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(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书<英语>(新目标)九年级第三单元Section A.) 一、教材分析: 本单元的语言结构涉及到了被动语态,是英语中两种语态之一,是重要的语言结构,是谈话中经常使用的内容.另外本单元内容对学生的德育渗透方面也起到很大作用.通过对本单元内容的学习,使学生增强遵守规定的意识,做一名遵规守纪,勤奋学习的优秀中学生. 相似文献
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教材分析：本单元所涉及的内容是含有情态动词的被动语态,是本书中比较重要的一部分。另外本课所涉及的情感教育于现实十分有用,对于激发和培养学生学习英语的兴趣,形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高具有重要意义。 相似文献
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一、教材分析 本单元是人教版新目标英语九年级第三单元.本单元主要语言功能项目是be allowed to…学生通过听、说、读、写综合训练,扩大词汇量,拓展英语知识,树立正确的是非观念,培养合作意识. 相似文献
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链接一：英语对话和短文（一）对话Mother：Good morning,Jack!Jack：Good morning,mum!Mother（kindly）：Jack,what are you doing？Jack：I am watching TV.You also want to watch TV？Mother：I don’t think I’d like to watch TV.It’s bad for eyes and study.Jack：But TV brings us happiness!TV can also bring us the learning program!Mother：No,I think TV is bad.Father：Jack,what are you doing？Mother：He is watching TV so much.Father：Is watching TV harmful？ 相似文献
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王小英 《语数外学习(初中版)》2009,(9):44-45
一、should的用法 should属于情态动词，后面接动词原形，意为“应该”，表示主观看法，也可以表示建议、劝告等。可用于各种人称。例如： 相似文献
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教学目标
一、知识与能力
1．学习有关人体部位及部位疾病的英语名词。
2．学习对人体部位疾病的表述,知道用have来描述病情。 相似文献
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一、教材分析本单元围绕着世界语言——英语展开,谈到了英语的广泛应用、英语学习的重要性、英语学习策略等与学生学习英语息息相关的内容,主要呈现的语法为一般现在时的被动语态。 相似文献
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一、教学目标
1．知识与技能：学习和掌握一般现在时的被动语态：培养学生的英语表达能力。 相似文献
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课题:人教版新目标英语七年级上册第九单元My favorite subject is science.Section A教学目标:1.知识目标:能够就喜欢的事物进行简单的问答,并陈述喜欢某事物的原因。2.语言目标:谈论喜好,表述理由。3.能力目标:能够通过总结Wh-疑问句的用法,初步培养复习归纳知识的意识,发展自主学习能力。4.情感目标:帮助学生树立合理安排 相似文献
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[选自人教版《英语》(新目标)七年级下册第4单元SectionA 1a—Grammar Focus.]一、教材分析本单元在整册书中占有重要地位,是在学生掌握了前三个单元的基础上开始了一个崭新的话题——谈论职业。共分为两个部分sectionA和sectionB.从教材的整合来说,本节课是整个单元的基础课, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
[本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第4单元Section A。]一、教材分析本单元主要内容涉及用虚拟语气来讨论假设的情景。虚拟语气的构成及使用对初中生来说是一个难点,但又是交际领域中不可缺少的项目。 相似文献
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[本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第4单元SectionA。]一、教材分析本单元主要内容涉及用虚拟语气来讨论假设的情景。虚拟语气的构成及使用对初中生来说是一个难点, 相似文献
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教学目标
1．知识与技能：掌握本课重点单词和句型;能正确模仿所听对话的语音语调,正确认读本课的生词、短语;能用英语与他人交流关于身体健康状况的话题：能用英语写出有关身体病痛的句子和表示建议语气的句型。 相似文献
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【本课选自人教版七年级(下)册。】一、教材分析1.内容分析:本课以动物为话题,介绍了若干常见的、具有地域特色的动物,比如:澳洲的考拉、中国的熊猫、非洲的长颈鹿等。通过描述这些动物的特点,较多地使用了一些常见的积极性词汇,比如:伶俐的、聪明的、可爱的、友好的等。在此基础上进行表达个人的喜好,主要是喜欢和不喜欢。2.地位和作用:本课在整个模块中起着承上启下的作用,是本单元的领路者,为进一步学习打好基础。 相似文献
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正2012年人教版小学英语四年级下册unit5围绕话题my clothes展开,重点学习服装名称及其单复数的使用习惯,该案例针对本单元"partAlet’slearn"一课进行教学设计。一、教学目标(1)知识目标:1能够听、说、认读:clothes,hat,skirt,dress,pants.2能够熟练运用句型:I like that green skirt/those pants.(2)能力目标:1能用英语表达自己对某件衣物的喜 相似文献
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一、教材分析本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第8单元(上册)中的Section A。语言功能、教学目标、教学难点 相似文献
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一、引入
1．Watch video
教师利用自己制作的教学课件,在屏幕上播放名胜风景剪辑,让学生在优美的风景中进入课堂教学,增强了学生的学习兴趣,使其在愉快的氛围之中进入教学活动。 相似文献
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教学目标:A:知识与技能目标(1)重点词汇(a)职业名词:actor,shop assistant,doctor,reporter, policeman,waiter,bank clerk,policewoman,nurse(b)地点名词:hospital,TV station,police station.(2)重点句型 相似文献