幼儿版画活动指导存在的问题及对策

版画受到了许多幼儿的喜爱。然而受到教学条件的限制,版画教学模式也受到了限制,这成为版画教学中最大的问题。因此,教育部门要求教师根据学校条件尽量地对版画教学模式进行改进,版画教学应根据幼儿的身心特征及幼儿的发展来开展,选择适合幼儿的素质教育内容。本文将对幼儿园中班版画教学内容进行分析。     

幼儿园课程游戏化实现途径探析

目前,游戏化教学在幼儿园课程教学中已经普遍开展,而且取得了一定的效果。在幼儿园学习阶段,游戏可以极大程度地激发幼儿兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿能够积极主动地参与到游戏中。那么,如何实现幼儿园的课程游戏化,就成了许多幼儿园教师的必修课。     

探究课程游戏化在幼儿教育中的应用

当前我国幼教事业进一步发展,幼儿园的数量与规模也在逐步地提升,当前幼儿课程教学研究也在逐步深化发展。当前游戏化教学是幼儿园教育的重要形式,游戏化教学主要是以游戏为手段组织开展教学活动,使幼儿在轻松愉悦的过程中完成特定的教育目标。所以本文在此背景下,进一步探究课程游戏化在幼儿教育中的具体应用,并提出具体的游戏化教学策略,希冀有效促进幼儿园教学活动的有效开展,激发幼儿的学习兴趣。     

幼儿园教学游戏化存在的问题及对策

幼儿的天性就是喜欢玩游戏,且在幼儿阶段玩游戏也是其主要的活动。幼儿园教学过程中通过游戏化的形式开展教学活动,能够达到让幼儿主动参与学习和发挥主体性的效果,能够充分实现当前时代特色的教学活动范式。以教学游戏化在幼儿园教学当中的应用作为研究对象,指出了当前教学游戏化在幼儿园应用当中存在的问题,并且针对问题提出了有效应对策略。     

农村幼儿园的教育中家园合作的重要性探讨

在当前幼儿园教育中,家园合作形式是幼儿教育中的重要环节,不但能够确保幼儿园开展良好的教学活动,而且也能提升家庭教育效果。因幼儿园教育和家庭教育是幼儿成长中必须要重视的教育工作,是为促进幼儿未来稳步发展所开展的重要教育。针对当前我国农村幼儿园教育情况来说,应注重家园教育工作的开展,这是提升幼儿园与家庭教育水平的重要过程,因此农村幼儿园在开展教育工作中,必须要明确家园合作的重要性,并制定、完善家园合作教育策略,实现家庭和幼儿园两者的同步、同向,由此为幼儿教育工作有序开展奠定坚实基础。     

农村幼儿园教学活动中面临的问题与对策探究

幼儿园教学活动能够帮助幼儿学习基本的生活常识和与他人沟通的技巧,对于幼儿今后的学习、成长都有极大帮助。近年来,国家在幼儿教学方面的教育投入呈现出逐年增加趋势,但是在农村地区,由于受地理环境、办学条件、薪资待遇等因素的影响,幼儿园教学质量仍然存在很大问题。结合当前农村幼儿园教学活动的实际情况,首先指出了教育过程中所面临的突出问题,随后有针对性地提出了几点可行性对策。     

通过创设情景提升幼儿园教学活动有效性的策略研究

幼儿活动的有效性是幼儿园教学的重要教育目标之一。在各种活动中要根据幼儿园儿童的心理、生理发展规律以及学习特点,创设教学情景,从而提高幼儿园教学活动的有效性。教学过程中所使用的情景,能够激发幼儿的情绪,使幼儿能够获得情感体验。鉴于此,文章从实际工作经验出发,针对幼儿园教学活动开展现状,对如何通过创设多样化的情景,辅助幼儿园教学活动的有效开展,以实现教学活动有效性显著提升的策略等相关内容展开了探讨。     

幼儿园班级管理中幼儿自我意识的培养策略

学前教育是我国教育系统的主要组成部分,能够为幼儿的人生发展奠定基础,促进其健康成长。尤其是在学前教育改革工作全面开展的当下,教师也应该创新教学与管理理念,满足幼儿的个人发展需求。幼儿的心智尚未成熟,通过合理的手段培养其自我意识,能够帮助幼儿更好地认识世界,这也是当前幼儿园班级管理工作的重点。幼儿的年龄与心理都存在一定特殊性,教师应该遵循以人为本的管理理念,使幼儿在与他人、社会接触的过程中逐步形成正确的价值观念。幼儿自我意识的培养,也是促使幼儿深刻认识自我的重要途径,能够在自我心理倾向于心理特征的不断调整当中,更好地融入社会生活当中。幼儿园班级管理工作应该顺应教育改革的趋势,制定针对性管理方案,增强幼儿自我意识。     

拼贴法在幼儿纸版画教学中的运用解析

中国的版画艺术有着非常悠久的历史,我园以版画活动为艺术教育特色,利用版画教学,来使幼儿对美术作品进行尝试性的创造,本文就幼儿园在拼贴版画中的收获进行深入分析。     

手工制作在幼儿园环境中的应用

正现代幼儿教育理念认为,幼儿园环境作为幼儿教育教学之重要组成部分,直接影响着幼儿身心的发展。要求教师在开展幼儿园教学活动过程中,注重幼儿园环境的创设,使幼儿真切地感受到幼儿园的环境是真正属于他们的。鉴于此,笔者主张,在培养幼儿教师时,要教会他们能够充分地利用幼儿的手工制作作品,     

故事教学在幼儿园教学中的意义及实践

幼儿园教育活动常常会引入故事,以激发幼儿的参与兴趣。但在当今幼儿教育工作中,普遍存在教师运用的幼儿故事脱离生活实际、与幼儿发展阶段的实际情况不相符、过多地关注活动开展的实际效果而忽略教育实际等问题。对此,教师在利用故事开展教学活动时,应重视对幼儿自信心及整体素质的培养,针对以上问题进行优化。本文浅谈故事教学在幼儿园教学中的意义及实践,旨在更好地发挥故事教学在幼儿园教学中的作用。     

如何将幼儿推上自主游戏的舞台

在我国现阶段幼儿园的教学过程中,其最为关键的教学目标就是让幼儿在学校里能够得到全面的发展。在幼儿园的教学过程中,自主游戏不单单可以让幼儿有一个展现自我的舞台,还能够让幼儿拥有一个全面发展的机会。幼儿园老师在开展教学的过程中,要灵活组织各种自主游戏活动,让幼儿在学习、生活、游戏上面拥有自主权,从而得到全面发展。     

幼儿园户外活动多样性探析

幼儿园户外活动能够促进幼儿全方位地成长,对幼儿智力的发展、个性的形成、体质的增强都有着独特作用。为充分发挥户外活动的有效作用,利用户外活动丰富幼儿园教育工作实现对幼儿的全面培育,幼儿教育工作者必须在教学实践中投身于促进幼儿园户外活动多样性的实践中,找寻推进幼儿园户外活动多样化开展的对策。     

幼儿园游戏教学现状及提升策略探讨

摘要：幼儿园教学是幼师在幼儿学习生活中通过有组织、有计划地开展目标性教学活动的过程。关于游戏的定义，社会各界理解各有不同，通常可以将游戏界定为一种行为，表现为游戏者在参与过程中自主、自愿的态度，在游戏的过程中得到愉悦情感全验的过程。以下，本文就幼儿园游戏教学工作中的现状进行分析，探讨了幼儿园游戏教学策略，以期为促进幼儿...     

立德树人理念下幼儿园节能教育工作的方法探索

我国素质教育的不断深入和改革,在幼儿园教学当中教师更加注重培养幼儿的综合素质。所以教师在教学领导的过程当中,在立德树人理念下创新教学方案,以幼儿作为教学主体来进行教学引导,从而有效地提高幼儿的学习主动性。由于幼儿性格特点较为活泼,逻辑思维意识不够成熟,所以教师在进行教学引导的过程当中,要增强幼儿的实践探索能力,使幼儿能够在探索当中提高自身的综合素养,完善自身的学习主动性。所以本文就以立德树人理念下,幼儿园节能教育工作的方法来进行分析和探究,希冀能够更好地帮助幼儿健康地成长提高幼儿园教学的高效性。     

幼儿园活动区创设的策略研究

幼儿园活动区是我们对幼儿进行教育教学中的重要场所,幼儿园活动区的创设是与幼儿的教育教学息息相关的,其创设既要符合幼儿的年龄特征,还能将幼儿的兴趣成功激发出来,促使幼儿能够积极配合教师自主地参与到教育教学活动中,使得幼儿活动区的作用充分展示出来,有效促进幼儿活动的有序开展。文章结合自己在幼儿园的工作实践经验,针对目前幼儿活动区所存在的不足进行分析,并相机提出与之匹配的创设实施策略,以实现幼儿教育的全面发展。     

版画 我们一起玩

版画能促进幼儿动脑、动手,开拓思维,是非常有益的一项美术教学形式。但是对于初次接触版画的幼儿园中班小朋友们来说难度较大,幼儿不敢尝试。因此我在实践教学过程中探索总结出:利用区域游戏分解难度,让孩子不怕画版画、选择适宜的素材,让孩子接受版画、有效利用家长资源,让孩子爱上版画、创设适宜的环境,让孩子轻松创作版画。     

走向儿童本位的幼儿绘本阅读活动的构建分析

绘本教学是幼儿园的重要教育形式,在幼儿园教学中应用绘本阅读教学,不但能够极大地提高幼儿的语言表达能力,也有利于幼儿情绪和情感的培养。如今,在新课改的教学背景下,为了能够让幼儿通过绘本阅读对这个世界有更加深入的了解,教师在构建绘本阅读活动时,更应回归于幼儿本身,以幼儿为核心开展教学工作。基于此,本文将围绕“儿童本位理念下的幼儿绘本阅读活动的有效构建”展开深入的探究,以期能够通过文章的探讨为当前的学前教育工作者提供有益参考。     

劳动教育在幼儿园教学中的运用研究

<正>在幼儿园教学中劳动教育的有效开展,不仅能够拓宽幼儿的认识,让幼儿深刻的理解劳动的重要性,实现劳动意识的有效构建,还能够帮助幼儿养成良好的思想品质,让幼儿逐步地学会科学地对待外界事物,这对于幼儿当下的成长和未来的发展而言意义深远。基于此,本文将对劳动教育在幼儿教学中的运用展开研究。在社会不断发展和我国社会经济水平的不断提升下,幼儿园教育得到了越来越多的关注,这为学前教育事业在新时期的发展提供了极大的支持力量,但同时也带来了新的挑战,如何有效的培养幼儿的劳动意识,提高幼儿的劳动能力成了亟待完成的任务,幼儿教师应当在其中投入更     

谈幼儿“真游戏”在幼儿园教学中的意义和策略

游戏是幼儿教学中的重要手段,借助游戏教学能够让幼儿在一个轻松的氛围中学习,大大提升幼儿的学习兴趣,同时有效地提升幼儿学习知识的积极性,对于提高幼儿园整体的教学水平具有重要的意义。所以在幼儿园教学中教师要认识到游戏教学的重要性,从幼儿兴趣出发开展真游戏,确保游戏的有效性,针对幼儿真游戏在幼儿园教学中的意义和具体的落实策略进行探究。