“三手”围棋，为人之道

<正>“本手、妙手、俗手”围棋三法,“本手”合乎棋理,“妙手”出人意料,“俗手”通常受损。本手是基础,妙手是创造,若忽视本手则难免出俗手。这一道理不仅是学棋的准则,亦是青年为人处世之道。初学者应从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高,新时代青年立身处世亦是如此。打好基础,不急不躁,厚积薄发,才能走好人生的第一步。齐白石磨炼心性专画技,大器晚成成画圣;史铁生十年磨一剑,脚踏实地登峰顶;     

学好本手，下出妙手，避免俗手

<正>围棋中的“本手、妙手、俗手”蕴含着无穷的生活智慧。本手是基础,妙手是创造,俗手损全局,故在生活中,我们应学好“本手”,下出“妙手”,避免“俗手”,方能走向成功。学好本手。本手是妙手的基础,正如建房须打牢地基,“本手”便是生活中合乎法理的正规、常规方法,是一切的基础。常言道;“基础不牢,地动山摇！”如果不能学好本手,深刻领悟本手,     

“三现”固本树导向,“妙手”烹鲜彰素养——名师评析2022年新高考Ⅰ卷作文

<正>[原题再现]阅读下面的材料,根据要求写作、(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。     

以本为本，方得其妙

<正>人生如棋,落子有法,行事有道,治国有方。踏实做好每一步,方为本手;化本手而用,便谓妙手;引本手而不精,便为俗手。在这盘棋局中,需重视本手,才可能避开俗手,成就妙手。以本手为基,真抓实干显本领。初学棋者,按固有方法下棋,则棋出有数,如水入万渠,各显神通,便如书圣王羲之,十年洗砚池边树,墨染成缸尽难数,     

2022年新高考Ⅰ卷作文题评析

<正>2022年新高考Ⅰ卷作文题23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。     

以本手为基，避俗手之劣，创妙手之举

<正>围棋有“三手”——本手、俗手、妙手。本手是指基础的正统下法,俗手是看似合理实则有损的下法,妙手是出人意料的精妙之举。只有对本手理解深刻后,才能避免俗手之劣,创妙手之举。而这也恰合我们的学习之道。以本手为基,方能避俗手之劣。学习上我们常说“基础不牢,地动山摇”,蕴含的正是这个道理。历史上、现实中因为不以本手为基而终沦俗手的例子比比皆是：仲永从父之志,只追求少时的妙手扬名,     

本手保底 妙手进阶——对一道高考题的探究

<正>今年全国新高考语文Ⅰ卷作文围绕了围棋的“三手”展开：本手指合乎棋理的正规下法、妙手指出人意料的精妙下法、俗手指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法．对于初学者,要从本手开始,本手是基础,只有把本手的功夫扎实了,棋力才会提高,才会有创造,才能下出妙手,如果不扎实基础一味追求妙手,往往得不偿失,下出俗手．解数学题,就如同下一盘棋,同样需要扎实本手功夫,打好基础知识,才能融汇贯通,提升能力,下出妙手．     

2022年全国新高考Ⅰ卷山东优秀作文赏评

<正>(一)以本手为基,创妙手之绩山东一考生就围棋而言,初学者首先应练就扎实的本手功夫,如此才能提升棋力,进而出现妙手。倘盲目追求妙手,则只会落得俗手频出。对于个人、社会、国家,又何尝不是如此?而我们这些即将步入社会的青年,又有谁不是初学者?故吾辈青年当以本手为基,进而创妙手之绩。青年以本手为基,就要在方方面面注重基础,以“抓铁有痕”的姿态稳步前行,一步一个脚印。在此基础上,     

以本手为基，创造妙手

<正>围棋中“本手、妙手、俗手”三个术语的内涵与联系,启示着围棋棋手以本手为基,再创妙手,更启示着当代青少年应打好基础,再求深造。本手是妙手的基础,打好基础是我们行万事之前提。本手即合乎棋理的正规下法,对于围棋手而言,本手是“万变中的不变”,是最基础的下法,初学者都应从本手学起,方能习得围棋本真。而对于其他方面不也是如此？“下足笨功夫,才有真功夫。”对于学生而言,教材是根本,原理是基础,只有熟悉原理,     

立足本手 巧构妙手 释疑俗手——以一道对称双变量条件最值问题为例

<正>2022年语文新高考Ⅰ卷以围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”为作文题目,其中本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法．笔者由此想到,在数学的解题教学过程中,不也会经常遇到的正规解法、精妙解法、以及貌似合理却错误的解法吗?笔者便从“本手、俗手、妙手”三个角度分别入手,来探究一道对称双变量条件最值问题,现整理如下,以飨读者．     

正着与妙于

“正着”和“妙手”是围棋中的两个术语。正着就是堂堂正正的着手,是普通场合的正规下法,也称“本手”,意即安守本分的着手;妙手是巧妙的着手,必须在特定的场合才能成立。正着平淡无奇,波澜不惊;妙手自然天成,令人称奇。     

脚踏实地，稳中求胜

<正>人生正如一张偌大的棋盘,走每一步也即着每一粒子,着棋想制胜,往往需要夯实基础,以顾全大局的本手为主,脚踏实地,避免俗手,同时发挥想象力,敢于创造妙手,从而稳中求胜并胜得漂亮。围棋如此,人生亦是如此。青年想成为栋梁之材,走向胜利,也需脚踏实地,下好“本手”,避免“俗手”,更思“妙手”。     

可视化教学:“本手”向“妙手”的转化

运用可视化教学,可以实现“本手”向“妙手”的转化。教师围绕教学目标,结合典型的司法案例创设可视化教学情境、设计序列化活动任务,让学生在活动中探究、在案例中分析思考、在交流中理解感受,维护社会公平正义,实现思政课教学从“本手”向“妙手”转化。     

“本手”多参悟 “妙手”偶得之——对2022年新高考Ⅰ卷第12题的求解分析

<正>2022年的新高考Ⅰ卷的语文试卷作文部分向我们科普了围棋中的三个术语：本手（指合乎棋理的正规下法）、妙手（指出人意料的精妙下法）、俗手（指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法）．棋道,蕴含万般变化,万般计算,如人生之道,亦如解题之道．本文从棋道的“本手”与“妙手”两方面对2022年新高考Ⅰ卷数学试题第12题的求解进行探析,与同仁交流．     

正着与妙手

"正着"和"妙手"是围棋中的两个术语。正着就是堂堂正正的着手,是普通场合的正规下法,也称"本手",意即安守本分的着手;妙手是巧妙的着手,必须在特定的场合才能成立。正着平淡无奇,波澜不惊;妙手自然天成,令人称奇。于是,人们惊羡于大师的妙手,却对平淡无奇的正着视而不见。教师在课堂上的复习、讲解、练习、答疑、测试、评价等,就好比围棋中的"正着"。这些教学行为或者教学环节,一环接一环,规规矩矩,平平淡淡,看起来没什     

让不良情绪走开

按棋理走棋,将棋子下在该下的地方,围棋术语叫"本手"。考生在下高考这盘棋时,复习和备考都遵循一定的规律按部就班,可以称为高考的"本手"。因为求胜心切,因为情绪干扰,因为患得患失……我们总想下出手筋来。但,高考中没有一子定乾坤的"妙手"。在时间所剩无几的情况下,考生切莫慌乱,应该平常心做平常事,仍然将棋子下在该下的地方。只要掌握全局,"本手"就是真正的"妙手"。本期特别提供三个"本手"参考图,希望对考生会有所帮助。     

在生活和思想的高原上矗立起写作的高峰——江苏考生满分作文《以本手沉潜,以妙手行远》探奥

<正>在2022年高考中,江苏省宜兴中学高三学生丁润阳的考场作文《以本手沉潜,以妙手行远》获得满分;而且,他也获得了今年江苏文科考生的总分最高分。为给广大学生以启迪,现对《以本手沉潜,以妙手行远》一文的诞生之谜作一探究。一、入乎其内,故有生气丁润阳对棋道的了解何以如此透彻、融通?因为他还有另外一个身份:围棋业余5段。丁润阳的围棋启蒙老师、无锡市棋牌协会副会长孙卫东回忆,丁润阳起初到围棋班学棋时,     

例谈三元关系作文之高分策略

<正>2022年高考，三元关系作文成为大热点。三元关系作文，指的是作文题材料中由三个重点词语或短语组合而成的作文形式。比如，新高考I卷“本手、妙手、俗手”，新高考II卷“选择·创造·未来”，全国甲卷“直接移用”“借鉴化用”和“根据情境独创”，浙江卷“平台、人才、创新”。这类作文题思辨性很强，     

人生靠51%赢

妙手,是围棋术语,指最精妙的下法。妙手可解开困境,可扭转败局,可一举制胜,堪称妙到极致的智慧。而韩国棋手李昌镐16岁就夺得了世界冠军,并开创了一个时代,却很少妙手,成了一个谜。一次,记者问他这个问题,内向的他良久才憋出一句:"我从不追求妙手。""为什么呢?妙手是最高效率的棋啊!""每手棋,我只求51%的效率。"记者愣住了:"只求51%的效率?"众所周知,棋子效率越高越占优势,高效行棋,自古以来就是棋手追求的目标。李昌镐又说:"我从不想一举击溃对手。"然后,便再不开口了。为什么每手棋追求51%的效率,却是世界第一?十多年前,我看到上述报道,困惑不已,近日似有所悟。     

对2023年乙卷理科16题的再思考

文章以2023年高考乙卷理科填空压轴题第16题为例，从本手到妙手，对不同解法进行探究，并对端点效应在高考题中的有关应用进行拓展.