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我在教学《杠杆》一课时(人教版自然十一册),通过创设真实生活情景,促进学生自主互动探究,取得了较好的教学效果。一上课,我便出示一个油漆罐,说:“请一位同学帮老师把这个油漆罐打开。”接着又问:“在生活中像这样用棒子撬东西的事情,你还见过哪些?”将教材中的撬石头改为撬油漆罐,意图是创设一种真实的情景,因为撬 相似文献
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韩一舟 《第二课堂(小学)》2006,(7)
父亲曾去过北欧,每当提及在北欧的生活总会津津乐道,眉飞色舞。他给我讲过两个故事。一家商店正在装修,油漆工不慎将油漆罐碰落,一位中国留学生恰巧经过, 沾上了几滴。那油漆工连忙道歉,可他的英文不怎么流利,好像是要中国学生第 相似文献
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初中化学探究式教学实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
你听说过“荷兰男孩”油漆吗?它通过改变油漆的罐子改变了它们在行销中的地位。传统的油漆罐子都是很重、不好提、不好开合、不好倒,人们以为这种情况持续了这么久,一定有它的理由。但事实上,想当然的理由并不一定会是合理的,“荷兰男孩”推出了轻便、好提、好开合、造型好又容易倒的罐子,就这么简单的变化让使用者用起来事半功倍。借着产品的改变,“荷兰男孩”不但提高了销量,而且提高了零售价格。探究和创新对于产品是重要的,产品的创新有赖于创新型人才的培养。探究是发挥学生的创造性和潜能的有效途径,是学生自我价值实现的过程。探究和… 相似文献
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剪取一块约2.5厘米见方的薄铁片(罐筒铁皮就很好),将它放在木板上,用铁钉和鎯头在其中央部分均匀地敲钻约三十个小孔,使之成为细网状,然后点燃酒精灯,用坩锅钳夹住铁片一角,取一药匙铝粉(最好是化工油漆商店出售的那种)轻轻堆放在铁片中央,再把铁片放在酒精灯上加热,待铝粉中开始红热燃烧时移开 相似文献
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西西 《中学生阅读(初中版)》2015,(1):30
星期日的早晨,阳光暖着。阿翼把一叠报纸摊开了铺在地上。在他的鞋侧,立着一个漆罐。罐上是一把染满乌漆斑的油漆扫。他蹲下身子,阳光落在他的脊背上。今天,他的影子是粉红色的,就像荷花那样。在我认识的邻居里面,只有阿翼如此令我惊讶,他总是拖着一个彩色的影子,影子的颜色又每天不一样。昨天傍晚,他的影子很蓝,我一看见就想起了海。还有一天,他的影子是橙色的,我因此去买了一个芒果吃。阿翼告诉我,他很害怕。我说:"你真美丽。"但他害怕。 相似文献
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教学目标1.知道发声罐发出声音的大小与罐体、发声物、摇晃等因素有关系。2.经历研究发声罐发出声音的大小与一些因素有关系的科学探究过程;经历对比实验研究方案的设计过程。3.愿意与同学合作和交流,体验合作与分享的快乐。 相似文献
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蒋守彬 《数学大世界(高中辅导)》2005,(4):25-25
[题目]某建筑物有几根大圆柱要油漆。圆柱的底面周长2.5米,高5.2米。按1千克油漆可漆5平方米计算,漆一根大圆柱要用多少千克的油漆? 相似文献
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"熊猫帮主""护岛员""酒店试睡员"……每隔一段时间,就会有一些新奇好玩的工作出现在我们的视野里。其实,除了那些被大众熟知的职业外,我们身边还有许多不被人知晓,看似非常"无聊"的奇葩工作,比如盯着油漆变干、观看小草生长、收集鲸的鼻涕……盯着油漆变干盯着油漆慢慢变干,听上去是世界上最无聊的工作,但有人却乐此不疲。四年多来,英国34岁的汤马斯博士在一家油漆公司的工作就是盯着油漆变干。他觉得这份工作不但不无聊,而且很有意义。汤马斯每天都要花费好几个 相似文献
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教材分析:这是一个充满神奇色彩的童话故事。故事讲的是一次大旱灾中,一个小姑娘为生病的母亲找水喝,她拿的木水罐不仅神奇地变出了满满一罐水,而且由木水罐变成银水罐、金水罐,最后从水罐里涌出巨大的水流,跳出七颗钻石,这七颗钻石升到了天上,变成了北斗七星。这些神奇的变化都源于一个字“爱”。是爱的力量让水罐充满了神奇,让故事感染读者。 相似文献
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于瑞华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(5):141-142
目前我国煤矿及非煤矿山立井提升使用的罐道形式主要有刚性罐道(组合钢罐道、钢轨罐道、木罐道)和柔性罐道.刚性罐道主要包括钢轨罐道、木罐道和方钢罐道,这种罐道存在材料消耗量大,建设时间长,维护费用高等缺点.柔性罐道是以罐道绳作为提升容器的导向装置,相对于刚性罐道,其结构简单,高速运行平稳可靠,节省钢材,便于安装,减轻安装工人的劳动强度,减少井筒作业,改善工作环境,便于井壁通风阻力,故障点少,提升安全可靠,磨损小,使用寿命长,便于维护,降低维护费用.延伸时便于安装,缩短停产时间,因此在立井提升中被大量的应用,但现有罐道绳拉紧装置存在张紧力不能随时调整,需调节时,必须人工进行大量的辅助作业才能完成,增加了劳动时间与劳动强度.因此设计一种可连续拉紧式的罐道绳拉紧装置,对矿山的安全生产和高产高效尤为重要. 相似文献
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1997年夏天,由于持续干旱,郊区农作物爆发了严重的蚜害,给农民经济上造成了很大损失。学生们闻听这一消息后,根据所学知识,设计了除蚜害的方法。以下为生物保外小组的学生利用课外时间做的一个很有意义的实验。1实验目的 用不同的颜色进行诱蚜,以确定诱捕蚜虫及驱除蚜虫的最佳颜色。2实验材料 12个塑料方便餐饭盒(白色、长约18厘米、宽约10厘米、高约5厘米,上口有宽约1厘米的缘)、剪刀、各种颜色的油漆、银粉、水、敌百虫浓液。3方法与步骤31用不同色彩的油漆、银粉分别把 12个饭盒粉刷成红、橙、黄、绿、白、… 相似文献