遵循教育心理学原则，制作 教学CAI课件

为了满足教育和教学改革对教育技术现代化的迫切需要，在教学活动中使用CAI课件进行辅助教学十分必要；本文论述了制作数学CAI课的理论要拨必须遵守的教育心理学原则。     

浅谈中学生物教学中CAI课件设计原则和运用

对设计中学生物CAI课件的原则，运用CAI课件辅助教学应注意的问题及CAI课件的教学优势进行了探讨。     

浅谈制作数学CAI课件应遵循的原则

制作数学CAI课件时应遵循一定的原则才能制作出理想的课件,从教师、学生、制作工具等多方面探讨制作数学CAI课件应遵循的原则。     

设计与制作CAI课件的原则

本探讨了设计与制作CAI课件时所应遵循的八项原则。     

高中英语阅读课文教学中CAI课件制作的原则和方法新探

计算机辅助教学（Computer—assisted Instruction〈CAI〉），是当今英语教学中不可缺少的教学手段之一。文章通过CAI课件制作实例，提出了高中英语阅读课文教学中CAI课件制作应遵循的原则和方法。     

CAI课件的制作原则

着重论述了制作CAI课件的一般原则,强调选题要科学准确,根据不同的教学内容,选择不同课件形式,把知识分为记忆型和理解型两种类型,分别制定CAI课件策略,从而实现预期的教学效果。     

高中英语CAI课件设计的合作原则

美国哲学家Grice对人类自然会话进行研究，总结得出自然会话中说话者和听话者双方所遵循的会话合作原则。笔者在制作高中英语课件的过程中发现，英语CAI课件的制作过程在一定程度上也反映了一种互动交际的过程，即课件制作者通过电脑界面与学习者交流的过程，因此同样可以使用会话理论加以指导。     

论医学教学中多媒体CAI课件的编制原则与应用

近年来，在医学高等院校课堂教学中，采用多媒体CAI课件已被广大师生所接受，并得到推广，该文结合在教学中的一些感受，论述医学教学中多媒体CAI课件的编制原则与合理应用的初步见解，让多媒体CAI课件能在医学教学中起到提高教学效果的辅助作用。     

CAI课件在小学数学教学中的运用

运用CAI课件辅助小学数学教学有利于提高学习效率，突破重点、难点，优化课堂教学，丰富教学内容，为学生营造一个开放、有趣的新的教学环境。CAI课件的设计应遵循必要性原则、紧扣新课程标准的原则、科学性和实用性原则．恰当选用CAI课件制作软件平台，综合使用多种素材并认真进行测试、修改。     

基于B/S模式的函授教育CAI课件设计的原则和工具

针对函授教育教学特点,提出了函授教育CAI课件的设计原则,并对B/S模式下多媒体课件开发工具作了比较和选择。     

探讨高校体育教学中CAI课件的应用

高校CAI(Computerassistinginstruction)课件数年来发展及CAI课件对传统教学模式造成很大冲击后 ,虽然在高校体育教学中可以发挥CAI现代化的快捷、大信息、形象、具体的视听效果 ,但是 ,仍然有许多的地方值得探讨     

数学计算机辅助教学的设计原则

数学CAI课件的设计要遵循的一般原则有:科学性与思想性相结合,技术性与使用性相结合,教师主导与学生主体相结合,面向全体与因材施教相结合,结果与过程相结合,理论与应用相结合.数学多媒体课件设计的特殊原则有:具体与抽象相结合,动态与静态相结合,数值与图形相结合,数学实验与活动交流相结合,展示数学美与数学欣赏相结合等.     

课程CAI系统立体化设计探讨

在讨论CAI课件教学模式的基础上,提出了从横向、纵向、侧面和总体这4个角度入手,设计符合教学理念的CAI课件,建设立体化的课程CAI系统的设计理念,并以大学计算机基础课程为例,详细讲解其应用。     

发现学习观CAI课件的教学设计原则的探讨

讨论了发现学习CAI课件设计中应遵循的原则：充分参与，自主发现的原则；设境激情，积极发现的原则；知识学习重要，学会学习同样重要的“双重”原则；合理结构多媒体信息，构建“学”而非“教”的发现学习环境的原则；适当引导，提高发现学习效率的原则。     

网络环境下的高职数学教学策略与实践

高职院校扩招后,学生规模迅速扩大,导致学生素质参差不齐,生源总体差异显著加大。网络技术引入教育领域,大大丰富了高职数学教学内容,优化课堂教学结构,提高了教学效率。网络环境下高职数学教学策略包括创新情境策略、问题解决教学策略、协作学习策略、反思与评价策略等。