浅谈少先队活动中学生综合素质的培养

<正>少先队是少年儿童自己的组织,少先队活动是小学生进行自我教育训练的营地。下面结合自己所开展的少先队工作,谈谈在少先队活动中学生综合素质培养的体会。     

一方绚丽多彩的少先队活动舞台——武进少先队活动素描

武进少先队工作者善于打造自己的拳头产品——少先队活动。他们凭借锐意进取、求实创新的精神,坚持“点线面齐抓,知学行统一”的活动理念(“点”指部分学校在活动中起示范带头作用;“线”指教育理念在少先队活动中贯穿始终;“面”指少先队活动的全面活跃),创造性地开展了一系列富有时代特色的队活动,搭建了一方绚丽多彩的少先队活动舞台……     

少先队阵地建设与活动的创新研究

少先队活动是基于学生身心发展状况而开展的有利于学生全面发展的有组织、有计划、有目的全面性、自主性的活动。少先队阵地是少先队员举行各种活动的固定场所,少先队员可根据自己的兴趣爱好选择阵地,在活动中充分锻炼各方面的能力,从而张扬个性、做最好的自己。少先队阵地建设为创新的少先队活动在小学的全面实施提供了一个有机的载体,少先队活动充分发挥了少先队阵地的作用,二者相互依存、相辅相成。     

浅谈如何开展少先队活动

<正>小学阶段是少先队组织教育的重要阶段,少先队活动是学校中不可缺少的重要组成部分。活动是少先队的生命力,开展丰富多彩的少先队活动,是少先队工作的重要任务。少先队员是少先队活动的主体,辅导员在活动中起着组织和指导作用,是少先队各项活动的组织者、策划者、引导者和监督者。我校建立的由校长为主导、大队辅导员和各中队辅导员为主体的校园活动,明确活动的目的、任务,学习教育方法和手段。组织建设是成功开展各项活动并取得实效的必要保证。     

浅谈如何搞好少先队的主题活动

在少先队工作中,令我印象深刻的便是组织一次又一次的主题活动。通过这些活动,锻炼少先队员的能力,提高少先队员的思想。在这些活动中,我欣喜地看到这些少先队员欢快的学习,茁壮的成长。但是通过这几年少先队辅导工作。我也从中看到了不少的问题,产生了一系列的困惑。从而引发自己更加深入的思考。针对当前少先队主题活动的开展情况和效果情况,进行分析和总结,提出自己的一些看法和解决措施。     

让学生在少先队活动中快乐成长

活动是少先队的生命力,开展丰富多彩的少先队活动,是少先队工作的重要任务。在开展活动时,特别要注意调动学生的积极性,鼓励全员参与,培养自主意识,让学生以小主人的状态置身于集体中,不断地完善自己、调节自己,使学生们的积极性、主动性得到最大限度的发挥。少先队活动可以培养学生参     

全国少工委 中国少先队工作学会“魅力少先队”评选活运拉开帷幕

一、活动主旨以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望为指针,通过《少先队辅导员工作纲要(试行)》的贯彻落实,鼓励少先队大队、中队等基层组织广泛开展体现少先队教育理念、深受少先队员欢迎的队活动,鼓励少先队辅导员深入倾听少先队员心声、关注少先队员成长、满足少先队员需求,促进独具特色文化氛围的少先队集体建设,让少先队员、少先队辅导员行动起来,展现少先队组织教育的魅力。二、评选内容1.评选“优秀少先队队会、队日活动”要求队会、队日活动在少先队辅导员的指导下,由少先队员自己设计、自己…     

桥西百花开,“四好少年”来——河北省石家庄市桥西区争当“四好少年”活动一览

队员朋友们,少先队建队60周年之际,胡锦涛总书记发来贺信,希望咱们少年儿童争当四好少年;之后不久,团中央、教育部、全国少工委又联合下发通知,要求全国各级少先队要组织少先队员进一步学习贯彻贺信精神,争当四好少年;在今年1月底,全国少工委五届六次全委会又进一步要求咱们学好总书记贺信精神,争当四好少年。由此可见,党、团、队都对咱们少先队员寄予了莫大的希望,希望咱们像贺信中那样,成为各个方面全面发展的好少年,为建设咱们国家贡献智慧和力量。可究竟有哪些少先队活动,能让队员了解四好少年的实质,真正做到以四好少年来要求自己呢?河北省石家庄市桥西区少先队紧锣密鼓地开展了相关活动,快来学习借鉴吧!     

加强少先队文化建设的“五个坚持”

少先队组织是少年儿童的群众组织,是少先队员学习共产主义的学校。50多年来,少先队以其丰富的理论实践,形成了自己独特的教育优势和宝贵经验,形成了自己独具特色的少先队文化。少先队文化是由少先队性质决定的,是少先队在长期实践中形成的,它根植于少年儿童群体,面向未来,具有鲜明政治性、教育性、导向性、实践性,是以一切可以利用的资源特别是社会资源作为载体的独特的文化。因此,加强少先队文化建设,各级少先队组织必须坚持以先进的思想教育队员,以严密的组织凝聚队员,以生动的活动吸引队员,以丰富的实践锻炼队员,以科学的理论武装队员。     

少先队活动中的心理健康教育

<正>《少先队辅导员工作纲要(试行)》指出:"要坚持发挥少先队的组织优势,以少先队的组织和活动形式来进行少年儿童的心理健康教育,少先队组织是载体,活动是形式,心理健康教育是内容,少年儿童身心健康发展是目标。"少先队组织作为学校一个特殊重要的组成部分,肩负着培养社会主义事业合格建设者和接班人的重任,在少先队工作中融入心理健康教育,可以让队员在队活动中感受各种心理体验,在特定的教育氛围中发挥自主性、能动性,使身心健康发展。一、通过少先队阵地进行心理知识的宣传少先队阵地大部分是由队员自己组织,进行自我教育的地方,如黑板报、宣传橱窗、红领巾     

论点荟萃

少先队是党的预备队。多年来,通过开展少先队活动,石家庄市新华区的辅导员们,把引导少先队员从小立志,学习先锋,继承革命传统,培养爱党、爱社会主义祖国的情感作为自己的光荣任务,在实践中积累了一些经验,在理论上形成了一定的认识。     

“成长 快乐 梦想”——北京小学大兴分校举行庆“六·一”主题教育活动

<正>六一儿童节是孩子们自己的节日,北京小学大兴分校为学生搭建了一个展示健康成长、快乐学习、拥抱梦想的舞台。此次活动分为三个板块——健康成长、快乐学习和拥抱梦想。健康成长:少先队大队入队仪式5月29日,北京小学大兴分校举行了庄严而隆重的少先队大队入队仪式,207名新队员戴上了鲜艳的红领巾,五年级全体师生共同见证了新队员成长的一刻。新老队员     

搭建平台,创新机制——刍议少先队活动作用的发挥

少先队活动是少先队员成长肥沃的土壤。学校应该用智慧引领学生快乐生活,精心地为他们的健康成长营造一个良好的环境,激活少先队活动的载体,让他们在自己的组织里快乐成长。一、形成共识,创设平台,充分发挥少先队活动的作用学校必须适应少年儿童的特点,充分发挥少年儿童自己的组织——少先队组织的作用,把教育目     

时空对话：重温中学少先队燃情岁月

<正>上世纪70年代末到80年代初,团中央在全国范围内全面恢复少先队工作,无锡中学少先队积极响应号召,乘着改革的春风,在无锡大地轰轰烈烈地把中学少先队“组织了起来、活动了起来、活跃了起来”。在这期间,无锡中学少先队创立了“红领巾之春”少先队系列主题活动,还涌现出“五讲四美三热爱”在全国范围内向无锡学习的现象级品牌活动。本次访谈,我们就“上世纪80年代无锡中学少先队恢复发展历程”的话题,采访时任无锡市教育局团委书记刘建美、施荣春两位老师,通过一场对话去探寻无锡中学少先队的闪耀之路、荣光之路。     

一句话表优点

近日,山东省莒县棋山乡中心小学少先队开展了队员和“优点”交朋友活动。活动要求队员要把自己在学习生活中做的好人好事概括成一句话,并     

少先队系列性活动浅议

<正>活动是儿童成长与发展的基础和条件。少先队活动是少先队教育的基本途径和方法。少先队活动内容广泛,丰富多样。少先队理论专家段镇先生在为少先队活动"按特性分类"时指出,少先队活动可分为:主题性活动、系列性活动、创造性活动、探究性活动、常规性活动和传统性活动等6类。他指出:"少先队的系列性活动是少先队组织的一种大单元的主题教育活动。系列性活动的特点是在一个较长的时间内(一     

少先队辅导员专业化素质的研究

少先队辅导员是党领导下的孩子们的思想政治工作者,是专业的儿童社会工作者。这其中有很多的知识技能是我们大队辅导员老师必须学习并知晓的。比如,少先队的基本知识、少年先锋队的历史、如何开展少先队活动、中华民族的文化基因等相关知识。因此,我呼吁大家要干一行爱一行,做一行钻一行!在大队辅导员的前行之路上,我们一定要乐观向上,不断学习,克服一切困难,以身作则,做好孩子们的好榜样,帮助孩子们在轻松活跃的第二课堂中锻炼自己,展示自己,健康快乐地成长!     

智力星球

下面为大家介绍的闯关活动是北京市育才学校小学部一年级陈至立小朋友结合自己学习的少先队基本知识、争取入队的过程创编的。请即将入队的小朋友和少先队员来参加闯关活动,测验自己能否闯关,是否了解队的基本知识。     

以队会为抓手,提升少先队活动魅力

<正>少先队活动是少先队教育的一种形式,也是少先队生活的重要形式,体现了少先队的魅力和生命,深受队员们的喜爱,让队员在活动中感受到生活、工作、学习的美好,生命得以成长。组织开展少先队队会是一个辅导员老师的基本职责之一,也是建设中队文化的重要手段。怎样做,才能提高队会的生命力,提升少先队活动的魅力呢?这值得辅导员老师们思考和探讨。在组织开展少先队活动时,     

促进新课改 创新少先队(二)

上期刊登的《促进新课改创新少先队》(一),作者从“少先队倡导的教育理念与新课程理念的关系”、“少先队参与校本课程开发”两个方面提出了自己的观点。本期就发挥少先队教育活动方式的优势,全面参与综合实践活动课程建设提出了自己的看法。