促进健康:2012—2022年我国健康信息素养研究图谱——知识脉络、研究热点与未来展望

随着“健康中国”战略的推进,健康信息素养已成为促进公众健康素养的关键节点。近十年,健康信息素养的研究中贯穿着健康信息素养提升研究这一条主轴,学者们相互合作,主要从个体自身角度和外界因素多角度探讨高效的提升路径。研究主题主要涵盖:健康信息素养的理论研究、健康信息服务、影响因素、公共图书馆的健康信息素养研究、不同群体的健康信息素养和健康信息行为研究等。未来的研究或将着重在边缘化群体的健康信息素养研究、健康信息来源的权威化和专业化、健康信息素养研究范畴全面化,同时还应注重健康信息素养的研究方法交叉化。     

健康素养对用户健康信息在线搜索行为的影响分析

[目的/意义] 结合网络健康信息搜索情境,从健康知识素养和健康信息检索素养两个视角出发,对用户健康信息搜索行为的过程变量和结果变量进行影响分析,探究健康素养对用户健康信息检索行为的影响机理。[方法/过程] 采用情境模拟实验和问卷调查相结合的方法,选取在校大学生为实验对象,利用SPSS多变量方差分析和独立样本T检验归纳出用户健康信息检索过程呈现的规律特点,并探究用户健康素养及搜索经验与网络健康信息搜索行为过程变量和结果变量的影响关系。[结果/结论] 结果表明,用户的健康知识素养和健康信息检索素养对搜索过程变量分别有较大影响,对搜索结果变量有交互影响。     

图书馆健康信息素养教育的调研与分析

大健康时代和信息时代相叠加,健康信息素养的重要性日趋凸显。图书馆是开展健康信息素养教育的重要力量。调研显示,当前的图书馆健康信息素养教育存在内容片面、忽略受众需求、缺乏效果反馈等共性问题;国内外差异主要体现在形式、目标受众类型和照顾特殊群体方面。因此,有必要以提高全民健康信息素养水平为目标,构建一套图书馆健康信息素养教育体系。     

国内外信息可视化研究的比较分析

为挖掘国内及国际信息可视化领域研究主体和理论来源的异同,全面把握该领域的理论根基与发展趋势,以CNKI、CSSCI和WoS数据库中15年来信息可视化领域的文献为研究对象,借助Ucinet和CiteSpace II,首先对比分析研究文献的时间分布,通过作者共被引分析挖掘国内外核心作者,并进行作者聚类分析,然后利用共现分析研究地域分布,最后通过文献共被引分析对该领域的知识基础进行比较,得到信息可视化领域的基础性文献。     

青少年健康信息素养与健康行为关系的研究

[目的/意义]为向青少年提供高效的健康信息服务,改善青少年健康行为,探究青少年健康行为与其健康信息素养之间的相互关系。[方法/过程]采用滚雪球问卷调查法对337名青少年进行调查,利用相关统计方法及非递归结构方程模型研究青少年健康信息素养和健康行为的关系。[结果/结论]研究结果表明,青少年健康行为与健康信息素养之间彼此正向影响,是一对相互促进的积极因素。健康信息搜索与青少年健康行为显著相关。健康信息素养能够作为青少年健康行为的决定要素,有助于促进未来对健康行为的干预。     

数字知识环境下的健康信息素养教育和健康信息服务——医学图书馆员的新使命

文章在阐述健康素养和健康信息素养内涵的基础上,全面探讨了美国和英国医学图书馆员在为医务人员和公众进行健康信息素养教育和提供健康信息服务所采取的有效措施。他们主要发挥了以下作用。1）可以对医务人员进行健康信息素养培训,一为医务人员提供优质的信息资源以及开发新的医学信息资源。2）可以促进医务人员与公众和患者的交流和沟通;开发新技术促进公众对健康信息资源的利用。5）可帮助政府制定积极的卫生政策,促进公众健康素养的提升。     

医学院校图书馆与公众健康信息素养

针对我国公众健康信息素养的现状,分析了医学院校图书馆参与公众健康信息素养教育的必要性和可行性,并提出医学院校图书馆参与公众健康信息素养教育的方法与措施。     

知识图谱研究的脉络、流派与趋势——基于SSCI与CSSCI期刊论文的计量与可视化

知识图谱作为快速兴起和发展的跨学科研究领域,在国内外不同学科间的发展轨迹、研究重点等方面总体上存在差异。适时梳理国内外该领域发展历史上的重要理论和技术发展轨迹,明晰核心人物和团队,可为当前和今后基于知识图谱的可视化研究提供理论基础。本文选取1998—2014年间SSCI、CSSCI中以知识图谱为主题的期刊论文,以SATI、UCINET、NetDraw、CiteSpace等为数据分析和可视化工具,通过时间分布揭示该领域发展的阶段特征,通过节点性论文计算和高频关键词共现分析揭示该领域发展的内容分布,从而厘清其发展脉络;从学科分布、核心期刊和边缘期刊的判别揭示该领域发展的跨学科概貌,通过核心作者综合指数计算、合作分析和机构分析揭示该领域研究的人物关系,厘清其发展流派。在此基础上提出知识图谱研究的弱化与主题的衍生、知识图谱的跨学科研究与应用和知识创造者的合作创新三个发展趋势。     

信息素养与文献利用

文献的情报价值有显在的，还有潜藏的，需要读者从广度和深度两方面开掘与利用。影响文献利用的主观因素是读者的信息素养，包括情报意识和情报技能两方面，综合体现为情报接受能力。在一定的文献信息保障条件下，读者的情报接受能力对文献利用率起决定性作用，因而必须强化读者的信息素养。以强化读者在文献利用中的自主能力。     

基于知识图谱的我国数字素养研究可视化分析

文章运用CiteSpace分析软件对2006-2021年中国知网(CNKI)数据库中数字素养研究文献进行知识图谱共词分析和共现分析,梳理分析我国数字素养研究领域的发展脉络、主题分布、知识流动及热点演化,展望数字素养领域未来的研究方向,以期为我国数字素养理论和实践研究提供参考。     

基于文献调研的国内外高校信息素养教学内容与模式趋势探析

运用文献调研方法,对近5年来的国内外信息素养教学研究论文进行归纳梳理,探讨教学内容及教学模式变化的新趋势,从而为提高信息素养教学质量提供参考。     

我国信息构建研究的可视化分析

利用信息计量、共引分析、共现分析、信息可视化、社会网络分析等方法,借助CiteSpace信息可视化软件和Ucinet社会网络分析软件,对我国信息构建研究领域发表的学术论文进行了定量分析,绘制了文献共引、作者共现、关键词共现和期刊共现图谱,直观地展示了我国信息构建研究的热点领域、核心群体、核心期刊和代表文献。     

我国媒介素养研究的现状与热点——基于CNKI(2000-2016)期刊文献知识图谱可视化分析

随着社会化媒体发展与普及的日益加快,媒介素养在我国学术界备受重视,产生了新闻传播学、教育学等诸多学科众多研究成果。本文运用科学文本挖掘理念,借助Cite Spaceⅴ软件,对2000-2016年17年间CNKI刊载的1976篇媒介素养研究成果进行知识图谱的可视化分析,系统梳理目前媒介素养研究的现状与热点,深入挖掘我国媒介素养本土化研究的主题与脉络,及时追踪媒介素养研究的理论前沿和发展趋势,以求为推进我国媒介素养理论研究和教育实践提供有益参考和借鉴。     

国际档案服务领域的发展现状与研究热点——基于CitespaceⅢ的可视化图谱分析

文章以Web of Science数据库中关于档案服务领域2000年～2014年收录的文献为研究对象,借助CitespaceⅢ软件绘制出的国际上该领域主要研究国家(地区)的分布图谱,其凸显出该研究领域上在地域上具有较大的不平衡性:欧、美地区的发达国家明显优于发展中国家;通过进一步文献计量分析可以看出:国外发达国家(地区)的档案服务内容丰富多彩、涉及面广,且具有完善的管理模式、先进的服务理念和较为完备的实施方案.因此本文的研究结论对学习和借鉴国际档案服务领域的先进经验与成果、提高我国在该领域的权威性和国际影响力具有重要意义与参考价值.     

数字文化传播研究:热点与趋势——基于2001-2021年中外文献的可视化分析

本文采用内容分析法辅以文献计量工具,对2001-2021年间Web of Science(WOS)和中国知网(CNKI)数据库中的数字文化传播研究进行比较分析,描绘该领域的研究脉络、研究热点和未来趋势。本文发现,国外研究虽起步较早,但经历了较长的适应与思辨阶段,新媒介传播理论、社交媒体人际互动及新生数字文化现象为研究热点,呈现重理论承继、主题中心聚合和关注数字原生文化现象的特点;国内研究在经历了短暂的评估和反思期后,迅速融入全球数字文化传播格局,研究更为关注文化与数字技术的融合、转化与全球传播等问题,呈现实践先导、主题多元散点和重原有文化再生扩散的图景。     

公共图书馆读者信息素养教育的思考——基于读者信息素养现状的调查与分析

信息素养是信息时代人们自身生存的基础,是人们适应信息社会发展所必备的基本素养。公共图书馆面向读者开展信息素养教育,不但可提升读者的信息素养,而且可促进图书馆信息资源的利用,进一步彰显图书馆的社会价值。在读者信息素养现状调查和分析的基础上,提出公共图书馆开展读者信息素养教育的策略。     

国外竞争情报研究热点、前沿及趋势的可视化分析

利用Web of Science的文献数据,借助CiteSpace软件绘制知识图谱,分析国外竞争情报研究的重要学科领域、知识基础、研究热点和前沿,预测未来竞争情报研究的趋势,为国内竞争情报研究和学科发展规划提供必要的参考依据。