初中化学创意性试题

近几年来 ,在各地中考或化学竞赛中 ,经常看到有关的创意性试题 ,这类题多突出综合性、趣味性、开放性和创新性 ,且注重对实验能力、综合能力和创新能力的考查 .　　一、信息类题例 1　吸毒严重危害人的身心健康 ,一旦吸食就极易上瘾 ,其危害严重 .被称为“大麻”(主要成分是Ｃ2 1Ｈ3 0 Ｏ2 )的毒品在空气中焚烧生成二氧化碳和水 .请写出焚烧“大麻”的化学方程式 :　　　　　　　　 .　解析　题中给出了三条信息 :①参加反应的物质 ;②反应条件 ;③反应后的生成物 .将上述信息的文字表述转化成化学用语 ,即可写出化学方程式 :2Ｃ2 1Ｈ3 0 …     

初中化学模拟试题

一、选择题(每题只有一个正确选项,请将各题正确选项缤入下表内.每小题2分,共40分)(A)由小变大(C)保持不变(B)由大到小(D)无法判断题号l23456789园答案口题号lll2l3{4巧16l7l8l9回答案口 1.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是() (A)冰化成水,水变成水蒸气 (B)钢铁生诱,铁的燃烧 (C)由空气制取氧气,由水制取氧气 (D)煤油灯发光,电灯泡发光 2.某同学要称取ng氢氧化钠固体.称取时,应把固体放在托盘天平的() ①左盘②右盘③纸上④烧杯里 (A)①和③(B)①和④ (C)②和③(D)②和④ 3.实脸室用氛酸钾和二氧化锰的混合物加热制取…     

初中化学开放型试题解析

开放型试题一般具有思维发散性、过程的探究性、情境的模拟性、答题结论的多样性等特点．因此开放题既能考查学生的基础知识和基本能力，又能考查学生对知识的综合应用能力，更有助于发挥学生的创新思维能力，是对传统命题方式和教学方式的挑战，摒弃死守书本、循规蹈矩、人云亦云的学习方式和习惯，能培养不守旧、敢于批判、敢于创新的思维品格，是具有很强生命力的热门题型，因此近年来开放型试题已成为中考化学试题热点题型．下面就中考中出现的几种题型进行解析，以提高解题能力．[第一段]     

初中化学开放性试题集锦

化学开放性试题,给学生提供了广阔的思维空间和充分展示自己聪明才智的机会.加强对开放性试题的训练,不仅有利于培养学生思维能力,而且还能激发学生的学习潜能,培养创新能力.笔者对近几年（主要是2001年）全国各地中考试题分析时,采撷     

初中化学跨学科试题选编

一、化学与数学综合此类试题主要是将数学中的比例法、假设法、数轴、函数图像等数学思想或方法运用于化学学科的解题当中.解题时关键是要学会运用数学的思想去处理化学中的数据或结论.1.有机物的命名与它的构成规律紧密相连,如甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8,按此规律,丁烷的化学式应该是.2.(2011年广东省中考题)如图1,数轴表示正确的是()     

如何设计初中化学试题

2011年版义务教育《化学课程标准》给出如下习(试)题设计的建议:以基础知识的理解和运用为主,不要放在知识点的简单记忆和重现上;不应孤立地对基础知识和基本技能进行测试,注意联系生产生活实际,取用鲜活的情景,体现实践性和探究性.     

漫谈初中化学开放性试题

开放性试题是这几年逐渐流行起来的一类题目(问题 )。虽然很难下一个确切的定义 ,但有如下一些特点 :(1)结论的不唯一性 ;(2 )思维的发散性 ;(3)解题过程具有探究性 ;(4 )解答的多层次性 ;(5 )知识的综合性 ;(6 )情境的模拟性。开放性试题的如上特点 ,都将有利于培养和考查学     

初中化学探究性试题的分析

对近几年的初中化学探究性试题进行了分析归类,从探究性试题的题型和特点等方面,探讨了初中化学探究性试题的走向。     

例谈初中化学试题评析

初中化学实施课程改革已有10年,但很多教师对新教材的认识和理解远未达到应有的水平。多年的教研工作使笔者认识到,提高初中教师对试题评析的能力是促进他们对学科知识再认识的理想抓手。对试题的评价应从命题的立意、试题的结构和试题的表象三个方面、六个维度进行,它们相互间的关系如图1所示。     

评析一道 初中化学 竞赛试题

题目：(2002年全国复赛题第27题)有一置于水中用特殊材料制成的密闭容器，气体分子可以通过该容器的器壁，而液体和固体则不能通过，容器的质量为1g，体积为0．04L，容器内盛有32．5g质量分数为40％的稀硫酸，如果向其中加入锌粒，要想保持容器在水中不沉底，则锌粒的质量最大不能超过多少?     

怎样编制初中化学开放性试题

化学是一门自然科学,又是一门实验学科,学科的特点是 规律性、多变性和复杂性,认识化学学科则有其知识性、实践性 和开放性。所以,在平时的化学教学中,有目的、有计划、有步 骤地设置一些开放性习题,非常适合训练和考查学生的化学知 识基础以对化学学科的思维能力、动手能力、观察能力、综合能 力及表达能力,让我们大家来重视这个问题。     

初中化学探究性试题分类解析

科学探究作为新一轮的化学课程改革的突破口,不仅是新课程的重要学习内容,而且是一种有效的学习方式。随着新课程的实施,自主、探究、合作式学习方式已逐步成为当前课堂教学模式的主流。应运而生的“探究性试题”不仅对课程改革具有强大的推动作用,而且是新课程理念在考试评价中的具体体现,是当今中考化学试题的亮点。为此笔者结合2005年全国部分省市中考试卷中一些探究性试题进行分类解析、探索特点、寻找解法,供初中师生参考。     

初中化学试题研究及其对教学的启发

在新的一轮课程改革工作及任务要求下,针对初中化学教学领域进行了新的一轮评估和优化,既需要初中化学教师在教学的过程中关注学生多维能力的提高,也需要初中化学教师把握教学的真谛与内涵,带领学生在全面发展与成长中获得个性化思维能力的提升。因此,本文将从初中化学试题研究及其对教学的启发入手进行探讨分析,希望能够以此为切入点,有效提高初中化学教学质量和教学效率。     

新课程背景下的初中化学试题设计研究

初中化学新课程标准已颁布实施多年，试题的改革也是新课程改革的重要组成部分。依据新课程标准，试题的设计、使用，都需要从传统的观念和实施方法上做变革。本文依据新课程评价理念。通过命题实例，找出新课程初中化学试题设计的规律，总结新课程背蒂下初中化学试题设计的策略，为初中化学教师自行设计试题提出若干建议。     

初中化学试题命制的原则

在当前以校为本的教学改革中。特别是新一轮基础教育课程改革推行以来，教师如何编制试卷已经成为一个重要的研究课题。笔者结合自己多年的实践，对初中化学试题的编制总结为以下几个原则：     

初中化学探究性试题的思考方法

新课程初中化学倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生创新意识,促使学生积极主动地学习,因此＂化学探究＂不仅是一种理念,更是一种学习的方法,又是课程的一部分,同时也是习题和试题的一种。     

试述初中化学创意作业的布置

受应试教育的影响,传统化学作业主要以书面方式为主,学生普遍抱怨作业太多、形式单调,感到乏味、缺乏动力。文章就初中化学创意作业的提出、类型和评析作了初步探索,对创意作业按类型进行了书写类、交流类、网络类和实践类的分类,并分别对作业的内容、形式、渠道、功能进行了创新。     

初中化学上学期期中模拟试题

一、选择题(共30分。每小题只有一个选项符合题意:(卫③值l.(重)还文墓1.下列变化中,属于物理变化的是(5.实验室制取H,B一___D…甲甲粤一厂一不台价洗用的一织一药品失(A.白磷自燃C.钢铁生锈B.牛奶变酸D.洒水降温A.稀硫酸、锌粒的擂抵戛暨吞冲甲ha的半黔娜等详珍料一掇黑默弧一