艺术教育改革的紧迫性

我们知道,未来的社会是充满机遇和挑战的社会。只有多面手才能更多地抓住机遇;只有勇于创新才能在挑战面前取胜!而学校教育只有让学生全面发展才能有可能培养出复合型人才,也只有全面发展,多实践、多感受实际,才能培养出他们的创新精     

让创新教育贯穿于孩子的一日生活中

未来是人才竞争的社会,未来人不仅要"学会生存","学会做人",更要学会创新。只有具备创新精神,敢于大胆想象,独辟蹊径,与众不同,才能适应瞬息万变的环境,才能跟上飞速发展的时代步伐。实施创新教育是素质教育的核心课题,培养创新意识或创新精神更是核心之核心。     

校内外实践活动是开启创造智慧之门的钥匙

在树立正确的人才观方面我校领导的共识是：现代化人才是“四有”的社会主义新人,是不同类型、不同层次的劳动者,是全面发展与个性健康发展相统一的人,是创造型的人才。只有这样的人才才能适应不断变革的社会发展。重视小学生创造力的培养和创造才能的发展对于未来社会...     

教学创新:想象联想的飞扬与理性思维的深化

新课改时代,强调课堂教学的创新。其最终目的,是为培养学生的创新精神和创新思维,进而使广大学生也就是未来的社会主义建设者和接班人,在走向工作岗位之后,具有较强的创新工能力,使整个民族的创新素质进一步提升,从而在未来的国际竞争中立于败之地。课堂教学创新可以采取多种方式方法,其中培养学生的想象联想能力与深化学生的理性思维至关重要。这是因为,只有课堂教育教学的创新,才能培养出具有创新精神的人才,而只有培养出创新型人才,我们才能在世界的政治、经济等各个方面的竞争中立于不败。因此,教学创新问题应当成为     

小议政治课教学中的创新教育

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力",也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展发展中不断开辟新的天地。提高民族创新素质已成为当代的首要任务。只有明白这一点,才能使我     

在自然课教学中如何渗透素质教育

开展素质教育是教育事业上的一场革命，是党和国家的教育方针的具体体现，是培养适应未来社会发展所需人才的必要途径。如何由应试教育向素质教育转变，是每位教育工作者所面临的重要课题。作为一名小学自然课教师，就我个人所理解的素质教育：小而言之是培养学生拥有适应未来社会发展的生存本领；大而言之就是锻造出主动求知、勇于创新、富有远见的人材。我认为在小学自然课中实施素质教育，应从培养学生的学习兴趣、观察能力、操作技能、实践能力和创新意识为主要突破口。 在课堂教学中，只有明确了素质教育的最终目标，才能结合自然课的…     

当代大学生创新能力培养新探

知识时代呼唤人才,呼唤着具有创新意识与能力的人才.当代大学生正处在社会发展的关键时期,他们能力的强弱,将影响着未来社会的发展.本文主要从教育观念、教育教学方式等几方面阐述了大学生创新能力的培养.只有让创新成为一种习惯,社会才能不断进步,国家才能不断发展.     

坚持教育创新 推动职业教育发展

要实现职业教育的跨越式发展,必须坚持教育创新的发展思路。只有教育创新,才能开发学生潜能,培养出具有创造、创新、创业型的人才。只有教育创新,学校才能办出特色,办出规模,实现发展。教育创新首先是思想观念要转变,开拓思路,办出特色。关键是教师队伍要创新,这是实现创新的骨干力量。基本途径是改革管理体制制度,使之适合职业教育发展;改变教育方法和教育手段,突出职业教育的特性,培养学生的综合性能力。     

培养学生创造性思维的重要性及其教学实践

创造是时代的需要创新是一个民族进步的灵魂。没有创新就没有社会的发展,就没有人类文明的进步。但是任何创造都是思维之花结出的实践之果,没有成功的思维就没有成功的创造。只有创新者才能成为这个时代的人才。因循守旧、固步自封的人只能成为时代的落伍者。在科技、经济迅速发展的今天,只有创新者才能拥有将来。我们所面对的教育对象是祖国的未来,是21世纪建设祖国的栋梁。党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,要靠他们去实现。国家与民族的前途命运,决定于今天的课堂,这已成为世界的共识。祖国的未来、时代的发展呼唤千千万万具…     

备课中的创新与创新备课

创新是时代发展赋予教育的一种要求,新时代要培养出有创新精神的人才,那作为教学活动中的一个重要环节的备课也应当创新,只有备课创新才能实现教学创新,只有教学创新才能实现教育的创新,而只有创新的教育才能培养出具有创新精神的人才。可见备课创新的重要。一.语文教师在备课中创新     

自主、合作、探究的学习方式与兴趣激发

正学校要培养未来社会需要的人才,未来社会需要怎样的人才呢?会学习的人,善于思考的人,能够创新的人。知识爆炸的时代,掌握多少知识已经不十分关键,如何快速学习并掌握需要的知识才最重要。而自主、合作、探究,正是要把学生培养成为善于学习和创新的未来社会的人的有效途径。在培养学生自主、合作、探究的学习过程中,兴趣的培养是极重要的因素。只有有了兴趣,学生才能主动地进行学习;只有有了兴趣,学生才能寻找伙伴合作并     

提高教师素质 培养创新人才

江泽民总书记说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件 ,也是民族和社会文明发展水平的标志 ,更是一个国家综合国力的重要象征之一。拥有创新能力的人才即是创新人才 ,人才来自教育 ,教育依靠教师。也就是说 ,只有建设一支真正适应未来教育的教师队伍 ,才能培养出大批创新人才 ,才能切实提高国民综合素质 ,从而使中国在未来世界竞争中立于不败之地。一、培养创新人才对教师素质的新要求1 .要求教师具有创造性的个性品质。创造能力与人的个性品质之间有着十分密切的关系 ,…     

构建和谐校园 促进学校发展

胡锦涛总书记强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会,始终是人类孜孜以求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分,在培养整个国家和民族的人才中具有重要的作用。一所学校,只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么,我们应当如何构建和谐校园呢？     

幼儿教育中创新能力的培养

创新教育是以培养人的创新意识和创造能力为基础的教育实践。未来是人才竞争的社会只有具备创新精神,敢于大胆想象,独辟蹊径,才能适应瞬息万变的环境,     

浅谈政治经济学教学中的教育创新

教育需要创新,因为它关系到一个国家和民族的未来。政治经济学作为政治课的一门重要学科,是学生人生成长历程中的必修课。教师只有在教学中不断更新教育理念,在教学方法上不断探索改革,才能培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,使之成为适应21世纪需要的创新型人才。     

和谐校园——现代教育的新追求

学校是社会的一个重要组成部分,一所学校只有和谐才能向前发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。     

自由是创新能力培养的必要氛围

中国未来经济的竞争力在于产生大量的创新性人才,并能将创新性成果转化为现实的生产力。为了让创新人才能不断产生,必须要营造能使民众大胆思维的政治环境,只有在人文领域不断产生自由思想,才能在科技领域不断获得创新。通过多种途径营造宽松的政治氛围,激发产生创新人才,让中国成为人才大国。     

构建研究型生物教师队伍的实践与探索

我国的基础教育课程改革是一次全面而深刻的教育改革,现代教育处在科学知识剧增、技术革新不断、竞争日益激烈的背景下,因而与之相适应的素质教育必须是创新的教育。只有创新的教育,才能培养创新的人才,只有创新的教师,才能实施创新的教育。     

创新是学报永恒的主题

现代技术的飞速发展，对高校学报提出了更新、更高的要求，创新与否便直接影响着学报的生存、发展和未来。高校学报只有不断地创新，才能胜任所担负的重任，才能在期刊之林日益激烈的竞争中立于不败之地。     

论教育创新

本文根据当代国际经济、政治、科技和人才竞争的新特点,认为国家和民族竞争力从根本上说取决于创新能力,而创新能力的培养和开发主要依靠教育创新.因此,教育创新关系国家和民族的未来.我国教育正经历一场深刻而全面的创新,只有提高自觉的创新意识,积极培养创新型人才,才能适应教育发展的需要.