基于创客教育理念下的初中化学实验教学分析

<正>由于现代教育信息化的不断推进，“创新”“创意”等已逐渐成为培养现代化教育人才的核心要点。为社会输送具有创新意识、创造力的人才，是现代教育的主要教学宗旨。在初中化学的课堂教学过程中，实验是一种能够帮助学生提升知识应用能力的教学方法。传统的化学实验课中，实验目标是激发学生的学习兴趣，提高知识应用技能，进而有效掌握教学重点。但由于传统思想的束缚，化学实验受到了极大的限制，有的学生因为不科学的教学方式，对化学实验教学产生了厌恶情绪。在新课改不断进行的过程中，创客理念被应用在了教育方面，在其中获得了较大的成果。所以在教学中融入创客理念是十分重要的。     

基于创客教育理念的高中化学实验教学模式分析

将创客教育理念融入课堂教学过程,有助于丰富学生的学习体验,帮助学生理解创新学习意识,创造新的现代教学模式。本文对创客教育理念进行阐述,并对基于创客教育理念的高中化学实验教学模式设计进行分析,总结了基于创客教育理念的高中化学实验教学模式特点。     

创客教育理念下初中物理实验教学的研究

创客教育作为一种新型的教育模式,以学生兴趣为基础,注重创造,促进学生创新能力的提升,倡导创造性学习.初中物理实验对学生解决问题能力、团队协作能力和创新能力的培养具有重要作用,创客教育理念下初中物理实验教学对提高学生的核心素养具有重要意义.     

基于核心素养的初中化学实验教学研究

化学实验是初中化学课堂的重头戏,通过直观生动的实验操作有利于提高学生化学知识技能的提高,尤其对于学生核心素养的培养有着积极的促进作用。核心素养不仅仅包括学生的化学理论和实践能力,同时还包含了化学学习过程中学生人文素养、创新精神、发现问题、解决问题能力的培养。本文将结合初中化学实验教学实践,探讨如何培养学生的化学核心素养,以此促进化学实验教学模式的优化,提高初中化学教学质量。     

浅谈注射器在初中化学实验中的使用

随着新课程改革的发展,现阶段初中化学实验已经成为学生们化学课堂学习过程中重要的操作项目,且在化学实验教学过程中,教师对于培养学生们的自主探究意识、动手操作能力等方面较为重视。医用注射器在初中化学实验教学过程中有着较为广泛的作用,教师应指导学生充分利用注射器的多元化功能进行化学实验的改进及探究,促进学生们综合化学素养的培养。本文针对在初中化学实验教学中使用注射器的意义和具体方法进行了综合探究。     

基于创客教育理念的初中信息技术教学刍探

创客教育理念关注学生创造性思维和动手实践能力的培养，将其运用到初中信息技术教学中，有利于激发学生学习兴趣，培养学生创新意识；有利于促进学生自主学习，开阔学生知识视野；有利于增强学生探索动力，培养学生创造能力；有利于学生积累实践经验，提升信息技术素养；有利于提升学生合作意识，培养学生团队精神。文章结合教学实践，对基于创客教育理念的初中信息技术教学策略进行探究，以使初中信息技术教学质量得到提高，使学生信息技术素养得到提升。     

初中化学实验教学核心素养培养探究

初中化学实验教学发展学生核心素养,有利于提升学生实践能力,培养学生合作意识和合作能力。因此,初中化学教师应当立足核心素养视角,积极创新实验教学,鼓励学生大胆质疑和大胆创新,发展学生化学核心素养,全面提升学生的化学科学素养和综合技能。     

面向核心素养培养的中小学创客课程教学模式研究

中小学创客教育主要通过教师在创客空间开设创客课程的形式开展,以培养学生创新意识、创新思维和创新能力等为主要目标。中国学生发展核心素养是知识经济时代对人才培养提出的新要求,创客教育为核心素养在实践中的落实提供较大的发展空间。文章以体验教育、项目学习法、创新教育和做中学理论为指导,构建了面向核心素养培养的中小学创客课程教学模式,并开展教学实践应用,有效促进科学精神、学会学习和实践创新核心素养的培养。     

刍议核心素养下的初中化学实验教学策略

实验是化学的重要组成部分,也是初中化学教学中的重要内容。利用实验教学,有利于培养学生良好的观察能力、动手实践能力、主动思考意识,为提高学生学科核心素养奠定基础。本文从初中化学实验教学的角度进行剖析,刍议核心素养下的初中化学实验教学。     

关于新课标下加强初中化学实验教学的思考

初中化学课程是基础教育阶段的主要课程,而初中化学实验教学又是化学课程的重要组成部分,对于培养学生的化学综合水平和探索创新意识发挥着重要作用。随着新课程标准的深入实施,"素质教育"理念得到诸多教学工作者的一致认可。如何加强初中化学实验教学,促进学生全面发展,成为越来越多的初中化学教师关注的问题。围绕新课标下加强初中化学实验教学这一中心论点,先浅析了新课标下加强初中化学实验教学的必要性,并从三个方面详细阐述了新课标下加强初中化学实验教学的策略。     

绿色化学理念在初中化学实验教学中的有效渗透

化学是一门建立在实验探究基础上的学科，实验活动的开展能直观呈现化学现象，便于学生理解化学知识，掌握实验技能，也能促成学生对物质的组成、结构、性质、变化之间辩证关系的深入理解，还能培养学生严谨细致的科学态度。可以说，实验教学是培养学生化学核心素养的主要途径之一。随着社会的发展，人们越来越意识到环保的重要性，青少年环保教育也日益受到关注与重视。在此背景下，初中化学教师理应在实验教学中渗透绿色化学理念，培养学生健康的生活观及正确的环保意识，推动初中化学实验教学的可持续发展。     

核心素养理念下的化学实验教学策略探究

新课程标准已经明确指出,实验在初中化学教学中占有重要地位。教师在初中化学实验教学中,要努力创新实验教学方式,激发学生的化学探究兴趣,提高学生的实验探究能力和动手操作能力,培养学生的化学核心素养。文章对核心素养理念下的初中化学实验教学进行分析,并提出几种教学策略。     

核心素养下初中化学演示实验教学优化探讨

在新课改不断深化的背景下,各学科都将核心素养的培养作为了首要教学目标。在初中化学教学中,演示实验教学是其重要内容,高质量的实验教学可以调动学生的学习积极性,提升化学学习效率。在核心素养要求下,初中化学教学应该不断优化教学模式,侧重演示实验教学,培养学生将知识用于实践的能力,促进学生的全面发展。为了更好的将核心素养与初中化学演示实验教学相结合,本文将通过分析目前化学实验教学的不足,提出针对行的优化策略。     

创客理念下发展初中学生化学核心素养的策略

教师有创意地解决教学问题,学生有创意地解决学习难题,都是创客理念在初中化学教学过程中的有效运用。创客理念的有效运用,不仅有助于提升课堂教学效益,还有助于发展学生的核心素养。教师可主要围绕"让创意变成现实、让合作变成习惯以及让实验变成常态"三个方面,详细论述创客理念下发展初中学生化学学科核心素养的一些有效策略。     

浅析高中化学实验教学的有效开展

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学是化学教学的有机组成部分,是指导学生理解知识和掌握科学方法的有效途径,是培养学科素养的必备手段。因此,化学教师要更新教育理念,以创新精神投入到实验教学中,构建和谐的师生关系,以此培养学生的探究意识和创新思维,促进学生综合素质的全面发展。     

探索绿色化学理念在初中化学实验教学中的渗透

“绿色化学”是面向未来提出的化学新概念,重点培养学生的绿色环保意识,要求教师在绿色环保的条件下进行化学实验教学。基于此,本文简析了初中化学实验教学中渗透绿色化学理念的意义,并提出要依托具体化学知识提高学生绿色化学理念意识等策略,旨在帮助学生树立正确绿色化学思想。     

浅谈初中化学教学如何培养学生的创新能力

在初中化学教学中要实现的教学目标中包括基本的化学专业知识技能,也包括学生综合素质的培养目标,尤其是学生创新素养的培养。作为初中化学教师,教学中培养学生的创新能力,要注重培养学生的问题意识,在实验教学中注重培养学生的创新思维,树立以学生为中心的教学观念,促进学生自主能力的发挥,从而实现创新能力的培养目标。     

学科核心素养导向下的初中化学课堂教学策略

化学是初中教育的重要组成部分,化学学科核心素养主要指学生应具备化学意识、化学能力和化学应用的必备品格和关键能力。一些教师在初中化学课堂教学的过程中,还没有将培养学生的核心素养作为重中之重,导致出现了一些不足之处,需要引起高度重视。文章就初中化学课堂教学如何更好地培养学科核心素养问题进行了深入地研究和分析,首先分析了培养学生核心素养的重要性,在此基础上分析了初中化学课堂教学在培养学生核心素养方面存在的问题,最后提出了一些有针对性的策略。     

基于核心素养的中小学创客教育的资源开发整合与应用研究

核心素养是我们在任何学习中都应该重点关注和把握的学生的发展和培养方向,创客教育是以培养学生的创新精神为宗旨的一种教育理念。本文以核心素养为方向,以创客教育的贯彻落实为路线,对高中生物的教学做出了探讨研究。     

基于初中化学核心素养的教学策略研究

随着新课程改革理念在各教育阶段的不断渗透,要求在初中化学教学过程中,向学生传授化学知识的同时,注重培养和提高学生的核心素养。这就需要初中化学教师在化学教学过程中,不断转变教学理念,对化学教学方式进行不断创新,使学生的课堂主体地位得到凸显,使学生的核心素养得到有效的培养和提高。针对初中化学核心素养的教学策略进行了探讨分析。