“21世纪中国房地产业展望”研讨会综述

由武汉市房地产管理局和华中师范大学经济学院共同举办的“21世纪中国房地产业展望”学术研讨会于2001年4月25日－27日在华中师范大学召开，来自海内外的几十名企业界精英、学术界专家、教授和有关政府部门的领导参加了这次会议。这次会议就我国即将加入WTO和新经济模式对房地产企业的影响进行了深入的分析，并就我国当前房地产业存在的问题及如何走跨越式发展的路子，推进房地产业健康、稳定、快速的发展进行了广泛地探讨。     

“亚太地区21世纪教育”国际研讨会综述

1998年3月30日至4月1日,联合国教科文组织在澳大利亚墨尔本召开了“亚太地区2l世纪教育”国际研讨会,目的是以1996年教科文国际21世纪教育委员会报告《教育——财富蕴藏其中》(简称德洛尔报告)的理论框架为基础,探讨亚太地区乃至全世界面向21世纪的教育发展中的关键性问题。这次会议受到亚太各国的普通重视,联合国教科文助理总干事鲍尔(Colin Power)代表教科文致辞,他强调这次会议是亚太地区国家面向21世纪挑战、增强国     

“面向21世纪民办学校教育国际研讨会”综述

由北京师范大学发起,北师大、北京市教委、全国人大教科文卫委员会教育室、香港大学和北京等十省市民办教育团体联合主办的“面向21世纪民办学校教育国际研讨会”于1999年10月13日至15日在北京师范大学召开。本次会议的主题是：21世纪民办学校教育的发展趋势与战略。与会代表在总结经验的基础上,就21世纪民办学校教育中亟待解决的一些重大理论和实践问题进行了深入的探讨,以期对民办教育的规律有深入的认识,借鉴他国的经验,椎动我国民办学校教育的健康发展。这次会议在国内外产生了广泛、积极的反响。国内外参会十分踊跃,有60多位国外…     

“21世纪几何教学展望”国际研讨会综述

由国际数学教育委员会(ICMI)执行委员、华东师范大学数学系张奠宙教授推荐,应ICMI执行委员会的邀请,我们赴意大利参加了自9月27日至10月2日在西西里岛卡塔尼亚大学召开的题为“21世纪几何教学展望”的国际数学研讨会。     

“21世纪中国哲学的走向”学术研讨会综述

“２１世纪中国哲学的走向”学术研讨会综述○湘潭大学哲学研究所副教授李佑新由中国辩证唯物主义研究会和湘潭大学联合发起的“２１世纪中国哲学的走向”学术研讨会于１９９７年５月９～１３日在湘潭大学举行。本次会议的召开，源于湘潭大学关于重点发展马克思主义哲学学...     

“21世纪中国现代诗第四届研讨会”综述

21世纪中国现代诗第四届研讨会,就新世纪汉语诗歌写作的现状及问题、中国现代诗的理论建设、中国现代诗的发展态势等议题进行了研讨。这次研讨会回顾了中国现代诗发展的历程,总结了现代诗发展过程中的经验和教训,展望了现代诗的发展方向,对于汉语新诗的研究及创作具有重要意义。     

“知识经济与面向21世纪的自然辩证法”研讨会综述

由黑龙江省自然辩证法研究会主办的“知识经济与面向ZI世纪的自然辩证法”学术研讨会于1999年1月15日在黑龙江省政府会务中心召开,到会代表69人。会议围绕主题,就知识经济与社会转型、知识经济与创新工程、知识经济与产业结构调整、知识经济与面向21世纪自然辩证法的使命展开了讨论。中国自然辩证法研究会向会议发来贺信。与会者普遍感到,伴随着知识经济的兴起和网络文化的发展,我们的社会正发生前所未有的转型。对此,中国作为一个发展中的大国面临的压力和挑战是极其严峻的,这要求我们自觉地进行积极主动的调整,特别是自然辩证法工…     

“四个支柱”与21世纪的师范教育

围绕“２１世纪将是一个什么样的社会？这个社会需要什么样的教育？”的中心议题,联合国教科文组织于１９９６年发表了“国际２１世纪教育委员会”经过三年工作提交的题为《教育——财富蕴藏其中》的报告（亦称德洛尔报告）。该报告从纷繁复杂的社会现象中提炼出未来社会对教育的要求,即教育应使人学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,而且人应终身学习,得到终身教育。可以说这个报告是在１９７２年发表的？《学会生存》基础上系统地阐述了现代教育的本质特点,以最深刻的理性认知表达了人类适应现代社会的客观规律性。在２１世…     

“面向21世纪马克思主义理论与思想政治教育专业重点学科建设研讨会”综述

为了促进和加强马克思主义理论与思想政治教育国家重点学科建设，2002年4月27日到4月28日，武汉大学政治与行政学院主办了“面向21世纪马克思主义理论与思想政治教育专业学科建设研讨会”。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学等14所高校和科研机构的60多位专家学者出席了研讨会。教育部社政司、教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等教育出版社思想理论教育分社、《思想理论教育导刊》、湖北省教育厅社政处及武汉大学有关领导和专家也应邀出席会议。这次研讨会的议题，主要集中在如下几个方面：一是在新形势下加强马…     

“面向21世纪高等专科教育改革与发展”学术研讨会综述

中国高等教育管理研究会于１９９７年９月在山西大同召开“面向２１世纪高等专科教育改革与发展”学术研讨会。本文从高等专科教育当前及今后一个时期所面临的形势、办学体制改革、办学定位、办学特色、办学模式及高等专科学校自身建设等６个方面对会议研讨情况进行了综述。     

走向21世纪的中国师范教育

中国的师范教育已有１０２年历史。现在已经形成了一个以独立设置的各级各类师范院校为主体,其他教育机构共同参与的,多渠道、多层次、多规格、多形式的师范教育体系。据１９９８年统计,我国现有高等师范院校（本、专科）２２９所,中等师范学校８７５所,教育学院１９...     

海峡两岸师范教育学术研讨会综述

由湛江师范学院主办、台湾师范教育学会协办的海峡两岸师范教育学术研讨会于2004年12月25日至26日在广东湛江举行,来自海峡两岸的60多位专家学者参加了会议。与会者就当前海峡两岸师范教育发展的有关问题进行了多方面的深入探讨。     

对21世纪师范教育的思考

一、师范教育中的“不变”与“流行” 教育就是人类在通过培养生活在未来社会的人中,让其掌握创造未来的最基本能力的活动。相应地师范教育就其本质而言,也是培养具有健全的人格、全面的素质,完整地、灵活地运用人类已有的经验,能担当未来教育使命的教育人才。从这个意义上说,日后即将从事教育工作的师范生们必须是     

师范教育的现状及发展战略：——“两岸师范教育学术研讨会”综述

“两岸师范教育学术研讨会”于2000年4月1日～2日在武汉召开。会议由华中师范大学教育科学学院主办。莅会代表58人,其中台湾代表20人,分别来自台湾的四个学术组织(师范教育学会、视听教育学会、比较教育学会和教育学会),大陆代表38名,分别来自大陆18所师范院校或高等学校。与会代表向研讨会提交论文(论著)52篇(部),其中台湾学者论文17篇,大陆学者论文35篇。本次研讨会的主题是:“两岸师范教育面临的问题与对策”。现将会议内容综述如下。一、契机与危机——两岸师范教育的现状及面临的问题近年来,大陆的师范教育在教育体制、管     

21世纪师范教育课程改革的思考

２１世纪师范教育课程改革的思考内江师范高等专科学校我国现代师范的课程设置源于赫尔巴特的传统课程论，课程分为四大类：公共必修课；教育理论课；专业基础课和教育见习、实习课。这种课程体系以传授系统的知识、技能为主要特征。一个世纪以来，我们沿用这个工业社会型...     

为21世纪建设一流的师范教育

为２１世纪建设一流的师范教育王建磐主席先生，各位校长：伴随着这个不平凡的世纪历程，中国教育发生了令全世界关注的深刻变革。在这个世纪里，中国师范教育得到了蓬勃的发展。尤其自改革开放以来，作为走在教育现代化前列的我国师范教育在政府的重视下，得到了前所未...     

“迎接21世纪学报工作研讨会”纪要

１９９９年５月１７至２１日,北京高教学会社会科学学报研究会在郑州举行了“迎接２１世纪学报工作研讨会”。会员单位的代表和河南省部分学报同仁出席了会议。全国高等学校文科学报研究会名誉理事长杨焕章同志,河南省高校学报研究会副理事长、郑州大学学报辛世俊同志,...     

“21世纪中国文论和当代和谐文化建设”学术研讨会综述

由安徽师大文学院、中国诗学研究中心与《文学评论》、《文艺理论与批评》举办的“21世纪中国文论和当代和谐文化建设”国际学术研讨会,2007年10月28日至11月1日在安徽芜湖召开。海内外高校和研究机构的70余位学者围绕“中国文论和当代和谐文化建设”这一中心,就以下三个问题进