二氧化硫制备与性质实验的改进与探究

针对二氧化硫的制备与性质实验的一些不足作改进.将二氧化硫的制备与多个性质实验及尾气吸收等结合在一起进行一体化设计,使整个实验装置密闭、操作简单、现象明显、几乎无二氧化硫气体残留.该实验集微型化和综合性于一体,既节约试剂、现象明显,又可控速率、有益环保.     

二氧化硫制备及性质实验改进教学设计

针对当前科学实践教学存在的问题,基于科学实践与科学认识协同发展的模型,以“二氧化硫的制备及性质的改进”为例,进行实验教学设计及改进。改进后实验的装置简易、避免了气体污染、更利于实验的推广,使教学更能有效激发学生的思维,以及体验更有趣的学习过程。     

二氧化硫性质实验的改进

二氧化硫的演示实验是高一化学教学中的必做实验,为了克服某些不足,我进行了以下改进。1实验仪器、药品集气瓶、分液漏斗、小试管、酒精灯、气球、三通管、玻璃导管若干、橡胶塞(2个)、止水夹、医用一次性注射器(2个)、铁架台;一定浓度的H2SO4溶液、BaCl2溶液、Na2SO3粉末、3%的H2O2溶液、苯、pH试纸、浸有品红试液的滤纸(自制品红试纸)。     

二氧化硫的制取与性质密闭式实验设计

二氧化硫的制取与性质 (溶于水显酸性 ,氧化性 ,还原性和漂白性 )实验内容较多 ,如实验分开来做会有一系列不便之处 ,所以许多老师将其设计成组合实验。但组合实验也有它本身的问题 :1.实验装置繁琐 ,耗时较长 ;2 .气密性难以保证 ,易造成污染 ;3.药品用量太多。笔者在教学过程中对此实验进行改进 ,克服了组合实验的缺点 ,具体如下 :1　实验装置　 1.浸有ＮａＯＨ溶液的棉球　 2 .石蕊纸环　 3 .品红溶液纸环　 4 .ＫＭｎＯ4溶液纸环　 5.Ｎａ2 Ｓ溶液纸环　 6.Ｎａ2 ＳＯ3 Ｈ2 ＳＯ4(浓 )　　 2　实验步骤(1)取一支大试管 ,向试管内加入 1…     

二氧化硫性质实验创新设计

为达到绿色环保、现象明显、操作简便和有效调控的目的,文章设计了新的二氧化硫性质实验装置。     

二氧化硫性质检验实验的改进

利用常见仪器水槽、漏斗、废旧胶囊塑料板、一次性注射器等设计一体化实验装置,用亚硫酸钠固体、70%浓硫酸实现二氧化硫的现制;用酸性高锰酸钾溶液、石蕊溶液、品红溶液、氢氧化钠溶液等药品同时检验二氧化硫的还原性、漂白性和酸性氧化物的性质。改进装置气密性好、普适性好、操作简单、药品微量化,方便进行分组实验,避免了利用试管进行实验时需多次操作收集大量二氧化硫或者定制仪器一次性检验二氧化硫全部性质的弊端。     

对二氧化硫性质实验的改进

文章对二氧化硫性质实验进行了优化和改进,改进后污染小,且仪器简单、操作方便。     

实验改进后“二氧化硫的性质”教学计划

化学是一门实验科学,但有时在课堂上常常因实验操作复杂、用药量大、有时还会导致课堂环境被污染等问题,对学生的探究性学习兴趣会产生一定的影响。因此在教学中适当地改进实验,不仅可以弥补常规实验的不足,提高课堂效率,而且还能培养学生的探究兴趣。本文对“二氧化硫的性质”这一课题中的某些实验进行改进从而设计一个既符合化学新课程理念又符合绿色化学的教学案例。     

微型化学实验应用——二氧化硫性质检验实验改进

由于二氧化硫性质检验实验所用仪器较多，易造成SO2扩散，我们对该实验进行了改进，使操作更简便，实验时间短，药品用量少，效果明显，便于观察，有助于学生环保意识的养成。     

二氧化硫性质的微型一体化实验装置设计

对二氧化硫性质的微型化实验装置进行了一体化设计,通过一组实验,能够很好的体现出二氧化硫的氧化性、还原性、漂白性、酸性和溶于水呈酸性等性质。使用该微型仪器装置,减少了试剂的用量及对环境的污染,体现了二氧化硫性质实验的绿色化和微型化理念。     

二氧化硫的性质

【教学设计思想】1.以二氧化硫的性质为知识载体 ,在探究合作的互动过程中 ,充分调动学生的主体意识。2 .在学生的主体参与的互动中 ,拓宽学生思维 ,发展学生的能力 ,增强环保意识 ,培养创新精神 ,并注重可持续发展思想的渗透。3.在教学手段上 ,突出学生的主体性 ,使学生通过调     

铜与浓硫酸反应及二氧化硫性质的联合实验装置改进

铜与浓硫酸的反应以及二氧化硫的性质是高中阶段非常重要的两个知识点。通过改进铜与浓硫酸反应及二氧化硫性质的联合实验装置,可达到实验时间快、现象明显、反应可控、无污染的效果。不仅可以清楚地观察到浓硫酸与铜反应的产物之一硫酸铜,而且同时验证了另一个产物二氧化硫的漂白性、还原性、氧化性以及作为酸性氧化物的性质。通过加热对比现象,可以使学生对二氧化硫的不同性质有了更加深刻的认识。此外,该联合实验还实现了实验时间短、现象明显、一体化、微型化、绿色化和可重复性强的实验要求,获得了很好的效果。     

二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计

对人教版高中化学必修第二册教材中的“二氧化硫制备和性质”实验存在的问题进行分析并作改进设计。使用具支试管等仪器将SO₂的制备与性质检验整合在密封装置中连续进行;借助压力传感器和pH传感器分别测量SO₂溶于水的过程中容器内气体压力的变化和溶液pH的变化。改进后的实验装置具有取材方便、操作简单、现象明显和有益环保等特点。     

二氧化硫制取和性质实验的一体化创新设计

二氧化硫的制取和性质检验是高中化学教学中一个很重要的实验。我们对此实验进行了一体化创新设计,获得了较好的实验效果。现介绍如下。     

二氧化硫制取和性质实验的一体化创新设计

二氧化硫的制取和性质检验是高中化学教学中一个很重要的实验。我们对此实验进行了一体化创新设计,获得了较好的实验效果。现介绍如下。     

氯气的制备及其性质实验的微量化设计

鉴于教材中氯气的制备及其性质实验存在药品用量较大、氯气易泄露、尾气难处理等不足,本实验采用"微量化"设计,以较少的药品获得最佳的实验效果,同时最大限度地减少尾气排放,既培养了学生的观察能力和实验能力,同时也培养了学生的创新思维能力,向学生渗透节约的理念和绿色化学思想,提高环保意识。     

净水系统套装改进氯气制备及性质实验

采用科学趣味的DIY净水系统套装改进实验室氯气的制备及性质检验,创新地设计一体化氯气制备、性质检验及尾气吸收装置。整套装置气密性良好,操作简单易行,速率可控,现象明显且绿色环保,适合学生分组实验,一器多用,达成了很好的教学效果。     

二氧化硫性质实验的探索和改进

二氧化硫是高一教材元素化合物体系中一种重要的物质,它的典型性质在题目中涉及广泛,成为许多题目的载体．然而它又是一种典型的有毒大气污染物,危害人的健康．课本中关于二氧化硫性质的演示实验都是试管实验,实验过程污染性较大,所以为了避免污染,同时使同学们对二氧化硫性质能深刻理解并培养实验的创新能力,笔者引导同学们对二氧化硫性质进行如下探索和改进：