试论农村初中体育游戏教学现状及对策

体育游戏是以游戏的形式关注学生的身体健康、心灵舒畅等,以轻松的方式陶冶学生的情操,完成体育教学任务。在当前农村初中体育教学中,对于体育游戏的作用以及运用都存在着认识不足的问题。只有在教学中结合课程运用体育游戏,并且照顾学生的成长与游戏的关联,才能切实推进游戏教学的发展。     

边疆农村初中体育教学遇到的新问题及对策

边疆农村初中体育教学设施发生了翻天覆地的变化,但也引出了诸如：教师不能适应新设备、教学观念落后、器材与场地不配套、设施超越了当地实际等一系列新的问题。本文将就这些一系列问题进行探讨和提出新举措。     

农村初中体育教学存在的问题及对策

体育教学是学校教学的一个重要组成部分,要努力解决现阶段农村初中体育教学存在的问题可以从以下几个方面入手:扩充体育场地,增加体育器材;加强体育教师队伍建设;深化课堂教学改革,优化教学内容和教学过程;科学评价学生的体育成绩。     

农村初中体育安全教学初探

农村初中体育教学还存在许多安全问题,对学生的身心健康产生了不良影响。本文分析了目前农村初中体育安全教学的现状和存在问题,提出了农村初中体育安全教学的建议对策。     

农村初中体育游戏教学初探

体育游戏作为一种活动形式，内容丰富、形式多样，趣味性强，能激发学生的学习兴趣。充分发挥其功能，有助于农村初中体育教学质量的大面积提高。本文主要对体育游戏的教育功能、运用及组织等方面进行论述，以求取得抛砖引玉的效果。     

浅谈农村初中体育教学中存在的主要问题及对策

当前,农村初中体育教学中存在许多问题,影响了农村初中体育教学的进一步发展,同时也影响了学生的全面发展。本文论述了农村初中体育教学中存在的主要问题及解决这些问题所要采取的措施和对策。     

当前农村初中体育教学的困惑与对策

体育课是学校体育的基本组织形式,是教学计划中规定的必修课。发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素。由于历史的、传统的和主观的原因,     

现代农村初中体育教学有效性初探

新课程下教师的教学理念和行为在改进,但体育教学的有效性值得关注。本文结合日常教学现象,从教师主导作用、学生的发展、打破传统的教学模式、教师的自我提高等方面分析和探讨提高体育教学有效性的若干基本教学策略。     

浅谈农村初中体育教学的现状与对策

作为农村中学体育教师,从教多少年以来,笔者全身心地投入,结合自己的所学,努力把体育相关的技能更多更好地传给学生,为的就是让学生对体育锻炼有更好的认识。要上好体育课,提高教学质量并不是很容易的。况且农村体育的发展不尽如人意,体育教学滞后性日益明显,其主要原因是教学改革进展缓慢,学校体育功能严重减弱,体育场地及器材匮乏,师资力量不足以及学生学习体育的热情不高等。因此,要重视加强对农村中学体育教学的管理,应采取有效措施,不断地开展体育教学改革,以适合学生的需求,适应社会发展的需要。     

农村初中体育教学存在的问题分析

体育作为学校教育教学的一个重要组成部分,在学生的学习和生活中所起的作用越来越受到人们的关注和重视。但是,由于历史的、传统的和主观的原因,人们对这个问题的认识程度深浅不一,农村学校体育的开展,由于条件的限制也存在着一些问题。本文对农村体育教学中存在的一些困惑和问题进行了简单的分析,并结合农村实际特点和条件提出了较为合适的解决方法,以期对农村体育教师尽快适应新课程有所帮助。     

信息技术在农村初中体育教学中的应用

适当运用现代信息技术手段进行体育教学,能提高教学质量,但是,农村初中应用信息技术辅助教学还受到人的观念、传统教学模式、学校设施设备和教师自身素质的制约,为此,笔者有针对性地提出了相应的解决策略.     

对农村初中体育教学渗透德育的研究

在初中体育教学中渗透德育能够在关注学生身体健康的同时关注学生的心理健康,真正推进学生的身心发展,实现体育教学的意义所在。在农村初中体育教学中,德育的融入能够更进一步关注到学生的成长与体育的结合,促进德育工作的发展与学生成长的发展。在初中体育教学中渗透德育,就要将德育工作与教材内容、学生实际情况等相结合。     

刍议提高农村初中体育教学有效性的方法

在当前的农村体育教学过程中,教师要想提高体育教学效率,就应该在开展体育教学活动的过程中,对教学方法中存在的问题进行分析,然后根据学生的实际学习情况,进行教学方法的巧妙设计。本研究就对农村初中体育教学现状进行分析,然后对怎样进行教学方法的设计,以此提高初中体育教学有效性进行进一步的探究。     

农村初中学校体育游戏教学探析

农村学校器材、场地等硬件条件较差,体育课往往得不到重视,导致学生体育意识淡薄。体育游戏是集趣味性与教育性于一体的一种现代教育教学手段,不但能丰富农村初中学校体育课堂,还能把传统教学转化成快乐体育教学。文章主要分析和探讨加强农村初中学校体育游戏教学的措施,旨在为提升体育教学水平提供借鉴。     

农村初中体育教学存在的问题及对策

一、当前制约农村初级中学体育教学质量提高的因素1.体育教师的素质是影响体育教学质量的核心因素体育教师自身素质的高低直接影响体育教     

农村欠发达地区初中高效开展体育教学的阻碍因素及解决策略

随着我国对教育的逐渐重视,欠发达的农村地区教学状况已经成为社会日益关注的焦点。本文分析了农村初中体育教学中的阻碍因素,对其存在的问题进行深入研究,并提出了在农村开展高效体育教学的策略,对我国农村地区的体育教学起到借鉴的作用。     

基于新媒体教学背景下的农村初中体育教学策略

随着我国经济社会的快速发展和进步,信息技术也在不断地更新发展,新媒体教学手段已经成为各教育阶段最先进、最创新的教学手段,对于促进各学科教学质量提高起到了良好促进作用。与城镇初中体育教学相比而言,受到经济发展水平客观因素的限制,在农村地区,初中体育教学中新媒体教学手段应用较少。但是初中阶段,是青少年培养体育素质、提高身体机能的关键时期,因而农村初中体育教师要想提高体育教学的有效性,就必须采取新媒体这种现代化教学手段,着力提高体育教学质量。     

农村初中体育的小组合作学习教学探究

学生的全面发展已经成为我们教育发展的重要方向,体育作为学生身体素质的学科,是强健学生体魄,塑造学生坚毅性格,提高学生综合实力的重要途径。在农村的环境下,学生的身体素质相对较强,但是学习压力的增加也使得身体素质急需提高,因此农村体育教师也应该不遗余力地为学生设计出高效的运动策略,从而让学生的身心发展得到保障,从而"心无旁骛"地开展学习活动。