空间再造背景下高校图书馆主题空间建设思考

高校图书馆的空间再造是近些年图书馆界的热点话题之一,馆内各区域改造后的模样多以主题空间形式呈现,其对高校馆服务方式的转型及服务内容的深化意义重大。针对目前高校馆空间再造研究与实践现状,提出"主题空间"建设思路,探讨建设工作的理念原则,以期丰富高校图书馆空间再造的内涵,提供参考与借鉴。     

空间再造视角下公共图书馆主题图书馆建设研究

随着我国公共图书馆服务体系不断完善,主题图书馆建设成为深化图书馆服务的重要举措。从主题图书馆的概念辨析和发展现状着眼,分析城市主题图书馆空间再造的典型案例及其主要模式特点,探讨了空间再造视角下公共图书馆主题图书馆建设策略,即挖掘资源优势,开展品质化主题服务;依据资源特色,塑造品牌化主题空间;依靠技术赋能,打造体验式主题空间;因地制宜,探索跨界融合模式;因势利导,推进规范化、体系化发展。     

高校图书馆主题空间再造与创新实践

[目的/意义]针对目前我国高校图书馆空间再造研究与实践的现状,提出"主题空间"建设思路,结合西安交通大学图书馆主题空间再造的两个案例,系统阐述两个主题空间建设的创意和实践,以期引起同行的关注和探讨,提供参考和借鉴并丰富高校图书馆空间再造的内涵。[方法/过程]通过对两个主题空间的创意背景、方案设计、建设内容的分析,论述两个主题空间的建设目标和使用成效。[结果/结论]提出高校图书馆宜建设主题空间,认为正确认知空间是图书馆空间再造的基础,主题创意先行为空间再造赋予灵魂是空间再造的前提,秉持"空间+"思维是创新空间服务和空间体验的关键。     

高校图书馆未来学习中心建设路径及思考

未来学习中心致力于构建以读者为中心、以研究为导向、以兴趣为动力的全新学习生态。高校图书馆未来学习中心建设要突出空间再造和AI技术融合,通过改变传统空间布局来挖掘自身空间的价值和优势,把智慧图书馆空间融入学校整体发展中,打造团队式、协作式、主题式的图书馆智慧学习空间,以助力提升高校整体教育教学质量。文章从空间再造和智慧图书馆两个方面讨论构建高校图书馆未来学习中心的基本路径,介绍了西安建筑科技大学图书馆围绕未来学习中心建设所采取的措施,提出了建设高校图书馆未来学习中心的建议。     

美学与体验营销视域下的图书馆空间再造

[目的/意义] 在文献研究的基础上整理、分析现有图书馆空间再造需求,指出基于美学与体验营销视域的空间再造策略,为相关的图书馆空间再造工作提供参考。[方法/过程] 通过收集和整理现有空间再造研究中对于美学与体验营销理念的研究,结合图书馆空间再造的自身因素、用户因素和相关因素,构建基于美学和体验营销视域的图书馆空间再造策略。[结果/结论] 适合用户需要并满足其审美要求的空间设计才能有效提升空间服务效果。图书馆需要在美学与体验营销的基础上进行图书馆的公共空间再造、功能空间再造和主题活动元素布置,以满足用户对图书馆不断变化的空间服务需求来推动图书馆空间设计的变革。     

基于空间再造理论的中小学图书馆空间再造的实践与探索——以上海市中小学图书馆为例

文章以上海市中小学图书馆空间再造的成果为案例,从中小学图书馆空间再造的时代背景、成功案例和关系处理3个方面对上海市中小学图书馆空间再造的发展阶段和发展水平加以研究与分析,以期为中小学图书馆空间再造提供借鉴与启示。     

智慧图书馆背景下的中小学图书馆空间再造实践与启示——以无锡市辅仁高级中学图书馆为例

“空间再造”已经成为中小学图书馆向智慧图书馆转型途中亟待解决的问题。但是目前研究和分析中小学图书馆空间再造的成功案例还不多。文章以刚刚改造完成的江苏省无锡市辅仁高级中学图书馆为案例，分析得出了中小学图书馆空间再造的几点启示，以供其他的中小学图书馆空间再造时参考，以期推进中小学图书馆的建设和发展。     

高校图书馆学习空间再造的理论逻辑与实践

文章阐述了高校图书馆开发高品质学习空间的内涵,从理论逻辑与实践探索的视角对高校图书馆学习空间再造进行了多维探索,以思想政治教育学习空间为例,通过实体空间、人文空间及虚拟空间的打造,分析了高校图书馆学习空间再造的实践路径,提出了高校图书馆学习空间再造需深化的问题,并对高校图书馆学习空间再造进行了前景展望。     

高校图书馆未来学习中心建设与服务实践——以中国科学技术大学图书馆为例

针对我国高校图书馆空间再造研究与实践现状,从教学、学习和创新三个层面提出面向未来学习的空间建设思路。此文以中国科学技术大学图书馆未来学习中心为例,阐述了其教学支持、学习支持、创新支持三类空间的建设背景、设计方案、特色服务及建设成效,以期为高校图书馆空间再造提供借鉴。     

图书馆空间再造理念及对档案馆的启示

图书馆界顺应时代需要探索出适合自身的转型道路,对图书馆自身进行以人为本的空间再造,笔者在对图书馆空间再造理念的概念及内容的阐释基础上,思考了其对于现代档案馆转型道路探索的启示,希望档案馆能吸收借鉴图书馆空间再造的范例,从空间角度完成档案馆的升级。     

基于用户体验的公共图书馆空间再造研究——以广州图书馆为例

为满足用户多元化服务需求和图书馆事业转型发展的需要，图书馆空间再造工作显得尤为重要。文章采用文献调查法和案例分析法，从空间规划布局和空间功能定位等方面对广州图书馆空间再造实践案例进行深度剖析，并对公共图书馆空间再造提出建议。     

大学图书馆空间再造审美路径探析

大学图书馆建设离不开空间的美学再造.图书馆空间再造,要体现审美要素,遵循审美规律,有着自己特有的审美需求.合理认识图书馆空间布置和空间服务的审美意义,探索其再造的审美路径,可以为构筑图书馆新空间提供有益的借鉴,有利于发挥图书馆空间服务育人的功能.     

我国台湾地区大学图书馆空间再造的特色与启示

空间再造是当前大学图书馆转型与改革的重要内容之一,正日益受国内图书馆界的关注和重视.本文采用内容分析法、网站访查等方法,从图书馆空间布局、学习共享空间、特色服务空间、空间管理制度等4个方面,对台湾地区62所大学图书馆空间再造进行调研,总结成功经验,从中得出完善大陆大学图书馆空间再造的几点启示:善于观摩和汲取经验、发展学...     

大学图书馆空间再造历程及驱动力

[目的/意义]对国内外大学图书馆空间再造的发端和现状进行总结和分析，以期为我国大学图书馆空间再造提供一定的借鉴与参考。[方法/过程]通过对国内外大学图书馆空间再造的起源和发展现状的分析，归纳出空间发展过程中在理念、规模与标准等方面存在的制约因素，在此基础上指出我国大学图书馆空间再造的创新驱动。[结果/结论]以第三代图书馆理念作为大学图书馆空间再造的灵魂，推动能动型空间的建设与实践，驱动创新型人才培养及机制重构，全面释放和提升空间的价值与能效。     

浅议创客时代高职院校图书馆空间再造信息服务——以深圳职业技术学院为例

文章介绍了创客时代高职院校图书馆空间再造的现状,以深圳职业技术学院四方通达——汽车文化主题馆为例,提出了高职院校图书馆空间再造信息服务的建议,为高职院校图书馆开展创客空间信息服务提供借鉴和参考.     

空间再造背景下高校图书馆资源和服务融合共建探究

伴随空间再造的理论研究及实践的兴起,高校图书馆的空间价值凸显,其资源建设内容与服务方式也发生了很大的变革。科学合理的空间再造能促成资源与服务水平的进一步提升,加速两者融合构建的脚步。资源和服务的有效融合促使空间再造不断完善,并夯实高校图书馆作为高校教学科研的支柱地位,成为真正的"第三空间"。     

图书馆空间再造在线资源状况调查与思考

讨论了图书馆空间再造在线资源的价值,将其划分为独立网络资源、附属专题资源以及建筑空间奖项资料三种类型。重点介绍了英国"设计图书馆"和丹麦"公共图书馆示范工程"的发展过程和主要内容,认为建设图书馆空间再造项目在线资源库对推动空间再造具有重要作用。     

转型期我国高校图书馆智慧空间再造研究

文章以转型期的高校图书馆作为切入点,对转型期高校图书馆空间博弈中用户需求变化、资源驱动、场所体验等进行了分析,揭示了智慧空间再造的必然性。高校图书馆的实体空间、虚拟空间、创新空间均发生了改变,文章针对这些变化提出了明确智慧空间再造的认知与定位、预见性规划空间功能、开发融合空间的特色服务、建立空间效能评估体系四个空间再造策略。     

空间即服务:新加坡公立大学图书馆空间再造项目扫描

高校图书馆正从信息资源库向学术共享空间转型,空间服务是其核心服务之一。本文通过对2010年以来新加坡公立大学图书馆空间再造的案例研究,分析了协作与社交空间、安静学习空间、资源服务支持空间及校园文化集聚空间这四大读者空间的再造路径及其成效,旨在为我国高校图书馆空间再造研究与实践提供参考和借鉴;提出我国高校图书馆空间再造需前瞻性地分析本校读者的需求,合理配置4种读者空间,并采用基于评估的空间管理方法。     

营造新型阅读环境：图书馆空间再造反思

图书馆空间服务理论包括图书馆作为空间理论、第三空间理论和空间再造理论。空间再造理论推动图书馆新型空间建设,但许多新型空间脱离了图书馆阅读服务的目标,图书馆人需要运用新的阅读环境营造理论与约束空间再造理论。营造新型阅读环境的主要目标包括：营造保障与服务阅读的环境,营造引导与推广阅读的环境,营造促进与激励阅读的环境。