中小学生身体形态评价标准的构建

迄今为止 ,由于没有合适的评价中小学生各年龄段身体形态的标准 ,因而国内尚未把中小学生的身体形态评价列入学生的个体体质考评中。本文对 1995年中国学生 7～ 2 0岁各年龄段的检测数据用克托莱指数法进行计算 ,发现直接用克托莱指数评价我国中小学生的形态发育水平和匀称度不适用。通过对北京、珠海 2地 7840名 7～ 18岁中、小学生 1998年的实测数据用凯特莱 BIM2 2改进模型及本文提出的 个体体重个体身高 ÷ 平均体重平均身高 指数评价方法进行统计及对比研究 ,得出本研究更简便 ,适用性更强 ,可直接用于体质考评中。     

2005～2010年成年人身体形态和身体机能变化特征研究

通过数理统计法、逻辑分析法和文献资料法等研究方法对湖南省2005年和2010年国民体质监测的湖南省20～59岁成年人的身体形态和身体机能的数据进行比较、分析。研究发现"十一五"期间虽然经济较快增长,居民生活水平得到较大提高,但是2010年湖南省20～59岁成年人的身体形态和身体机能的主要评价指标比2005年相比呈逐步下降的变化特征,体质健康状况不容乐观,必须采取相应的有效措施抑制这种趋势的发展。     

贵州省汉族中小学生身体形态25年动态研究

运用文献资料法和数理统计法,对各时期贵州省汉族中小学生身体形态调研数据进行数理统计比较分析。其目的是动态分析近25年贵州省中小学生身体形态发展的规律,找到贵州省汉族中小学生身体形态存在的主要问题,制定促进学生健康的策略与对策。根据研究结果得出结论：贵州省汉族中小学生身体形态发育水平大幅提高,身体形态发育水平城乡差距明显,城市快于乡村,胖瘦比例差异显著。其中身高生长水平明显提高,乡村身高增长速度快于城市,体重和胸围增长速度乡村小于城市。但身高、体重和胸围都与全国水平差距很大。建议：1．强化政府对学生体质健康的干预引导功能,提供学校体育健康促进保障性的支持;2．提高学生健康意识,加强管理以推动学生营养餐工作,从而提高学生体质与健康水平;3．倡导科学健康生活方式,促进学生体质健康发展,弘扬多彩贵州文明行动。     

2008-2010年中超足球运动员的身体形态特征分析

对2008-2010年度中国足球超级联赛运动员的身体形态特征及其克托莱指数特征进行分析,了解中超足球运动员身体形态特征的发展趋势,并通过与2010年第19届世界杯足球比赛参赛队伍的比较,分析中国足球超级联赛运动员的身体形态特征的优点与不足,从而探寻中国足球运动员的选材趋势与发展前景。     

张祥森早期身体形态与身体机能分析

张祥森是我国著名的举重运动员 ,曾获 1995年世锦赛的冠军和 1996年亚特兰大奥运会5 6公斤级第二名。通过对他早期的身体形态与身体机能测试的资料分析 ,从中找出他在青少年时期所已具备的举重训练的特点 ,为广大教练员在今后举重选材中和训练中提供借鉴和参考的意见     

中小学生身体自我和学业自我发展特点的研究

采用自编的身体自我和学业自我量表,对北京市232名中、小学生进行了调查.结果表明:1)在青少年三个重要发展年龄阶段,其身体自我和学业自我概念某些维度上存在显著的年龄与性别差异;2)小学高年级阶段是自我概念形成和发展的上升阶段,随着学业自我概念内容的不断丰富和发展,到中学阶段趋于平稳;3)女生身体自我概念各维度,其差异显著性存在长期效应.     

福建中学生身体形态和机能的城乡差异

采用文献资料法、数理统计法,对2010年福建省汉族13～18岁城乡男女中学生的身体形态和身体机能指标的测试数据进行比较,结果表明:福建省城市汉族中学生身体形态发育水平显著高于乡村汉族中学生,城市汉族中学生的肺功能水平与乡村汉族中学生相比较不具有显著差异。     

1985—2005年中国汉族学生身体形态特征的动态变化规律

在过去的二十余年间,关于学生体质研究较多集中在对不同调研年各地区学生体质现状的描述和比较研究,而针对学生体质水平（如身体形态等）发展规律或动态变化的研究相对较少。本研究以1985年全国学生体质调研数据为基础,重点选择1985年、1995年和2005年7—18岁中、小学生为研究对象,以身体形态指标为研究内容,在重点比较20年间中国学生身体形态生长发育水平和速度的变化的基础上,揭示中国学生身体形态生长发育规律的变化,为进一步改善我国学生体质状况和学校体育卫生工作提供理论依据。研究发现：（1）我国中小学生1985—2005年间,身高、体重和胸围均有不同程度的增长,生长水平表现出明显的长期趋势,但前10年（1985—1995年）和后10年（1995—2005年）相比,身高、体重和胸围增长值和增长速度呈现不同的特点,具体表现为身高“前快后慢”和体重“前慢后快”、胸围保持不变的特点。也就是说,我国学生长度生长水平的高峰期在今后可能速度会放慢,但是重量和围度生长的高峰期将会继续。（2）从1985年到2005年。我国城乡学生身体形态的生长速度具有整体加速、快速增长期提前和持续增长期延长的基本特点。（3）身高、体重和胸围的突增期在20年间没有明显改变。但是,城市和乡村男生胸围突增期延迟的问题要引起重视。     

广东部分中学学生身体形态及机能的调查分析

根据《国家中小学生体育与健康教育个体评价标准的研究》中有关评分的评价标准，对广东省部分中学学生的身体形态和生理机能指标进行测试、整理和分析，其结果揭示了中学生身体形态和生理机能的状况和特点，为学校有关部门更切实地开展体育与健康教育课程提供参考依据。     

艺术体操身体形态训练对小学生成长发育阶段的影响

以广州市雅荷塘小学2个班50名小学生作为实验对象,通过一学期的艺术体操身体形态的教学,从心理和生理两个角度探讨了艺术体操身体形态训练对小学生的作用,研究显示:艺术体操可以促进小学生生长发育,塑造形体;同时通过艺术体操身体形态训练,还可以培养小学生高雅的气质、塑造良好的个人形象,并对小学生形成正确的身体姿势,矫正不良姿态有重要的作用。     

1995～2005山西省中小学生体质状况的动态分析

应用文献资料调研、数理统计分析等方法,对1995年、2000年和2005年山西省中小学生体质调研结果进行了动态分析和比较。结果表明：1995～2005年10年间,山西省中小学生的身体形态指标,除了女生胸围外,其他各项指标均有了一定幅度的提高,而机能指标和素质指标均呈下降趋势,经显著性检验,除了中学组男生的立定跳远不具有显著性差异外,其他各项指标均具有非常显著性的差异（P（0.01）。据此,提出增强中小学生体质的建议和对策。     

1985—2005年四川省汉族中小学学生身体形态指标变化规律研究

本文将1985-2005年四川省城乡男女学生身体形态指标划分为前10年和后10年,通过spss12．0数理统计法,结果与结论：身体形态增长幅度呈现出不同的特点,即身高表现为“前快后慢”、体重和胸围表现为“前慢后快”的特点。     

苗族城镇中小学学生体表面积调查研究

目的:研究苗族城镇中、小学学生体表面积的生长发育状况,为建立苗族中、小学学生健康指标评价体系提供依据。方法:采用适合中国人的Stevenson标准公式,对苗族城镇中、小学学生体表面积进行研究。结果:1)苗族中、小学学生体表面积值随着年龄增长而增长,其增长速度男、女生均可分为匀速、快速、减缓3个时期;2)男、女生体表面积发育曲线出现双交叉现象,15岁以后表现出显著性差异;3)与汉族学生比较,各年龄组的体表面无显著性差异。结论:苗族学生体表面积的生长发育规律与汉族学生具有一致性,整体生长发育状况与汉族学生处于同一水平,因此,可建立统一的健康指标评价体系标准。     

陕西省中、小学学生体质健康现状的分析

陕西省中、小学学生的体质健康状况主要受自然环境因素、生活水平因素、体育因素的影响，体质健康总体水平偏低，其中，男、女学生之间、城乡之间存在较大差异。     

陕西省中小学生身体发育状况动态分析

采用文献资料法、数理统计法分析1985～2000年陕西省中小学生身体形态发育变化特点、规律、趋势及存在的差异和原因,为进一步改善学校体育卫生工作、推进学校体育教育改革和政府有关主管部门的决策提供科学依据.研究结果表明,1985～2000年陕西省中小学生的身体形态发育水平呈增长趋势,后五年中小学生体重的过快增长值得注意.     

中小学生开展闲暇体育的可行性分析

采用文献资料、座谈访问、问卷调查、数理统计等方法,对中小学生闲暇活动及闲暇体育活动现状进行调查和研究。结果发现,中小学生闲暇活动安排不合理,据此提出了中小学生开展闲暇体育的建议,并对中小学生开展闲暇体育的可行性进行了论证,旨在为中小学生闲暇体育的开展提供参考依据。     

1985-2005年间上海市中小学生 身体机能、素质的动态分析

采用1985—2005年间3次中国学生体质与健康调研的相关资料,对上海市7—18岁儿童青少年（学生）的身体机能、身体素质指标变化进行动态分析。研究结果发现：（1）20年来上海学生肺活量总体上出现下降。（2）20年来上海学生身体素质的变化较大。（3）20年来除女生7—10岁年龄组以外,其余年龄组男女学生的耐力素质总体上出现下降;（4）上海学生身体素质发展的不平衡,与营养过剩、肥胖学生比例增加以及学生缺少体育锻炼有关。（5）上海市中小学体育工作在实施过程中仍存在不足,没有很好落实、保证学生参加体育锻炼时间,学校体育课和体锻课中运动量负荷不足现象普遍存在。     

中小学体育课学生兴趣培养研究

文章运用文献资料法、综合分析法、访谈法,对中小学体育课影响学生学习兴趣的客观因素和主观因素进行了分析,提出了相应的措施：创造良好的体育环境;合理安排体育教学内容;优化教学方法,积极引导学生进行活动;为人师表,提高教师感召力来提高学生的学习兴趣。为中小学体育与健康教学改革及中小学阳光体育工程服务。     

对北京市、上海市中、小学生暑期体育活动的调查

对上海市和北京市中、小学生 (小学三、四年级学生 12 5 2人 ,中学生 15 5 2人 )暑假参加体育活动的情况进行调查。结果表明 :北京市和上海市中、小学生暑假的体育活动状况并不乐观 ,他们花费大部分的时间看电视、游戏及参加各种文化补习班 ,参加体育活动的时间很少。学生们普遍反映 ,学校很少组织体育活动 ,社会上缺少可供给中、小学生活动的体育场 (馆 ) ,应引起各方面的高度重视。     

奥运文化与中、小学学生爱国主义教育关系的实证研究

以第28届奥运会中国与国外运动员部分夺冠场景为实验信源(剪辑),采用问卷调查等方法,探究中、小学学生在观看中国与国外运动员夺冠场景中所表现出来的体育情感和爱国主义倾向。研究表明,青少年学生对奥运会上运动员夺冠场面的情感体验不仅强烈,而且具有较强的爱国主义意识和指向性,男生和女生的情感体验基本相同,而小学生对运动员夺冠的精彩表现更感兴趣。研究结果从理论和实践上证实了奥运文化对我国青少年的爱国主义情感激发的作用和教育的价值。