从“改制学校”看教育公平

2007年年底,随着西部地区"两基"攻坚的主要目标全部实现,我国的基础教育越过了极度短缺、贫困的状态,走到了一个历史性的转折点。在"以人为本"的新的社会发展观和教育发展观的背景下,促进教育公平,实行免费义务教育、促进义务教育均衡发展,正在成为教育公共政策的基本价值。这个新的坐标系的确立,意味着教育公平将作为教育发展的目标贯穿于教     

从“改制学校”看教育公平

2007年年底,随着西部地区“两基”攻坚的主要目标全部实现,我国的基础教育越过了极度短缺、贫困的状态,走到了一个历史性的转折点。在“以人为本”的新的社会发展观和教育发展观的背景下,促进教育公平,实行免费义务教育、促进义务教育均衡发展,正在成为教育公共政策的基本价值。这个新的坐标系的确立,意味着教育公平将作为教育发展的目标贯穿于教育过程,     

论中职学校的“成人”教育

本文阐述了中职学校必须把＂成人＂教育放在第一位,而＂成人＂教育又要以德育为主要内容,中职阶段是开展＂成人＂教育的最佳时期,并提出开展＂成人＂教育的三个阶段和五项措施。     

从“超级教师”看学校形象建设的边界

[案例]“超级教师超级驯”日前,一场名为“超级教师超级驯”的活动正以“超级女声”的形式在杭州卖鱼桥小学落下帷幕。参选老师将通过海选PK、总决选,充分展示自身才艺,以赢得小学生的选票,活动设评委、大众评审团、后援团,且每一场比赛都有拉票赛。此次活动的发起人和策划人——杭州卖鱼桥小学王校长表示,活动本身源于该校推行的“光谱教育”理念。她认为,每个儿童都拥有语言、音乐、逻辑、数学、空间、身体动觉智力、内省智力和交往智力等八个领域能力,如同光谱的七种色彩。“我们希望培养出的儿童像光谱一样,呈现出多样性,发挥各自的‘…     

从学校类型看教育功能

香港的教育体系具有中西汇合的特色，在以华人为主体的学校内．传统的中国教育思想与西方教育主张兼容并蓄。各自发挥优势。同时，各种团体竞相办学，不同背景的学校和平共处。作三年间走访了香港的几十所中小学。在此将其所见所闻与大家一起分享。     

从“空心菜”看教育

翻阅杂志时,看到台湾文学大师林清玄写的一篇很有哲理性的文章:"看到水田边一片纯白的花,形似百合,却开得比百合花还要繁盛,姿态非常优美,我当场就被那雄浑的美震慑了。‘这是什么花?’我拉住田边的农夫问道。     

从学校类型看教育功能

香港的教育体系具有中西汇合的特色,在以华人为主体的学校内,传统的中国教育思想与西方教育主张兼容并蓄,各自发挥优势。同时,各种团体竞相办学,不同背景的学校和平共处。作者三年间走访了香港的几十所中小学,在此将其所见所闻与大家一起分享。     

从电大教育看成人学习心理

文章以电大成人教育为例,从心理学角度分析成年人继续学习深造的学习动机、学习效果,并针对成人在接受继续教育中学习动机不纯、学习效果欠佳及问题提出了相应的解决措施。     

大众传播与学校教育——从大众传播学看教育的社会作用

社会主义现代化建设,一要靠先进的科学技术和科学管理,二要靠社会主义现代化的思想观念。这两者对现代化的实现来说都是不可缺少的,因为在一个现代化的工矿企业或其他部门,假若其中大部分的职工乃至管理者本身不具备现代化的思想意识,仍然以老观念指挥新技术的话,只能使这些新技术在自己手里形存实亡,无所作为。而这正是现在我们某些有先进装备的企业的经济效益,远远不能达到国外同类企业水平的主要原因。     

从“人文教育”的视角看成人体育的发展与演变

“人文教育”是现代教育的核心理念，它们充分体现了现代教学观的要求，也深刻影响到成人体育的发展。成人体育的改革与发展必须以此为契机，积极做出应答。这就要求我们必须认清人文教育观与成人教育观的关系，为体育的改革与发展确定方向。     

从“混龄教学”到“差异教育”的学校特色建设

学校特色是一所学校教育教学改革创新的集中体现,也是学校传统优势的集中体现。它既要体现学校的办学思想,又要表现学校内涵的发展愿景。从这个意义上说,我们学校发轫于体育学科教学改革的从“混龄教学”到“差异教育”的特色建设,就是从学校实际出发,把学校的传统优势与发展历史当做根基的教育教学改革与创新。     

大力加强镇成人学校建设 努力提升教育为“三农”服务质量

大兴区位于首都南部,是北京市重点发展的高技术制造业和战略性新兴产业聚集区。全区总面积1052平方公里,辖14个镇,5个街道办事处,525个行政村,110个居民委员会,户籍人口58.6万人,常住人口120万人,其中农业户籍人口27万人。     

从“狮妈”现象看学校教育和家庭教育的关系

“狮妈”的新闻像发酵一般在网上迅速传播,也引起了诸多的争议。笔者认为,理应支持“狮妈”的做法,但从大众的角度来看,这样的做法应当因家庭和孩子情况而异,不可盲目跟风。像“狮妈”这样有一套独特、科学的教育理念作指导,就可以弥补学校教育的不足;如果父母无暇顾及孩子,或者对教育没有自己的一套理念,就还是应该按部就班地按照学校的安排来做。毕竟学校教育针对的是多数,就像套餐,而父母期待的是vip教育,就像点餐。     

“八五”期间成人学校教育的有关统计数据

“八五”期间成人学校教育的有关统计数据最近，国家教委统计部门公布了“八五”期间教育事业发展的有关统计数据。指出：“八五”期间，我国教育事业的改革和发展取得了令人瞩目的成就，是建国以来形势最好的时期之一。义务教育稳步推进，发展势头良好；职业教育发展迅速...     

从“合法程序”上的强权操纵看学校制度建设

制度的变革或调整的根本目的在于促进人的发展,发挥人的潜力,提高工作的效率。而制度的作用不仅在于约束、规范人的行为,更在于体现群体成员的共同意志,剔除个人意志,建立领导与教职员工的共同目标,并以此真正发挥教职员工的工作积极性,为实现我们共同的目标而努力。     

从“生存教育”看教育生存

一直以为对"生存"一词是懂的,就是活着,或能够活着,所以那句"一要生存,二要温饱,三要发展"的话也觉着通顺;但后来被"生存教育"弄糊涂了。"生存教育"到底是一种怎样的教育?究竟何为"生存"?查字典,确是"保存生命"。于是不知所措了——怎么现在的孩子突然地生命就有了危险?何以时代越来越文明和进步,人类的生产力、理解力、     

从学校教育看儿童性别社会化

学校是儿童社会化的主体之一,在个体性别角色的社会化过程中起着重要的作用.文章回顾了性别角色社会化的相关理论,以此分析学校教育促进个体性别角色社会化的主要方面及其影响.     

逆向认定评价──从用人部门的信息反馈看成人学校的教育质量

逆向认定评价──从用人部门的信息反馈看成人学校的教育质量北京市工业系统《学校育人质量调查评估》课题组执笔彭守芝高四平注重办学效益、提高办学质量，是学校得以生存、发展的根本。特别是在当前建立社会主义市场经济的条件下，这个问题变得更加突出、更加重要。为了...     

从中学生热线电话看学校心理健康教育

从中学生热线电话看学校心理健康教育一自１９８９年２月起，北京市中小学生心理咨询服务中心开通了第一部义务为学生咨询服务的热线电话—“４０１５０４３”。在以后近８年不间断的咨询服务中，又增加了青少年热线“４０１００６１”。近百名来自社会各界的业余义务心理...     

从中小学生心理问题看学校教育失误

根据调查,我国中小学生的心理健康状况不容乐观.造成中小学生的心理问题的原因很多,其中学校教育中失误也是形成原因之一.学校教育的失误主要体现在学校的教育功能失调,教师心理不健康,心理健康、法制、性文化教育等内容缺失.解决这一问题的关健是协调学校的教育功能、促进教师心理健康、加强心理健康、法制、性文化等方面的教育.