研究型大学图书馆特征的分析

研究型大学图书馆的建设与发展应与研究型大学的发展目标相一致。研究型大学图书馆的特征表现为学术性、研究性、数字化、特色化、个性化及知识化,即依据学校教学、科研的需要,依托数字化、网络化的信息资源,开展学术性、研究性的深层次个性化知识服务。     

试论构建研究型大学图书馆的基本要素

从先进的数字平台建设、丰富的馆藏、学科馆员制度、定向服务功能、馆员的图书馆精神与创新服务意识等五个方面来论述创建研究型大学图书馆对建设研究型大学的重要性和作用。     

大学图书馆服务创新模式——信息共享空间

信息共享空间是20世纪90年代在研究型大学图书馆兴起的一种服务创新模式，目前已成为大学图书馆发展的新潮流。简单分析美国大学图书馆信息共享空间建设状况可以看出，我国大学图书馆的建设应融合信息共享空间服务理念，建立合理的信息资源体系结构，加强工作人员技能培训和素质培养，完善质量跟踪和评价体系，提高服务质量和服务水平，为我国大学的快速发展提供信息和服务保障。     

研究型大学图书馆的创新发展思考

通过在研究型大学图书馆创新发展中的文献资源建设、用户服务和学科馆员等几个方面的详细论述,指出研究型大学图书馆建设必须全方位为学校的基础科学、尖端科学研究服务,更好地满足学校各学科专业发展的信息资源需求。     

台港澳地区大学图书馆校友服务特色及启示

文章采用网页查询的方式,调查和研究了我国台港澳地区10所大学图书馆的校友服务状况,介绍了台港澳地区大学图书馆校友服务的特色,以期为大学图书馆开展校友服务提供参考和借鉴。大学图书馆应积极开展支持终身学习的多样化校友服务,提供资料借阅、文献传递、网络自主学习平台、专题特色资源等服务,积极争取校友的资金和业务支持。     

研究型大学视野下的图书馆建设

文章在建设研究型大学视野下提出了建设研究型图书馆的课题。阐述了研究型图书馆的内涵,建设研究型图书馆的意义,着重讨论“211工程”重点高校在现阶段如何建设研究型图书馆的问题。     

基于我国研究型大学的图书馆服务研究

文章认为研究型大学图书馆的服务职能是大学图书馆服务职能的延伸与发展,它在大学教学科研中的地位和作用越来越重要.研究型大学图书馆的服务更多地体现在研究性、学术性和知识性方面.     

研究型大学专业图书馆新馆建设探索——以清华大学人文社科图书馆为例

以清华大学人文社科图书馆为例,从读者至上建馆理念、高品质馆藏资源建设、新技术在图书馆的应用以及全方位服务模式构建等方面对研究型大学专业图书馆新馆建设进行了分析和阐述.     

图书馆是构建研究型大学的核心

研究型大学是近年国内高教界共同关注的话题，大学从普通到重点，再从重点到研究型，会受到资金、师资、时间乃至机遇等诸多因素的制约，其中以图书馆的影响为甚。本文旨在论述研究型大学与图书馆的关系，并就如何构建研究型大学图书馆展开论述。     

研究型大学视野下的图书馆建设

本文在建设研究型大学视野下提出了建设研究型图书馆的课题。文章阐述了研究型图书馆的内涵、建设研究型图书馆的意义,着重讨论了“211工程”重点高校在现阶段如何建设研究型图书馆的问题。     

研究型大学数字化图书馆建设的若干思考

论述研究型大学数字化图书馆在国家知识基础设施中的地位与作用,以及我国研究型数字化图书馆建设应注意的问题:全文数字化资源的建设、现有数字资源的集成与整合、研究型知识资源库的建立。     

近十年美国ARL大学图书馆文献资源建设探析

以美国研究图书馆协会2000-2009年所发布的统计报告为基础,选取经费配置、资源构成、馆际互借服务等相关数据,分析美国研究型大学图书馆文献资源建设在近十年来的发展趋势和特点,为我国建设一流的大学图书馆文献资源体系提供参考.     

北美研究型大学图书馆教学支持服务研究

对研究图书馆协会的112所研究型大学的图书馆教学支持服务进行了网络调研和文献调研,总结了图书馆教学支持服务发展的4个阶段,归纳出图书馆教学支持服务的3种类型,对其中的2所大学进行了个案研究,以期为国内大学图书馆开展教学支持服务提供借鉴。     

高校图书馆在网络教学中的优势和作用

文章从网络教学的特点出发,分析了高校图书馆在网络教学中的优势和作用,指出,为促进网络教学的发展,应加强高校图书馆的教育资源、网站服务等方面的建设。     

大学图书馆建设与发展趋势研究——基于20位馆长的访谈

文章从图书馆在大学的定位、大学图书馆发展方向、大学图书馆的创新服务、图书馆内部管理改革、技术发展与图书馆关系、特色图书馆建设6个方面深度分析了20位馆长的访谈内容,揭示了目前大学图书馆的建设和发展方向,并提出未来大学图书馆应在图书馆战略规划和图书馆价值宣传上加强研究和实践.参考文献9.     

大学图书馆学科化创新服务体系构建

学科化服务是大学图书馆和研究型图书馆开展服务的一个重要方向。本文从组织机构保障支撑体系和学科创新服务体系建设两个方面论述了学科服务的重要性和必要性,同时,给出了创建学科创新服务体系的基本思路和关键举措。     

非研究型大学图书馆的学科服务——以纽约市立大学图书馆为例

依据对纽约市立大学5所分校图书馆的实地考察,介绍美国地区高校图书馆学科服务现状,详述纽约市立大学图书馆学科服务的组织形式、内容、拓展方式和对学科联系人的评估方法,据此提出我国非研究型大学图书馆开展学科服务的建议和措施。     

学科化服务:研究型大学图书馆学习共享空间服务的新领域

学习共享空间的构建为研究型大学图书馆开展学科化服务提供了重要契机。本文从研究性大学、图书馆、学习共享空间、学科化服务四维关系出发,探讨学习共享空间环境中,学科化服务的实现途径、网络平台及服务条件,明确指出学科化服务为研究性大学图书馆学习共享空间服务的新领域。     

排名前50位高校图书馆的虚拟馆藏利用调查

界定了大学图书馆虚拟馆藏应包含的内容范畴，并通过上网对2005年排名前50的中国的大学图书馆虚拟馆藏建设进行了详实调查和分析，最后提出大学图书馆虚拟馆藏的建设应统筹安排，界面友好且便于检索，特色库、专题库的建设力度要加大，学科导航库的建设力度更要加大，并具体论述了专题库、学科导航的改进和完善。     

网络环境下省疾控中心图书馆工作

网络环境下,疾控中心图书馆应围绕其职能特点提供服务,其建设目标是收集和提供信息资源、提高信息咨询能力、提供专题化信息服务和加强员工的培训,因此必须加强图书馆人才队伍建设。