成长档案的建立与幼儿的发展

成长档案是幼儿成长过程的记录,其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集,真实地反映了幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步、成就、发展与变化。建立健全幼儿成长档案可以更好地为幼儿园教育教学、卫生保健、幼儿园改革和发展提供翔实的具有说服力的材料依据,使幼儿园的管理走向规范化和科学化。幼儿成长档案是家庭、幼儿园、教师、孩子共同参与评价的一个载体。建立幼儿成长档案前应从家庭入手,在幼儿入园前,教师要根据幼儿入园的花名册,对每位准备入园的幼儿进行家访,了解每位幼儿的兴趣爱好、饮食习惯、语言发展、特殊嗜…     

让理论成为一种与实践的交流——读《让理论看得见·早期阅读与幼儿教育》

放眼目前的图书市场,为幼儿各力面发展“量身定制”的低幼类图书琳琅满目.如何为幼儿选择合适的图书,如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要认真思考和解决的教育问题.这一市场需求已经被很多的出版社编辑所发现,并且在相继出版的图书中也相应地有所体现,如:在书中附上“对家长的建议”“专家指导意见”等各种形式的早期阅读指导策略,我们在看到这类图书的教育可操作性与现实指导意义的同时,也应关注到这些阅读指导建议或策略在很大程度上仅可谓是“一次性消费”.     

幼儿成长档案的建立和管理

幼儿成长档案是幼儿成长过程的真实记录,其目的在于通过幼儿相关资料的收集和记录,反映幼儿的兴趣、表现、生长发育以及在特定领域中的努力、进步与成就.幼儿成长档案是由教师、家长、幼儿共同参与建立完成的,包括幼儿的姓名、性别、年龄、班级、幼儿父母亲年龄、工作单位、电话号码、E-mail、家庭住址等基本情况;幼儿入园查体记录、每年查体情况;幼儿的学习情况、兴趣、爱好、特长以及参加活动的情况、获奖记录;幼儿在园外的情况记录等.……     

幼儿教育领域需要操作性强的专业理论——评“让理论看得见”丛书

幼儿教育领域需要什么样的专业理论? 要回答这个问题,首先必须对幼儿教育理论的实践操作者——幼儿教师进行一番分析: 首先,幼儿教师与幼儿的接触是全天候的.从幼儿入园到离园,幼儿教师必须始终带有教育意识地陪伴和引导幼儿的生活与学习.     

幼儿初入园时产生不适应的原因及对策

本文主要通过分析幼儿入园不适应产生的原因,如幼儿情感上不适应、生活习惯不适应、能力不适应、集体生活不适应等,针对这些问题提出切实可行的措施和方法。帮助幼儿做好准备,尽快适应幼儿园的生活。     

试论幼儿自信心的培养

家长在日常生活中的过分包办代替,过早接触电子产品,消极的评价和过高期望是造成许多幼儿自信心不足的原因。尝试“赏识教育”,扩大幼儿的入际交往圈,教师因势利导等是培养幼儿自信心的有效途径。     

让理论成为一种与实践的交流——读《让理论看得见·早期阅读与幼儿教育》

正放眼目前的图书市场,为幼儿各方面发展"量身定制"的低幼类图书琳琅满目。如何为幼儿选择合适的图书,如何更有针对性、更有意义地指导幼儿的早期阅读已成为无数家长和幼儿园教师需要     

新世纪幼儿图书出版产业观察

进入新世纪,幼儿图书出版发展迅速,形成了不少品牌产品.无论是早期教育、亲子阅读,还是幼儿园教育,幼儿图书出版都发挥了不可小视的作用,但也存在不容忽视的问题.与此同时,幼儿图书的阅读推广也取得很大进步,出版社逐渐认识到阅读推广对图书出版的重要性,加大力度配合童书推广.幼儿图书出版要持续性发展,需要从抓住特色、打造品牌、放大幼儿图书的文化功能等方面努力,促进幼儿图书的高质量发展.     

带着童心去创新——幼儿英语图书新思考

幼儿英语图书的出版中,编辑的策划能力尤为重要,只有编辑熟悉英语的学习过程,才有可能为幼儿们创造一个良好的英语学习环境,才会打造出一本幼儿喜爱的英语图书。随着我国教育制度的提升,在幼儿教育中英语也逐渐成为重点,幼儿英语图书的出版也应与时俱进,不断改进和完善幼儿英语图书出版的思路,提升英语图书在幼儿教育中的价值。幼儿英语图书在当代教育制度下,应该有知识面广、可读性强、趣味性高等特点。提升幼儿英语图书的出版质量,才     

第一届全国幼儿图书评奖在京举行

为了检阅我国幼儿图书出版工作取得的成绩,总结交流经验,表彰为繁荣幼儿图书出版事业作出贡献的作者和编者,同时也向广大家长及小读者们推荐一批优秀图书,中华人民共和国新闻出版署、全国妇女联合会、宋庆龄基金会、全国少年儿童艺术委员会,于4月11日至24日在北京举办了全国第一届幼儿图书评奖活动,对1982年1月至1986年6月出版的幼儿图书进行评奖。评奖委员会     

幼儿园档案的作用

1.有利于开发幼儿早期智力。幼儿园档案客观真实地记载了每个幼儿智能、体能和生活发展变化的全过程,这就为教师探索幼儿智力发展规律,进行针对性教育提供了依据。2.有利于提高幼教质量和园务管理水平。建立幼儿园档案,教师可据此制订出一套因人施教、科学管理的方法,避免盲目     

农村学前教育之我见

近年来,农村幼儿教育得到了迅速发展。由于办园形式灵活多样,在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求,对提高幼儿入园率,发展幼教事业和促进地方经济建设,起到了积极作用。农村有着丰富的自然资源,石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源,就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。     

幼儿图书出版的适宜性和专业性

正近年来,由于社会和家长对幼儿教育的重视,使得我国幼儿图书市场发展迅速。各出版社争抢幼儿图书市场这块"蛋糕",幼儿图书出版成了全行业参与度最高的板块之一。但由于众多不具备幼儿教育专业知识的编辑加入幼儿图书出版行列,跟风出版畅销品种,导致幼儿图书市场同质化现象严重,成人化倾向明显。本文将以0-6岁幼儿的身心发展特点为依据,探讨幼儿图书出版的适宜性和专业性。     

幼儿挫折教育之我见

近年来,这一问题已经引起了全社会的广泛关注,对儿童进行挫折教育的呼声日益强烈。心理学家、教育家、家长、教师等纷纷呼吁“今天的孩子需要挫折教育”。在幼儿园对幼儿实行挫折教育,培养幼儿独立自主和心理承受能力是势在必行的。     

接力儿童分级阅读论坛亮相2011中国-东盟出版博览会

本刊讯10月22日-24日于广西南宁开幕的2011中国东盟出版博览会上,接力出版社举办了“接力儿童分级阅读论坛”专题报告会,上海市儿童艺术教育研究中心主任、北京师范大学中国儿童文学研究中心客座教授、联合国儿童基金会特聘讲师周合女士受邀,向来自南宁市的幼教老师、幼儿家长及幼儿图书编辑代表100佘人做了题为《踏入阅读第一步》的幼儿阅读教育专题报告。     

接力儿童分级阅读论坛亮相2011中国-东盟出版博览会

本刊讯10月22日-24日于广西南宁开幕的2011中国东盟出版博览会上,接力出版社举办了“接力儿童分级阅读论坛”专题报告会,上海市儿童艺术教育研究中心主任、北京师范大学中国儿童文学研究中心客座教授、联合国儿童基金会特聘讲师周合女士受邀,向来自南宁市的幼教老师、幼儿家长及幼儿图书编辑代表100佘人做了题为《踏入阅读第一步》的幼儿阅读教育专题报告。     

当前幼儿图书装帧设计的审美特点

幼儿图书的装帧设计,应从阅读主体幼儿的生理和心理特点出发,在图书形态中将图书的游戏性、知识性、教育性和审美性融合在一起,激发幼儿的阅读兴趣,帮助儿童理解书籍内容,满足幼儿的审美心理需求,引导幼儿健康快乐成长,于细节处实现图书装帧形式的审美化和人性化,使装帧设计与内容和谐统一,发挥图书最大的教育价值和审美价值.     

专业、专心、专注:打造原创幼儿科普精品——以《小聪仔·我爱大自然》原创科普电子书为例

社会各界越来越重视对幼儿科学方面的教育和科学素养的培养.专业、专心、专注地打遣一份真正适合幼儿、让幼儿由衷喜爱又能激发起幼儿探索科学的兴趣的出版物,是作为幼儿图书出版者的使命.     

幼小衔接图书选题存在的问题及对策思考

“幼小衔接”是指幼儿教育与小学教育的衔接.这一阶段是幼儿在其发展过程中所面临的一个重要转折期,如果处理得不好,就会对幼儿日后的发展带来不利影响.幼小衔接问题在教育学术界提出的时间较晚,直到近几年才逐渐受到社会的普遍关注,成为一个新兴的热点问题.近年来,我国图书市场已顺势出现了不少幼小衔接图书,但由于起步较晚、市场不够成熟,该领域图书的选题存在一些问题,同时也存在不少可为的空间.以下,笔者将针对我国当前幼小衔接图书的现状,结合几年来策划、编辑幼小衔接图书的实践,谈一谈对幼小衔接图书选题策划的几点思考.     

埃及的教育制度

埃及的教育制度,在过去法国统治时期,埃及引进了法国中央集权的管理体制,后虽又遭英国殖民统治,但其教育制度并没有很大改变,而一直保留到今天。 埃及学龄前教育,招收3—6岁幼儿,但幼儿入园率很低,特别是广大农村,多数幼儿未入园。 初等教育,按法律规定,凡年满6周岁的儿童都