高校图书馆发展环境研究——基于ACRL2015—2021年《环境扫描报告》的解读和启示SSCI

美国大学与研究图书馆协会(ACRL)每两年发布一份关于高校图书馆的《环境扫描报告》。对报告进行解读,探讨高校图书馆的发展环境及其对图书馆的影响,有助于为我国高校图书馆把握未来发展方向、科学制定“十四五”规划以及促进高质量发展提供参考。文章通过研究2015—2021年的系列报告内容,并重点解读2021年的报告,建议国内高校图书馆强化应急管理服务能力、加强综合信息素养教育、丰富教育资源服务内容、创新学术研究服务体系、参与学术交流生态系统、应用新兴技术研发手段,从而积极应对环境变化,通过角色转变和服务转型实现高质量发展的目标。     

研究型大学视野下的图书馆建设

本文在建设研究型大学视野下提出了建设研究型图书馆的课题。文章阐述了研究型图书馆的内涵、建设研究型图书馆的意义,着重讨论了“211工程”重点高校在现阶段如何建设研究型图书馆的问题。     

研究型大学视野下的图书馆建设

文章在建设研究型大学视野下提出了建设研究型图书馆的课题。阐述了研究型图书馆的内涵,建设研究型图书馆的意义,着重讨论“211工程”重点高校在现阶段如何建设研究型图书馆的问题。     

ACRL《高校图书馆环境扫描报告》（2021版）解读与启示

对美国大学与研究图书馆学会（ACRL）《高校图书馆环境扫描报告》（2021版）的新冠疫情的挑战、发展原则、“信疫”之战、受控数字借阅、开放科学和研究数据服务、新兴技术发展带来的图书馆变革六方面核心内容进行介绍,并通过解读发现,美国高校图书馆重视环境扫描工作、数据管理和信息素养教育,信息技术变革对图书馆转型产生深远影响。借鉴其经验,结合我国国情,我国高校图书馆应重视环境扫描绘制图书馆“十四五”发展蓝图,开展数据管理服务促进图书馆转型发展,加强信息素养教育防治“信疫”。     

学术图书馆策略发展的新趋势——ACRL《2013环境扫描报告》的解读与思考

文章基于对ACRL《2013环境扫描报告》的解读,分析影响学术图书馆发展的十大趋势,并对学术图书馆如何结合环境变化和用户需求创新服务提出参考意见,认为图书馆必须以不同以往的思维和观念来看待图书馆的进一步发展,必须加强甚至重塑图书馆满足读者信息需求的角色.     

知识管理视角下公共研究型图书馆的发展分析

知识管理是图书馆的重要职能,而公共研究型图书馆则是基于用户需求和网络资源馆藏体系特点,本文针对公共研究型图书馆发展理念及特色职能展开深入分析,着重探寻其未来的知识管理策略,以为其构建提供借鉴参考。     

论网络环境下的图书馆服务模式的重构与创新

网络环境下用户信息需求表现出服务泛化、用户多元化、服务个性化和时效性等特点,文章论述了基于用户信息需求不断变化中的图书馆服务模式的特点,探讨了在网络环境下如何创新图书馆服务的策略及有效途径。     

高校图书馆信息用户网上教育的现状与发展

基于网络环境的图书馆信息用户教育是当前图书馆工作的重点。文章通过对我国“211工程”高校图书馆的调研，分析了当前图书馆信息用户教育网上实施情况的特点和存在的问题，并从教育规划、教育内容、教育形式、师资队伍、教育网络等方面提出了发展网络信息用户教育的几点建议。     

基于修正LibQUAL+TM的大学图书馆服务质量评价实证研究

LibQUAL+TM作为一种基于用户的图书馆服务质量评价体系,为大学图书馆服务质量评价提供了一个有效的测度工具.基于东北财经大学图书馆调研活动中研究型用户反馈的《图书馆需求调查、征求意见活动问卷调查表》进行归纳整理,在修正LibQUAL+TM的基础上,对东北财经大学图书馆的服务质量进行了评价分析.     

高校图书馆的数据挖掘技术应用与用户研究

数据挖掘技术是一种新兴的信息处理技术。本文列举了数据挖掘技术在图书馆信息采集、信息服务方面的应用,并对用户如何使用数据挖掘技术和方法提出了新的见解。     

谈图书馆为残疾人提供信息服务——IFLA第89号专业报告解读

IFLA第89号专业报告旨在倡导“每个公民都有进入图书馆的权利”。文章参照报告的体系结构,从图书馆的物理设施、馆藏资源类型和服务及社会残疾人组织和个人交流三个方面进行解读。谈谈图书馆应如何保证和满足残疾人用户对文献信息的需求。     

Web2.0环境下用户关系建构研究

从Web1.0到Web2.0,用户有了“质”的转变,由被动方变为主动方。Web2.0为用户提供了一个交互平台,在这种平台环境下则提出了“如何进行用户关系建构”这个话题。通过对Web1.0和Web2.0进行对比分析,并运用“互联网思维”这个概念,对如何在Web2.0环境下进行用户关系建构进行研究,试图构建Web2.0环境下用户关系建构的路径,为传统企业和新兴企业提供发展方向。     

非用户视角下的研究型图书馆变革路径探析

[目的/意义]从非用户视角思考研究型图书馆创新改革问题,为研究型图书馆确立适应发展要求的战略、选择合理的变革路径提供参考。[方法/过程]通过对大量文献的调研,对主要用户大量流失的原因进行系统的分析,在此基础上提出可以供研究型图书馆选择的几种变革路径。[结果/结论]基本观点:用户与非用户之间可以相互转化,当前传统用户的大量流失需要引起学术界和图书馆界的高度重视,加大这方面的研究。对于非用户的研究需要与图书馆战略研究相配合,因此,图书馆战略研究成为解决此问题的关键点。图书馆必须提供与主要用户需求相匹配的服务,而不是期待用户改变以适应图书馆。通过加大对用户与非用户的研究,可以使决策者们对图书馆转型与变革的方向更加明晰;同样对非用户和用户的研究是图书馆战略研究不可或缺的组成部分,甚至是特别重要的关键点。因此,通过对非用户的研究,提供图书馆的变革路径,将具有重要的学术价值和现实意义。     

欧美研究型大学图书馆可重复性专题服务调查研究

可重复性危机是目前科研领域面临的重大问题。研究型大学图书馆应加强专题服务建设,为化解危机贡献力量。本文运用网络调研法,对美国新闻与世界报道榜单上排名前100的欧美研究型大学图书馆开展的可重复性专题服务进行调查,从数据管理、资源导航、教育培训、学术交流、奖励认可、技术平台6个方面展开分析,总结服务特点,并提出我国研究型大学图书馆应做好服务顶层设计、坚持用户需求为导向、建立服务协作网络、加强专职岗位建设等举措。     

18．米尼奥大学（葡萄牙）2020年未来发展宣言书

在研究型大学的背景下,用户正越来越期待有一个信息丰富的环境,在这个环境中,所有需要的信息在合适的地点和时问里被自由获取。信息资源也同样被期待能够在一个单独、简单的用户接口——“a la Google”中寻找和搜索到。在葡萄牙的经验中,图书馆的设备仍然受到重视和大量使用（主要是被学生）,但是在图书馆物理的业务量（借阅、参考咨询、馆际互借和文献传递）在过去的八年已经很明显的下降了。     

论图书馆信息服务的用户中心模式

“用户中心模式”是基于网络环境的全新的信息服务模式，其内涵一是图书馆各项服务功能与设施，以读者、用户的需求为导向进行设计和安排；二是创建个性化的信息环境，按照用户或用户群的特点来组织信息资源，提供多样化的信息服务。文章分析了“用户中心模式”出现的历史背景，以及与之相适应的图书馆信息资源组织、服务体系等方面的改进。     

学科分馆-研究型大学图书馆发展之管见

本文从研究型大学图书馆含义出发,分析了研究型大学图书馆用户需求特点,论述了研究型大学图书馆必须围绕研究型大学的办校特色,发挥专业资源优势支持学科发展,建立学科分馆。     

融合与重构:智慧图书馆发展新形态

智慧图书馆是当下图书馆发展的新趋势,也是一种重要的图书馆发展理念。目前,智慧图书馆的研究与实践多是在“技术至上”的原则下展开,尚未从根源上去探讨什么是图书馆“智慧”以及人在知识获取中需要怎样的智慧支持等问题。历代图书馆在服务重心变迁中呈现出以知识与技术为推动力、不断根据用户需求变化而变革的核心理念,本研究在分析人在智慧活动中的本质规律及其对图书馆的核心需求后,提出融合“资源”“人”“空间”三大核心要素,构建智慧环境以支持用户智慧活动的智慧图书馆建设理念及服务模式。智慧图书馆未来发展应在构建个体智慧图书馆环境的基础上,进一步向“大图书馆”智慧共同体努力。图3。参考文献42。     

“息洋学术讨论会”在京举行

北京息洋电子信息技术研究所主办的“息洋学术讨论会”于1996年12月21日在北京师范大学图书馆举行,会议邀请了我国图书馆界著名的专家、学者和部分用户参加,并取得了圆满成功。与会的专家和学者就息洋的发展战略问题和息洋的技术报告《基于Client/Server模式的新一代通用图书馆     

弗吉尼亚大学图书馆成为Coogle馆藏图书数字化项目新成员

弗吉尼亚大学图书馆与Google合作，将该图书馆馆藏中的一部分进行数字化，并加入到“Google图书搜索”（GoogleBookSearch）这一产品中。这是继哈佛大学图书馆、牛津大学图书馆、纽约公共图书馆、密歇根大学图书馆等图书馆之后的第9个被邀请加入Google这一计划的研究型图书馆，通过与Google及这些机构合作，使图书馆广泛的资源更容易地被用户获取。