、共享模式研究

成人院校的教师资源作为学校各项资源中最重要的部分,也是满足学生教育要求的主体存在。因此,教师资源的整合势在必行,以现代信息技术作为载体,将教学资源共享,以满足学生的多样化学习需求。文章阐述了整合教育资源的意义,分析了成人院校师资资源现状及问题和成人院校师资资源共享模式及其优缺点,最后提出了成人院校师资的整合和共享对策及建议。     

公立高校内部权力的冲突与整合研究

高等学校包含政治权力系统、行政权力系统和学术权力系统三大权力系统.三种权力在高校内部管理中共处共生,相互牵制.本文对高校内部三大权力的共存共生进行了分析,深入剖析了三种权力的错位与冲突,提出了准确把握三权的内涵,科学界定权力的职责范围;建立健全法律法规,为协调三权关系提供法律制度保障;重塑大学精神,切实弘扬大学学术权力;建立三权协调运行的耦合机制,实现权力的相互制约等四项主要措施,以期实现三权共处于高校的统一体中,各自行使相应的职能.     

也谈新形势下高校内部审计工作的改进与创新

随着我国高校教育管理体制改革的不断深入,高等学校的环境已发生巨大的变化,这些变化使高校的经济关系越来越复杂,内部审计工作也面临着各种严峻的挑战。分析了高校内部审计工作的现状,并提出创新高校内部审计工作的建议。     

我国高校内审工作存在的问题与对策

随着我国高等教育规模不断增大,教育资金投入逐年增加,资金使用安全与效益的内部审计日益成为社会关注的重点.针对我国高校内审工作存在的认识不到位、制度不完善、审计控制环节不健全、内审人员能力不强、审计整改不够等问题,提出了加强和完善高校内审工作的几点对策和建议,旨在为高校的内审工作提供一些借鉴.