让幼儿爱上绘本阅读

本文从选择贴近幼儿生活的绘本;创设幼儿绘本阅读的情境;巧设绘本阅读的教师提问;给予幼儿绘本阅读自主体验的空间四个方面阐述了如何以“幼儿为本”让幼儿爱上绘本阅读。     

绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用

中国经济发展迅速,国家也越来越发现教育事业的重要性,对教育的投资也逐年增大,在国家的支持下,教育行业飞速发展,其中幼儿的启蒙教育也开始被大众所重视,每一幼儿都是每一个家庭的希望,家长都希望给幼儿正确的引导.本文对绘本阅读在幼儿早期教育中的应用进行论述.     

绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用

早期阅读越来越受到教师和家长的关注与重视,特别是对于幼儿来说,通过早期阅读更利于培养幼儿良好的阅读习惯,发展幼儿的思维能力。而在绘本中有许多精美的图画,能够激发幼儿的阅读兴趣,吸引幼儿的注意力,利于促进幼儿达成阅读目标。所以在早期阅读之中,应积极应用绘本阅读,切实保障幼儿的早期阅读效果,从而对幼儿进行良好的培养。     

绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用

早期阅读越来越受到教师和家长的关注与重视,特别是对于幼儿来说,通过早期阅读更利于培养幼儿良好的阅读习惯,发展幼儿的思维能力。而在绘本中有许多精美的图画,能够激发幼儿的阅读兴趣,吸引幼儿的注意力,利于促进幼儿达成阅读目标。所以在早期阅读之中,应积极应用绘本阅读,切实保障幼儿的早期阅读效果,从而对幼儿进行良好的培养。     

幼儿绘本阅读指导要略

绘本,又称＂图画书＂。由于它画面丰富、形象鲜明,在向孩子叙述故事的同时,也向孩子传达了一些简单的生活哲理,丰富了孩子的认知经验,因此近年来受到家长和幼儿教师的推崇。作者对如何选择适合不同年龄段孩子的绘本,如何展开绘本阅读,从而优化绘本的教育功能,使绘本成为孩子的重要生活方式,让孩子享受书香童年这一问题作探讨。     

幼儿绘本阅读的重要性及其应用方法

幼儿教育也就是人们经常说的学前教育,它的重视度逐年上升,家长对幼儿园的选择也更加慎重,对于幼儿的教育水平有了更多的考量,其中,在幼儿教学中的绘本阅读也是近年国内外幼儿教育接轨中引起广泛关注的一个重点内容,包括绘本的教材选择、内容筛选以及在幼儿园等教育机构中的应用情况,针对其意义以及应用做浅要的分析和探讨。     

提高幼儿绘本阅读自主性的策略

幼儿阶段是儿童思考能力和阅读能力发展的重要阶段,也是儿童初识世界的主要时期。在这个阶段对幼儿进行精准的启蒙教育,是提升儿童认知能力、开发儿童头脑的重要手段。阅读绘本是培养幼儿阅读兴趣和习惯的主要路径,提高幼儿绘本阅读的自主性和有效性,能发展幼儿的阅读能力和自主思考能力。本文主要说明了幼儿自主阅读的基本特点,并分析了提高幼儿绘本阅读自主性的基本策略。     

幼儿绘本阅读的有效教学策略

素质教育背景下,社会及学校对幼儿的综合素养培育较为关注,越发重视学生的创造力发展。幼儿时期是幼儿智力的启蒙阶段,能为其今后的学习成长打下重要基础,因此,教师要充分重视在此时期培育幼儿的阅读习惯。绘本作为阅读的重要载体,符合幼儿阶段孩子的心理认知特点,因此教师要重视幼儿绘本阅读教学,通过借助不同导入方法,激发幼儿阅读兴趣;优化阅读环节教学,激发幼儿想象能力;基于绘本内容分析,注重幼儿情感引导等手段促使幼儿积极投入绘本阅读中,习得知识,掌握技能,获得阅读水平提升。     

幼儿绘本阅读的指导策略之我见

绘本是20世纪产生的图书品种,是人类现代社会的产物。研究者公认绘本是最适合幼儿阅读的图书,绘本阅读是幼儿阅读经历中不可缺少的重要环节。绘本童话作品以美丽形象的可感性绘图为主,穿插些许文字和拼音,让孩子在愉快阅读中睁开发现的眼睛,发现美丽的色彩,发现大自然的奇妙,发现动物之间、人类之间、动物和人类之间的爱心和智慧。     

基于阅读笔记的幼儿绘本阅读研究

幼儿期作为幼儿成长发展的关键期,是阅读能力和阅读习惯养成的重要阶段。绘本以图文并茂或者无字的形式,能有效吸引幼儿的注意力,激发幼儿的阅读兴趣,蕴含着丰富的教育价值,成为幼儿培养前阅读和前书写技能的一种重要方式。然而幼儿绘本阅读中仍然存在一些问题。阅读笔记作为一种格式化的打印纸,能够帮助幼儿深入思考和理解绘本内容。基于阅读笔记,通过观察、理解、表达、归纳、概括、想象等导读方式,可以让幼儿深度体验绘本阅读。     

开展绘本阅读,促进幼儿发展——幼儿园绘本阅读实践研究

绘本是幼儿园阅读教育的主要内容和载体,其通过图文结合的形式呈现阅读内容,培养幼儿浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。文章主要分析了绘本阅读的积极作用及在幼儿园中的实践策略,以供参考。     

幼儿早期绘本阅读的策略

绘本是幼儿喜爱的读物,每个幼儿都喜爱绘画,将幼儿的绘本阅读与绘画结合起来,以提高幼儿绘本阅读的效率。在选择绘本时,要密切联系幼儿快乐的游戏,有趣的生活体验,他们就能在这样的绘本阅读活动中产生共鸣,绘出自己获得的认知与感受,充分享受其中的快乐与趣味。而老师则可借助这些固化的读绘作品更好地去理解幼儿,走进幼儿的内心。     

以绘本为载体，培养幼儿阅读能力

在儿童成长的初级阶段,利用绘本素材和资源开展教育活动,是培养幼儿阅读能力的重要途径。文章以培养幼儿阅读能力为起点和落脚点,结合幼儿教育中的具体案例,全力探索以绘本为载体培养幼儿阅读能力的教学策略,引领幼儿在口头描绘、巧用导图、角色扮演等过程中,深入理解绘本的主要内容、情节和情感基调等,让他们在阅读的同时,形成阅读概述、阅读分析和阅读理解能力。此外,文章依据研究中得出的真实结论,对幼儿绘本阅读教学中的注意事项进行分析和总结,以此构建完善的幼儿绘本阅读体系。     

爱上早期阅读，从绘本开始

随着时代的发展、社会的进步,现在越来越多的孩子都沉溺于动画片中,疯狂迷恋动画片中的人物,而对于一些经典的童话故事人物和绘本人物却一无所知。绘本,作为一种图文结合的阅读材料,字少而画面丰富,以画传达故事情节,很符合幼儿早期阅读的特点和习惯,尤其适合幼儿阶段的孩子阅读。它还对激发幼儿的阅读兴趣,开拓幼儿的想象空间．提高幼儿的审美能力有很大的积极作用。我班幼儿喜欢上早期阅读．就是从绘本开始的。     

幼儿绘本自主阅读能力提升的策略

幼儿启蒙教育教学中,绘本阅读作为重要的教导方式,已被广泛采用。但是,幼儿自主阅读也存在一些不良现象和各类问题。表现为幼儿阅读目的不明确、对图画叙述的故事不理解、幼儿阅读后无问题提出,综合此类问题,提出一些想法,使幼儿能够更好地利用绘本学习,提高幼儿对事物的发现能力。     

浅谈绘本阅读中幼儿能力的培养

早期阅读能够激发幼儿的阅读能力及语言表达能力,在幼儿阶段,由于识字量少,自我约束能力相对薄弱,对文本类的知识不感兴趣,而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合,画面内容丰富,充满趣味性,主题富含哲理的特点,能培养幼儿观察力、语言能力、想象力、审美能力等,成为了幼儿阶段最适合幼儿早期阅读的图书。优秀的儿童绘本会让幼儿看到一个奇特、美妙的世界,并让幼儿在生动的画面中产生无限的联想,激发幼儿的思维能力。     

以绘本为载体培养幼儿的阅读兴趣

幼儿早期阅读的目的是引导幼儿识字并形成基础的语言能力,而以绘本为载体引导幼儿阅读可以有效地达成这一目的,同时培养幼儿的阅读兴趣,提升幼儿的阅读水平。基于此,文章阐述绘本阅读对幼儿成长的重要性,提出以绘本为载体培养幼儿阅读兴趣的策略,以期促进幼儿全面发展。     

幼儿阅读心理与绘本阅读指导

绘本阅读对幼儿的发展至关重要,而绘本阅读的指导以幼儿心理特点为基础,掌握其阅读心理是绘本阅读有效开展的前提。文章基于心理学视角,分析阅读活动中幼儿认知、情感、语言发展及阅读兴趣特点以及它们对绘本阅读指导的影响,并从教师观念、目标制定、绘本选材以及指导方法等层面提出指导策略:教师基于幼儿阅读心理建立科学的阅读指导观;阅读目标的设置应具针对性、全面性,关注其发展的整体性及差异性;绘本材料需题材丰富,关注幼儿情感需要,并遵循其发展特点;指导方法应具年龄针对性,巧妙运用游戏法和图文对照法。