太原市明年起小学毕业要考英语

4月13日,太原市教育局对2005年全市小学入学、毕业考核工作事宜进行安排。今年太原市小学入学要严格按学区入学,学校应保证学区范围内的所有6周岁儿童按时入学,不得通过任何形式的测试、测验确定学生入学资格或划定其他限制条件。此外,还要按照有关规定妥善安排适龄的农民工子女就学。今年太原市小学入学工作的时间统一规定为6月20日至7月1日,各县(市、区)教育局、企业教育处和小学都不得提前开始小学入学工作。太原市教育局的负责人表示,今年太原市小学毕业考试科目统一为语文、数学两科,小学毕业年级的其他科目为毕业考查科目。从明年起,…     

要闻

教育部:考虑接收将满6周岁儿童入小学2009年12月6日,教育部透露,教育部目前正酝酿对严格的小学入学年龄规定松绑,学校在优先保障年满6周岁的儿童入学的前提下,可考虑接收将满6周岁的儿童入学。     

要解决东山区适龄儿童入学难的问题

东山区适龄儿童入学难问题,已经存在多年,而且有越来越紧张之趋势。 我区现有小学共45所,学生28,979人,教学班级695个;其中一年级学生5,211人,班级128个。根据《义务教育法》招收6周岁的儿童入学的要求,全区去年要求报名的6周岁以上的儿童达6,665人,但实际招生人数只有5,211人,尚有1,454个适龄儿童未能入学。从45间小学各自的招生年龄段来看;能够招收6周岁儿童入学的,只有珠光、文德南、永曜北、永安横、越秀南、渔民和二沙等7间小学,另外28间小学,可以接收六岁半以上的儿童入学;但还有10间学校招生出现紧张现象,如育鹰小学收6岁7个月的,培正、军民、中山三路、清二等小学收6岁8个月的,梅花村、黄花小学收6岁9个月的,建一、姓二收6岁10个月的,环市路小学收7岁的。最紧张的是环市路小学,该校今年毕业4个班,毕     

从实际出发积极稳步地开展普及初等教育工作

我们吴忠市位于宁夏平原中部,面积1112平方公里,全市有3镇12乡,79个行政村,85O个生产队,人口总数为230646人,其中回族人口125952人,占人口总数的54.6%.全市有完全小学81所,教学点13个,教学班932个,在校学生35414人.全市有小学教职工1409人,其中公办教师964人,民办教职工445人;在1244名专任教师中,中师、高中毕业以上学历的977人,占78.5%.1985～1986学年度全市1～15周岁少年儿童共计73049人,其中7～11周岁学龄儿童27080人,已入学26303人,入学率达到98.2%;12～15周岁少年18767人中,一至四年级儿童13999人,达到普及标准的13835人,普及率为95.1%;当年巩固率为99%;毕业率为92.4%.全市普及初等教育的各项指标基本上达到了原教育部和自治区规定的标准.我们的     

依“法”加强学籍管理

国家教委发布的《小学管理规程》对加强基础教育管理,提高小学办学效益,规范地管理学校具有“法”的依据,必须坚决执行。现就第二章“入学及学籍管理”谈几个问题: 一、《小学管理规程》遵循办学规律,规范办学模式,对小学入学年龄、班级组织形式、学额、始业时间、学校规模均作了具体规定。如小学入学年龄,是根据我国人口分布现状、经济发展趋势、儿童身心发展规律科学地确定“六周岁入学,条件不具备的地区可推迟到七周岁”。目前尚存在提前入学的现象,必须加强对家长、社会的宣传,严格户口管理,保证儿童年满6周岁入学。《小学管理规     

全面推行入学准备和入学适应教育

近日,从太原市教育局获悉,2022年秋季学期起,太原市将全面推行入学准备和入学适应教育.目前,全市27组幼儿园和小学开始先行先试,实行试点带动. 2021年3月,教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,这是深化基础教育改革,落实全面育人的重大决策.为了把幼小衔接的"陡坡"变成"缓坡",帮助儿童顺利过渡...     

苏联三年制小学一年级数学新教材评介

1984年苏共中央和最高苏维埃通过了《苏联普通学校和职业学校改革的基本方针》的决议,其中决定普通学校的学制由十年改为十一年,儿童的入学年龄由七岁提前到六岁,于1986——1987学年度开始逐步实施。由于在一段时期内,还不能做到所有六岁儿童都入小学,因而六岁儿童入学的四年制小学与七周岁儿童入学的三年制小学将同时并存一个时期。据有关报导,俄罗斯联邦教育部在着手新编四年制小学各科     

小学生入学适应教育的实践研究

正义务教育"六三"学制开始普及后,儿童入学年龄为六周岁.目前小学"学前班"已全面取消,儿童无需再经过这个过渡的桥梁,一步完成从幼儿园到小学的跨跃.作为小学低段尤其是一年级的教师,怎样帮助我们的新同学尽快完成幼小衔接,适应小学的学习与生活.我做了一些研究,有较深的实践体会.一、儿童入学的不适应问题分析六周岁是孩子从幼儿走向儿童的过渡期,上小学是孩子一生的一大转折.由于幼儿园和小学之间客观存在的种种差异,造     

小学新生超前入学现象的分析与对策

据《法制晚报》报道,教育部2009年12月7日发出声明表示:各地教育行政部门应依法执行年满六周岁入学的规定。新修订的《义务教育法》明确规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。由此,有关人士分析,小学新生超前入学现象是违反《教育法》的。     

太原市明年起小学毕业要考英语

4月13日，太原市教育局对2005年全市小学入学、毕业考核工作事宜进行安排。     

是“笨鸟先飞”,还是“揠苗助长”——低龄与适龄儿童低年级段语文学习能力的比较研究

我国《义务教育法》规定年满6周岁的儿童进入小学学习,但未满6周岁儿童提前入学现象也极为普遍。提前入学儿童较适龄入学儿童在小学入学后的一、二年级段语文学习能力方面可能存在一定的差距。只有科学地遵循儿童生长发育的特点,按照孩子的身心发展规律进行教育,方能培养出适应社会发展和需要的优秀人才。     

宁夏回族女童教育问题初探

一、回族女童教育是宁夏基础教育的“老大难”宁夏基础教育的大头在农村,难点在回族聚居的南部山区,其中最为薄弱的环节是回族女童教育.解放以后.宁夏曾讲行过几次大规模的普及初等教育工作,但都未能达到预期的目的.这除去当时大环境局限和影响的因素外,相当一部分女童不入学也是一个重要原因.《中华人民共和国义务教育法》明文规定:“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育.”为分区规划,分步实施义务教育做准备,1987年我们组织调查组对全区回族聚居的农村回族女童入学情况进行了抽样调查.调查结果表明,回族女童入学率为79.6%,比回族男童低8个百分点.据对不同地区的6乡18所小学1981年入学的1056名儿童跟踪调查.     

江苏省实施《中华人民共和国义务教育法》办法

第一条根据《中华人民共和国义务教育法》,结合我省实际,制定本实施办法。第二条凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应于新学年开始时入学,接受规定年限的义务教育。实行七周岁或者六周岁半入学的地区,可逐步过渡为六周岁入学。入学年龄的过渡,须经县(区)人民政府教育主管部门批准。     

要保障女童受教育的权利

我国适龄女童占应入学儿童总数的一半,她们的就学状况如何,是关系到《义务教育法》能否全面贯彻落实和义务教育普及进程的大问题。目前,我国初等教育适龄儿童入学率已达到了97%以上的历史最好水平,但是在这个数字后面,掩盖着女童入学率偏低的事实。例如,1986年全国7—11周岁的适龄儿童入学率为96.4％,其中男童入学率为98.6％,女童入学率为94％。女童入学率比男童低4.6%多。近几年,社会上议论的还有几百万儿童没有入小学,主要是女童没有入学。据统计,近几年,未入学的适龄女童占全部未入学适龄儿童总数的比例一直居高不下,如:1986年为79.11％,1987年为96.6％,1988年为82.6%,1989年为86.6％,每年都有二百多万人。这种情况不能不引起我们的关注。     

零起点教学迎来元年

2013年9月,上海开始在全市推行小学入学后零起点教学。此前,上海市在其下辖的两区进行了试点。作为全国施行小学零起点教学的先锋,上海并不孤独,山西太原市与上海同时推行小学零起点入学措施。北京、天津以及沈阳、哈尔滨等城市的部分辖区,也在2013年9月和2014年开始实施这一措施。     

广州教育事业现状调查

在近代,广东省是我国文化教育最发达的地区之一。作为广东省政治、经济、文化中心的广州市,教育事业在解放前已有一定的基础。建国以后,经过三十多年的努力,广州教育事业在性质上发生了根本的变化,在规模上有了很大的发展,目前已形成一个包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育以及成人教育在内的较完整的教育体系,对广州经济、社会、文化发展起着重要的促进作用。(一)广州教育事业的规模1、幼儿教育全市现有幼儿园900所,小学附设幼儿班教学点1,570个,在园幼儿177,485人。全市三至六周岁儿童的入园率为36.1％,其中市区为65.1％。(以上数据均为1985年统计数,以下除注明外,均同)。     

发展和巩固农村耕读小学的情况调查

根据中央和省委的指示,在市委具体领导下,去年以来,我市农村积极发展了耕读小学。到8月初,全市已办起耕读小学九百所,入学儿童三万一千多人,其中百分之九十是贫下中农子女。这些学校是生产大队和生产队集体办的,主要分布在长寿县、綦江县、巴县和南桐区的农村。举办耕读小学后,突破了原来办学的旧     

天津市实验班智力发展情况分析

一、研究目的天津市实验班自84年11有底举办,至今(86.12)已整两年。全班27名儿童(从全市936名儿童中选拔)目前为小学三年级学生,平均年龄为8岁,比同年级学生平均年龄小1岁。入学时智商(中国比奈量表)在110以上。本实验的培养目标是:通过四年的培养训练,使学生在学习上达到六年制优秀小学毕业生的水     

校本化有效落实学习准备期

去年,学习准备期在全市50所小学课改基地校进行试点。我校作为这50所课改基地校之一,去年在以往“入学教育”的基础上,结合学习准备期的具体要求开始了探索。今年,在全面总结去年工作的基础上,     

坚决贯彻勤俭办学的方针 进一步提高教育质量——在全省初等学校优秀教师代表会议上的讲话

初等教育是人民教育中最重要的一个阶段,是人民的基础教育,也是各级学校教育的基础。在教育事业中,基础教育具有极其重要的意义。解放以后,我省虽然经常遭受自然灾害,但我们的初等教育事业的发展,仍然是很快的。就小学来看：1949年,我省刚刚解放,入学儿童只有六十六万三千多人,教工是二万七千一百九十九人,到1956年,入学儿童达到二百八十万零六千多人,教职员工达到八万七千四百九十九人,特别是1956年,小学生增加了七十二万多人,是历年来发展最大的一年,目前小学入学儿童占我省人口总数8.43％,从第一个五年计划指标来看,小学儿童入学数已完成了135.33％。