楚沩大地上的教育之星——记湖南省宁乡县教育局局长范秋明

宁乡县位于湖南省中南部，人杰地灵。从一大代表何叔衡到国家主席刘少奇。从教育名家朱剑凡到解放军上将甘泗淇，从司法元老谢觉哉到科学巨子周光召都生长在这块土地上。自古以来，就有。湖南学堂，宁乡为首”的美誉。现任宁乡县教育局局长兼湖南省重点中学宁乡一中校长范秋明，出色的继承优良传统。创造性的开展工作。成为楚沩大地上的一颗新星，被人们称为素质教育的旗手。     

一个普通的老师 一座师德的丰碑——记蒋小贵老师

2012年12月14日,湖南省宁乡县殡仪馆,挽联、菊花、哀乐和悲痛的人们,整个悼念大厅水泄不通.这是宁乡县委县政府和宁乡县教育局为一个叫蒋小贵的普通的山区小学老师在举行葬礼.宁乡县委县政府发来唁电,宁乡县教育局局长致悼词.如此高规格地为一个普通的老师举行追悼会,在宁乡还不是很多. 蒋小贵是湖南省宁乡县青山桥镇楼霞小学的校长、老师.一个很普通的老师,却是一座师德的丰碑!     

学教活动要注重实效 解决实际问题

3月3日，省教育厅党组书记、厅长蒋作斌在宁乡督查了教育系统“三个代表”学教活动试点情况。他在详细听取宁乡县教育局局长戴立山有关情况汇报后，就如何搞好教育系统“三个代表”学习教育活动作了重要讲话。     

教育信息报

宁乡1．7万初中毕业生参加职业技术培训暑假前夕,宁乡县教育局组织全县1．7万名初中毕业生,以乡镇中学为单位,进行了为期七天的离校职业技术培训,为帮助学生尽快适应社会打好基础。为保证培训实效,今年5月,该县教育局聘请有关技术专家,组织各乡镇负责职业技术教育的农校专职教师进行了短期业务培训;各乡镇成立了以联校校长为组长,乡镇农校校长、中学校长为成员的培训领导小组,负责培训工作的组织实施。培训实行“一挂钩,四统一”的办法。县教育局通过大量调查研究,瞄准当地农村产业结构,组织专门人员,统一编印以种养为主要内…     

务本，我的治学观

务本，我的治学观赤峰市松山区第二小学校长刘晶源一所名校校长，曾经感叹：当校长难！像我这样一个从没登过讲台，没当过一天教师的人，当校长可以说是难上加难。我这个人，１９７２年当兵，服役期满后，开始在教育局当司机开车，后来放下方向盘做了教育行政工作。１９９...     

学学别人“热情不大方”

县教委在全县抽了8位中小学副校长到厦门市学习。我校刘副校长是其中之一。他学习两个月回来后，给我讲了令他感到意外的毫他们学习两个月，学校几乎没有招待他们一餐饭；区教育局的领导到刘校长取经的学校检查工作，校长为一顿午餐斤斤计较，其言外之意是，检查工作是区教育局分内的事，学校没有招待就餐的责任。沿海地区的学校是不随便招待就餐的，但刘校长等人在厦门工作期间，上至校长下至教师对他们都很热情。刘校长最后总结出一条：沿海学校热情不大方。我俩对他们的做法发自内心地赞叹这才是真正的文明进步啊!     

信息网站

宁乡发出万封公开信请教职工“挑刺” 　　从 3月 8日开始，宁乡县教育局陆续向全县各中小学发出万封公开信，诚请教职工大胆揭短“挑刺”。这是该县教育系统在“三个代表”学教活动中推出的新举措。 　　宁乡县是省教育厅和长沙市教委同时确定的“三个代表”学教活动试点单位。为深入扎实地开展好“三个代表”学教活动，解决系统内部存在的一些问题，该县教育局决定从 3月中旬开始在全县教师中开展“实践‘三个代表’，促进教育发展”的大型调研活动。活动期间，省教育厅、市教委“三个代表”学教活动驻宁指导组的同志和县教育局机关干部深…     

农村学校:创新教育天地宽

创新是素质教育的灵魂。 　　创新是新世纪的主旋律。 　　在创新教育越来越被重视的今天，广大农村中小学的创新教育是怎样的景观呢？最近，我们到宁乡进行了一番调查。 创新教育，宁乡教育的又一亮点 　　宁乡，人文荟萃之乡，会读书一直是宁乡人的骄傲；而在创新教育方面，宁乡同样开展得红红火火。据教育局的同志介绍，宁乡的创新教育呈现以下几个特色： 　　一是开展广泛。宁乡实现了两个 100％：全县 628所中小学，校校都开展了创新教育，普及面达 100％；全县 20多万中小学生，人人都参与了一次以上的创新教育活动，普及率达到 100％…     

一个现代知识分子的教育担当——许衡中学张璧宏校长的素质教育实践

这是一位神奇的校长。从1979年入行当教师起，及至任职中站区委、区地矿局、区检察院、区教育局，已离开教育多年的他，在2002年8月又主动回归学校，担任许衡中学校长。从教育出去．又回归教育．他人生的轨迹仿佛走了一个圈，这个让人费解的轮回，是他对自己责任担当的一次选择，是他对自己教育良知的一次认同。     

嫉妒学校

有一个叫嫉妒的人，他没别的特别，只是爱嫉妒别人，人们都讨厌他。可他想：嫉妒不也是一项技能吗？我为什么不办个“嫉妒专修学院”，让大家来学呢？苦心研究十年，嫉妒集合了一批“人才”当教师，办起了学校。有许多人都慕名而来，他们大多对人不满，想学会嫉妒。开学第一天，嫉妒校长登台讲话。他说：“现在比我们强的人太多，我们该齐心协力整垮他们，我们全校的偶像是三国时的周瑜将军，他是多么伟大的人呀……”突然，一个学生厉声对他说：“你凭什么站在台上讲话，我却不行？。”说完昏了过去，校长高兴了，他喊快救了这个高材生，他…     

让现代教育技术加速教育现代化——访中国人民大学附属中学校长刘彭芝

中国人民大学附属中学校长刘彭芝说过：“做教师时，我的人生大事是做一名好教师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长。”我想，当一个人执著坚定且目标明确的时候，就有了令我们每个人都肃然起敬的鞠躬尽瘁、全情投入的奉献精神。第一次接触刘校长，给我印象最为深刻的是她略显沙哑的嗓音。采访的过程不时被来访的老师或电话打断。为了不耽误刘校长的工作，我们的采访免去了一切繁文缛节的寒暄，开门见山地展开了话题……     

校长的笑脸

去年暑假,我通过永顺县教育局的统一考试,成了苏区中学的一名语文教师,第一个接触到的就是学校校长——刘文双。在教育局与学校签订合同时,我第一次看到了胖胖的他,当他笑着对我说：“胡老师,给你一个班锻炼锻炼吧!”我笑着点点头（后来通过接触我知道了校长一直非常注重对年轻教师的培养）。     

校长要善用五条“鞭子”

一天,和一位同学闲聊起他的校长时,他怨气冲天地说,校长就鞭打快牛,让他这个骨干教师不是参加县公开课就是迎接各种检查,学校有困难时就想到了他,等到评选先进时就没他的份了.他还说,学校像他这样想法的教师有好几位,这工作越干越没劲儿.当同学提到校长鞭打快牛时,笔者不由得想起校长手中的鞭子.其实,学校管理工作犹如一驾马车,只有人和心,马和套才能并驾齐驱,锐不可当,勇往直前.     

辽宁省义务教育新课程实施状况暨“减负”情况调研评估报告

受教育部基础教育司委托,我们一行11人于2004年11月22日—26日赴辽宁进行了为期5天的调研活动。我们分别与辽宁省教育厅、锦州市教育局、锦州市第十二中学、解放路小学、本溪满族自治县教育局、本溪县南甸中学、南甸中心小学的有关负责人、教研员代表、校长和教师代表、中小学生代表座谈11次,听课22节,发放教师问卷180份,学生问卷400份。     

“做文章”而不是“写文章”

师范毕业后，我被分回母校，当起了“孩子王”“开学的第一天，校长就对我说：“小冒，从今天起，你就是一名光荣的小学教师了。要当一名好教师．首先要使自己成为一书科研型教师……”那一次，校长还赠始我几本他订阅的语文教学杂志和一本《给教师的建议》。     

就这样成就梦想——记赵清正和他的句容实验小学

赵清正,共和国同龄人,一位由代课教师成长起来的特级教师,句容市实验小学校长。他说,他最初的理想只是当一名教师,但后来就不满足于这一愿望了,而是想当好一名教师,以至当一名好教师。现在,他更希望自己能成为一位好校长——他的好校长的标准——学生、教师、学校的共同发展,深深地打动了我们。一、好校长必须是好教师“读书时,我就崇拜老师,就有当教师的理想。可能是天遂人愿,1972年春节刚过,村小校长抽到县城搞中心工作,请我到学校代课,当时我高兴极     

一次考试决定去留不合理

编辑同志:我们山东省禹城县在这次农村教育改革中对中小学教师和校长采取一次文化考试的办法而决定留免。我认为这是欠妥当的。去年10月县教育局对全县联中和小学的教师、校长们进行了一次文化考试。其考试试题是由地区教育局和县教育局分别拟定的。小学教师考语文、     

以谁为本？

有这样一位教师，姓吴，师专中文专业毕业后在小学任教，头两年教的是语文。第三年，学校开设了英语课。由于一时没有英语专业教师，校长见他的英语水平还可以，就要他去教英语。过了两年，他刚对英语教学摸到一点门道，学校就调进了两个英语专业毕业的教师，自然不用他再教英语了。他满以为自己可以重新教语文，谁知，校长要他去教科学课，理由是：科学课比较难，其他教师没人会教，而语文澡呢，一般教师都可以教。小吴不愿接受，觉得还是教语文有前途。然而，校长先是傲思想工作，要服从组织安排啦，要有全局观念啦，青年人要傲一颗螺丝钉，拧到哪里就在哪里发光等。见他还不肯答应，校长有点生气地说：“当小学教师，每科都应该会教的。”意思自然是不暇从也得服从。小吴只得硬着头皮上。今年，校长换了，经过再三争取，学校终于同意他回到语文教学的岗位上。     

行走在课改纵深推进的路上——南昌市西湖区一次校长论坛实录

主持人：各位校长好！本次论坛的主题是：纵深推进课改，校长如何行走？在五年课改进程中，这个话题年年谈，回回新，谈论这个话题的人都肩负着一份责任，都在思考同一问题：现在，我们应该往哪里走？如何走？     

信息网站

宁乡４０００名干部进村驻校办实事湘阴：家访引出串串佳话树木岭学校：从薄弱子校跨进全市“百强”宁乡４０００干部进村驻校办实事开学伊始，在宁乡县各中小学校园里，处处都能感到一阵扑面而来的重教新风。４０００多名党政干部走出机关，进驻到各自联系的学校，为学校协调服务、排忧解难。宁乡是教育大县，全县共有中小学５６０多所，学生近１９万人。为发挥既有优势，实现由教育大县到教育强县的跨越，最近，该县出台了党政干部联点联校、教育工作年度报告、教育目标管理考核及学校安全事故责任追究等４项制度，要求各级部门切实承担办…