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方协清 《职业技能培训教学》2005,(10):54-55
近年来,无锡市技工教育取构建“后备年轻技术工人教育培养.技术工人终身教育和大力培育高技能人才队伍”的教育培养模式为目标。坚持以就业为导向,以十项目标管理为手段,不断提高办学层次。日前,全市22所技工学校中有省部级以上重点技工学校8所,国家级重点以上技工学校5所,全日制在校学生达到33000人。教师达到5000余人,固定资产5亿元,占地总面积1500余亩。技工学校的综合实力在全省一直名列前茅。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(4)
<正>常州市高级职业技术学校前身为江苏省武进职业教育中心校。武进职教中心校于2008年由五所中职校整合组建,2019年完成与武进开放大学资源整合,2020年1月,更名为常州市高级职业技术学校。学校(江苏联合职业技术学院武进分院、武进技师学院、江苏省武进中等专业学校、武进开放大学)是一所涵盖五年制高职教育、中职教育、技工教育和社会教育的综合性职业学校。 相似文献
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湖北交通职业技术学院是在湖北交通学校、湖北航运学校和湖北汽车学校合并的基础上组建而成的一所高职学院,隶属于湖北省交通厅。现有道路与桥梁工程系、机电工程系、计算机与信息工程系、管理工程系、港口与航运系、设计艺术系等6个系,31个高职专业;高职在校生人数7690人。自1997年试办高职以来,学院不断总结交通职业教育经验,深化交通职业教育教学改革,坚持依托行业办学、深化校企合作,形成了较为鲜明的办学特色。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(10):I0001-I0001
湖北交通职业技术学院是一所省属公办高职学院,始建于1953年。
学院以高职教育为主,兼办中职和成人继续教育,主要目标是培养适应生产、建设、镎理、服务第一线需要的高技能专门人才,现有道路与桥粱工程系、机电工程系、计算机与信息工程系、管理工程系、港口与航运系、设计艺术系等6个系,31个高职专业,全日制高职在校生人数7300多人。 相似文献
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李强 《中国科教创新导刊》2009,(11):173-173
职业教育和技工教育本属两个不同的行政部门,多年来各自为政,互不沟通。2005年11月经山东省人民政府拙准,将隶属于劳动口的德州市技术学院和教育口的德州广播电视大学,德州财贸经济学校,德州粮食学校,德州经济学校五所职业学校融合,建立了全新意义上的德州职业技术学院。三年来,学院创新办学模式,加大学生技能培养力度,加强校企合作,在培养高学历.高技能“双高”人才的创新实践中迈出了坚实步伐,成为职业教育与技工教育融合的成功典范。 相似文献
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贵州交通职业技术学院是2000年7月经贵州省人民政府批准成立的一所独立设置的高等职业技术学院,由贵州省交通学校、贵州省交通干部学校、贵州省汽车驾驶技工学校合并组建而成,是一所以高职教育为主,兼办中专、技工和成人教育的高等职业技术院校。 相似文献
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为加强中、高等职业教育的相互沟通与衔接,探索培养高级应用型人才的有效途径,浙江省教育厅和省发展计划委员会下发文件,在全省举办 2000年 3+ 2五年一贯制职业教育试点工作。前三年属中等职业教育性质,由中等职业学校举办;后二年属高等职业教育性质,由高职院校举办。参加试点的中等职业学校为国家级、省部级重点普通中专、技工学校和省一级重点职业技术学校,参加试点的高职院校为已经批准成立的职业技术学院、普通高校的二级职业技术学院。 杭州技工学校挂钩的高职院校为浙江旅游职业学院。目前杭州技工学校首期招收的烹饪与餐… 相似文献
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《岳阳职工高等专科学校学报》2012,(3):F0002-F0002
岳阳职业技术学院是一所公办全日制综合性高等学院。学院占地1471亩,建筑面积29.35万平方米,同定资产5.27亿元。学院拥有教职员工1115人,其中教授、主任医师42人,副教授、高级工程师221人.双师型教师350人。学院有7系(院)、2部、5所、3实体,同时依托企业建有1个产学研联盟、1个T程技术中心。 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(30):I0010-I0010
南京交通职业技术学院是已有40多年办学历史的普通高等专科院校。学院地处江宁大学城,占地850亩.建筑面积24万平方米,现有在校生8000人,教职工445人.其中专任教师近300人、专兼职正副教授近150人。学院设有公路工程系、建筑工程系、汽车工程系、机电工程系、管理工程系、信息工程系、人文社科系和基础学部等七系一部,共计39个专业。其中“汽车连用技”、“公路与桥梁施工技术”专业被确定为交通部门重点专业、 相似文献